CN212941190U - 一种体育课堂教学用的体能训练装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种体育课堂教学用的体能训练装置，包括支撑架，支撑架包括接触地面的竖向支撑架，竖向支撑架上端可拆卸固定连接有横向支撑架，横向支撑架可拆卸固定连接有两个平行结构的导向辊，横向支撑架上且位于两个导向辊的一侧连接有U形结构的衔接架，U形结构的衔接架包括两个平行且等长的平行杆，一端固定连接一个支撑杆，支撑杆外壁转动连接有定滑轮；所述导向辊和定滑轮表面上绕有刚性绳索；所述刚性绳索的一端铰接有手环，另一端铰接有配重箱；所述钢绳的外壁铰接有分接绳，且分接绳的自由端铰接有卡环；所述横杆上固定有卡头，所述卡环与卡头相适应，从而卡环可以套接在卡头上。可以对学生进行体能训练，而且可以提高使用安全性。

Description

一种体育课堂教学用的体能训练装置

技术领域

本实用新型涉及体能训练器械技术领域，尤其涉及一种体育课堂教学用的体能训练装置。

背景技术

体能是通过力量、速度、耐力、协调、柔韧、灵敏等运动素质表现出来的人体基本的运动能力，是运动员竞技能力的重要构成因素，体能水平的高低与人体的形态学特征以及人体的机能特征有着密切的相关，而在体育课堂教学当中，为了提高每一个学生的体能，就需要进行专项的体能训练。

然而现有的体能训练装置通常在进行体能训练时，无法将配重物体与训练人员之间安全的间隔开，当训练人员训练过度导致劳累脱手时，配重物体容易掉落在训练人员脚上，从而造成训练人员意外受伤的情况，降低了体能训练装置的使用安全性。

实用新型内容

为解决上述问题，本实用新型提供一种体育课堂教学用的体能训练装置，可以对学生进行体能训练，而且可以提高使用安全性。

本实用新型的目的是以下述方式实现的：一种体育课堂教学用的体能训练装置，包括支撑架，支撑架包括接触地面的竖向支撑架，竖向支撑架上端可拆卸固定连接有横向支撑架，横向支撑架可拆卸固定连接有两个平行结构的导向辊，横向支撑架上且位于两个导向辊的一侧分别固定连接有U形结构的衔接架，U形结构的衔接架包括两个平行且等长的平行杆，两个平行杆的一端与横向支撑架固定连接，另外一端固定连接一个支撑杆，支撑杆外壁转动连接有定滑轮；所述导向辊和定滑轮表面上绕有刚性绳索；所述刚性绳索的一端铰接有手环，另一端铰接有配重箱；所述配重箱的底部焊接有中轴，配重箱设有开口；所述钢绳的外壁铰接有分接绳，且分接绳的自由端铰接有卡环；所述横杆上固定有卡头，所述卡环与卡头相适应，从而卡环可以套接在卡头上。

作为上述技术方案的进一步描述：

竖向支撑架包括两个平行分布的支架，横向支撑架为一个横杆，两个支架的顶部均焊接有套环，且两个所述套环之间通过贯穿的横杆连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述套环的内壁对称设置有限位块，所述横杆的外壁对称开设有限位槽，限位块与限位槽相适应，通过限位块与限位槽的嵌入式卡接，将套环与横杆连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述套环的内部开设有定位孔；所述横杆的外壁开设有与定位孔相对应的定位槽；所述定位孔和定位槽的内部通过贯穿结构的定位销连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述支架还可拆卸连接有安装组件；所述安装组件包括螺纹管和安装座，螺纹管垂直焊接在安装座上端；所述支架下端设有与螺纹管上的螺纹相对应的螺纹，螺纹管与支架下端通过相对应的螺纹旋接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述导向辊的外壁开设有方便钢绳穿过的凹槽；所述凹槽的内壁嵌设有镂空环；所述凹槽的内壁开口端边缘处设置有防止钢绳从凹槽开口端脱出的防脱块。

