CN212901256U - 一种教学直播用补光灯 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及补光灯技术领域，具体公开了一种教学直播用补光灯，包括第一夹块，第一夹块内侧开设有五组同尺寸的通槽，第一夹块右侧滑动安装有第二夹块，第二夹块内侧固定安装有五组同尺寸的滑杆，第一夹块和第二夹块后侧均固定安装有固定条，每组固定条均与两个同尺寸的弹簧可拆卸安装，第一夹块顶部可拆卸安装有支撑架，支撑架内部转动安装有转轴。本实用新型通过弹簧将第一夹块和第二夹块建立弹性连接