作为上述技术方案的进一步描述：

每一个所述凹槽开口端上设有一块向凹槽底部弯曲的防脱块，或者每一个所述凹槽开口端上设有两块相对且向凹槽底部弯曲的防脱块。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述配重箱的下端设有触地座；所述触地座的上表面边缘处粘贴有橡胶环，所述橡胶环的顶部与配重箱的底部边缘处粘贴。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述配重箱下方还设有弹性组件；所述弹性组件的数量为三个，三个所述弹性组件等角度设置在触地座的上表面；所述弹性组件由顶杆、套管和弹簧组成；所述顶杆的底部与嵌设在套管内的弹簧弹性连接，所述顶杆的顶部与配重箱的底部连接。

本实用新型的有益效果：

（1）该体能训练装置采用配重箱的结构设计，可以通过拉动手环来训练使用人员的手臂肌肉耐力，并配合添加不同重量的杠铃片实现不同程度的训练效果，同时配合卡环和卡头的套接组合方式，无需配合配重箱也可以对使用人员的背部肌肉起到耐力训练的效果，从而扩大了体能训练装置的功能性。

（2）该体能训练装置采用U形结构的衔接架的结构对定滑轮进行支撑，使得钢绳可以在定滑轮内平稳的绕接移动，并在配重箱与训练人员之间隔离一定的空间范围，防止训练人员意外脱手时配重箱砸落到训练人员的脚上导致受伤，有效的提高了体能训练装置的使用安全性。

（3）该体能训练装置利用U形结构的衔接架从而在横杆上形成的凸起结构和定滑轮的滚动方式，可以在配重箱意外坠落导致训练装置向配重箱一侧侧翻倾覆时，使得U形结构的衔接架的凸起部位首先与地面接触，防止横杆直接碰撞到地面而造成训练人员手掌挤压损伤的现象，并在训练装置与地面的碰撞挤压力较大时，利用定滑轮的滚动方式，可以对U形结构的衔接架与地面的碰撞处起到滚动卸力的作用，从而降低训练装置在侧翻倾覆时受到的震动冲击力，对训练人员的身体起到卸力缓冲的作用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型中套环与横杆连接处的横截面结构示意图；

图3为本实用新型中安装组件的结构示意图；

图4为本实用新型中导向辊的结构示意图；

图5为本实用新型中卡头与卡环的结构示意图；

图6为本实用新型中配重箱的内部结构示意图；

图7为本实用新型中弹性座的结构示意图；

图8为本实用新型中弹性组件的内部结构示意图。

图9为本实用新型中衔接架的结构示意图。

图例说明：

1、套环；11、限位块；12、定位孔；2、支架；3、安装组件；31、螺纹管；32、安装座；4、横杆；41、限位槽；42、定位槽；43、定位销；44、卡头；5、导向辊；51、凹槽；52、防脱块；53、镂空环；6、定滑轮；7、衔接架；8、钢绳；81、分接绳；82、卡环；9、手环；10、配重箱；101、中轴；102、触地座；103、橡胶环；104、弹性组件；1041、顶杆；1042、套管；1043、弹簧。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的技术方案进行具体描述，有必要在此指出的是此描述只用于对本实用新型进行进一步说明，不能理解为对本实用新型保护范围的限制，该领域的技术熟练人员可以根据上述本实用新型的内容做出一些非本质的改进和调整。

如图1-图9所示，一种体育课堂教学用的体能训练装置，包括支撑架，支撑架包括接触地面的竖向支撑架，竖向支撑架上端可拆卸固定连接有横向支撑架，横向支撑架可拆卸固定连接有两个平行结构的导向辊5，横向支撑架上且位于两个导向辊5的外侧分别固定连接有U形结构的衔接架7，固定连接的方式可以为焊接。U形结构的衔接架包括两个平行且等长的平行杆，两个平行杆的一端与横向支撑架固定连接，另外一端固定连接一个支撑杆，支撑杆外壁转动连接有定滑轮6；所述导向辊5和定滑轮6上表面绕有刚性绳索8，刚性绳索8可以为钢绳、钢索、麻绳或者其他的弹性较小的绳索，所述钢绳8的一端铰接有手环9，另一端铰接有配重箱10，从而通过拉动手环可以进而拉动配重箱进行锻炼；刚性绳索8从导向辊5和定滑轮6的表面绕过的方式为现有公知技术，只要能拉动手环时可以进而拉动配重箱进行锻炼即可。

所述配重箱10的底部焊接有中轴101，配重箱设有开口，从而方便取放杠铃片；所述钢绳8的外壁铰接有分接绳81，且分接绳81的自由端铰接有卡环82；横杆4上固定有卡头44，所述卡环82与卡头44相适应，从而卡环82可以套接在卡头44上。

将横杆4的两端贯穿嵌设在套环1内，使得支架2对横杆4起到固定支撑的作用，而且方便支架与横杆的拆卸与安装。根据训练人员的实际强度，选择合适重量的杠铃片放置在配重箱10内，由于杠铃片上的中间位置都有通孔，可以将杠铃片上的通孔套接在中轴101上，此时训练人员双手拉住手环9，并用力向下拉拽手环9，使得手环9带动钢绳8使其依次绕过导向辊5和定滑轮6后拉动配重箱10上移，从而对训练人员的手臂肌肉起到耐力训练的效果，并使得配重箱10与训练人员之间间隔一定的距离，防止配重箱10意外脱落时砸上训练人员，另一方面当需要训练背部肌肉耐力时，将卡环82套接在卡头44上，使得两个手环9铰接在横杆4上的固定高度，此时训练人员通过拉动手环9即可对背部肌肉耐力进行训练，获得类似吊环的训练效果，进而满足多样化的体能训练效果。

该体能训练装置利用U形结构的衔接架从而在横杆上形成的凸起结构和定滑轮的滚动方式，可以在配重箱意外坠落导致训练装置向配重箱一侧侧翻倾覆时，使得U形结构的衔接架的凸起部位首先与地面接触，防止横杆直接碰撞到地面而造成训练人员手掌挤压损伤的现象，并在训练装置与地面的碰撞挤压力较大时，利用定滑轮的滚动方式，可以对U形结构的衔接架与地面的碰撞处起到滚动卸力的作用，从而降低训练装置在侧翻倾覆时受到的震动冲击力，对训练人员的身体起到卸力缓冲的作用。

竖向支撑架包括两个平行分布的支架2，横向支撑架为一个横杆4，两个支架2的顶部均焊接有套环1，且两个所述套环1之间通过贯穿的横杆4连接。

竖向支撑架还可以包括一个竖向支架或3个及3个以上竖向支架，本实用新型的竖向支撑架主要起到支撑剂可拆卸连接横向支撑架的作用，横向支撑架也可以为一个或至少两个横杆；另外支架或横杆也可以是分段可拆卸连接形成的，也可以是可伸缩的并且可以固定在不同长度的结构，当然也可以是一体的不可变形的结构。

所述套环1的内壁对称设置有限位块11，所述横杆4的外壁对称开设有限位槽41，限位块11与限位槽41相适应，通过限位块11与限位槽41的嵌入式卡接，将套环1与横杆4连接。通过限位块11与限位槽41的嵌入式卡接，可以将横杆4以准确的位置嵌入到套环1内，防止横杆4在套环1内发生随意旋转的现象。

所述套环1的内部开设有定位孔12；所述横杆4的外壁开设有与定位孔12相对应的定位槽42；所述定位孔12和定位槽42的内部通过定位销43连接。利用定位销43贯穿定位孔12并嵌入到定位槽42内，即可对套环1和横杆4的固定连接状态起到夹持防脱的保护作用，防止横杆4与套环1发生意外脱落的现象。

支架2还可拆卸连接有安装组件3；所述安装组件3包括螺纹管31和安装座32，螺纹管31垂直焊接在安装座32上端；所述支架2下端设有与螺纹管31上的螺纹相对应的螺纹，螺纹管31与支架2下端通过相对应的螺纹旋接。安装座可以为圆盘结构。

螺纹管31与支架2下端通过相对应的螺纹旋接，具体可以为：螺纹管31的内壁上设有螺纹，支架2的下端外壁上设有相对应的螺纹，螺纹管31的内壁与支架2的下端外壁螺纹旋接。

螺纹管31与支架2下端通过相对应的螺纹旋接，具体可以为：螺纹管31的外壁上设有螺纹，支架2的下端底部开设有有连通孔，连通孔的内壁上设有相对应的螺纹，螺纹管31的外壁与支架2的连通孔的内壁螺纹旋接。

螺纹管31与支架2下端通过相对应的螺纹旋接，圆盘结构的安装座32与安装地面接触，增大体能训练装置与地面的接触面积，从而对支架2的稳定性起到加固的保护作用，防止体能训练装置在使用时发生晃动甚至倾倒的现象。

为了进一步防止倾倒，每一个圆盘结构的安装座上开设有至少两个螺纹孔，从而通过螺栓连接安装座与地面。

所述导向辊5的外壁开设有方便钢绳8穿过的凹槽51；所述凹槽51的内壁还可以嵌设有镂空环53；所述凹槽51的内壁开口端边缘处还可以设置有防止钢绳8从凹槽51开口端脱出的防脱块52。导向辊用于对钢绳起到限位夹持作用，防止钢绳在横杆上左右偏移。

每一个凹槽51开口端上设有一块向凹槽51底部弯曲的防脱块，或者每一个凹槽51开口端上设有两块相对且向凹槽51底部弯曲的防脱块。

当钢绳8嵌入凹槽51内部时，使得配合防脱块52可以对凹陷式绕接结构的钢绳8起到防脱保护的作用，避免钢绳8在拉动时从导向辊5上发生脱落的情况，而钢绳8在拉动产生摩擦热量时，由于镂空的结构给热量提供了更大的流动散热空间，所以镂空环可以增大热量的流动空间，摩擦热量会进入镂空环53内并全面快速的向外散失，从而降低钢绳8与导向辊5连接处的摩擦温度，进而有效的降低了两者之间的热磨损程度。

配重箱10的下端设有触地座102；所述触地座102的上表面边缘处粘贴有橡胶环103，所述橡胶环103的顶部与配重箱10的底部边缘处粘贴。

橡胶环103的弹性伸缩结构，可以对触地座102和配重箱10的底部之间起到相对密封的作用，防止灰尘杂质或者其他物体进入到配重箱10和触地座102之间。

配重箱10下方还设有弹性组件104；所述弹性组件104的数量为一个、二个、三个或三个以上，当弹性组件104的数量为两个或两个以上时，弹性组件104均匀分布在触地座102的上表面；当弹性组件104为三个时，三个所述弹性组件104等角度设置在触地座102的上表面；所述弹性组件104由顶杆1041、套管1042和弹簧1043组成；所述顶杆1041的顶部与嵌设在套管1042内的弹簧1043弹性连接，所述顶杆1041的顶部与配重箱10的底部连接。

在配重箱10意外脱落触地时，触地座102会首先接触到地面，此时配重箱10会对触地座102产生较大的冲击挤压力，并使得弹性组件104内的顶杆1041被向下挤压，从而将套管1042内的弹簧1043压缩变形，对配重箱10起到弹性缓冲减震的作用，一方面防止配重箱10直接触地而发生损坏的现象，另一方面也能够降低配重箱10内的杠铃片的晃动幅度，进而防止配重箱10落地时发生倾倒的现象。

以上所述的仅是本实用新型的优选实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，应当指出，对于本领域的及任何熟悉本技术领域的技术人员来说，在不脱离本实用新型整体构思前提下，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，及作出的若干改变和改进，这些也应该视为本实用新型的保护范围。

Claims (9)

1.一种体育课堂教学用的体能训练装置，其特征在于：包括支撑架，支撑架包括接触地面的竖向支撑架，竖向支撑架上端可拆卸固定连接有横向支撑架，横向支撑架可拆卸固定连接有两个平行结构的导向辊（5），横向支撑架上且位于两个导向辊（5）的一侧分别固定连接有U形结构的衔接架（7），U形结构的衔接架（7）包括两个平行且等长的平行杆，两个平行杆的一端与横向支撑架固定连接，另外一端固定连接一个支撑杆，支撑杆外壁转动连接有定滑轮（6）；所述导向辊（5）和定滑轮（6）上表面上绕有刚性绳索（8）；所述刚性绳索（8）的一端铰接有手环（9），另一端铰接有配重箱（10）；所述配重箱（10）的底部焊接有中轴（101），配重箱（10）设有开口；所述刚性绳索（8）的外壁铰接有分接绳（81），且分接绳（81）的自由端铰接有卡环（82）；横向支撑架为一个横杆（4），所述横杆（4）上固定有卡头（44），所述卡环（82）与卡头（44）相适应，从而卡环（82）可以套接在卡头（44）上。

2.根据权利要求1所述的一种体育课堂教学用的体能训练装置，其特征在于：竖向支撑架包括两个平行分布的支架（2），两个支架（2）的顶部均焊接有套环（1），且两个所述套环（1）之间通过贯穿的横杆（4）连接。

3.根据权利要求2所述的一种体育课堂教学用的体能训练装置，其特征在于，所述套环（1）的内壁对称设置有限位块（11），所述横杆（4）的外壁对称开设有限位槽（41），限位块（11）与限位槽（41）相适应，通过限位块（11）与限位槽（41）的嵌入式卡接，将套环（1）与横杆（4）连接。

4.根据权利要求2所述的一种体育课堂教学用的体能训练装置，其特征在于，所述套环（1）的内部开设有定位孔（12）；所述横杆（4）的外壁开设有与定位孔（12）相对应的定位槽（42）；所述定位孔（12）和定位槽（42）的内部通过贯穿结构的定位销（43）连接。

5.根据权利要求2所述的一种体育课堂教学用的体能训练装置，其特征在于，所述支架（2）还可拆卸连接有安装组件（3）；所述安装组件（3）包括螺纹管（31）和安装座（32），螺纹管（31）垂直焊接在安装座（32）上端；所述支架（2）下端设有与螺纹管（31）上的螺纹相对应的螺纹，螺纹管（31）与支架（2）下端通过相对应的螺纹旋接。

6.根据权利要求1所述的一种体育课堂教学用的体能训练装置，其特征在于，所述导向辊（5）的外壁开设有方便刚性绳索（8）穿过的凹槽（51）；所述凹槽（51）的内壁嵌设有镂空环（53）；所述凹槽（51）的内壁开口端边缘处设置有防止刚性绳索（8）从凹槽（51）开口端脱出的防脱块（52）。

7.根据权利要求6所述的一种体育课堂教学用的体能训练装置，其特征在于，每一个所述凹槽（51）开口端上设有一块向凹槽（51）底部弯曲的防脱块，或者每一个所述凹槽（51）开口端上设有两块相对且向凹槽（51）底部弯曲的防脱块。

8.根据权利要求1所述的一种体育课堂教学用的体能训练装置，其特征在于，所述配重箱（10）的下端设有触地座（102）；所述触地座（102）的上表面边缘处粘贴有橡胶环（103），所述橡胶环（103）的顶部与配重箱（10）的底部边缘处粘贴。

9.根据权利要求8所述的一种体育课堂教学用的体能训练装置，其特征在于，所述配重箱（10）下方还设有弹性组件（104）；所述弹性组件（104）的数量为三个，三个所述弹性组件（104）等角度设置在触地座（102）的上表面；所述弹性组件（104）由顶杆（1041）、套管（1042）和弹簧（1043）组成；所述顶杆（1041）的底部与嵌设在套管（1042）内的弹簧（1043）弹性连接，所述顶杆（1041）的顶部与配重箱（10）的底部连接。

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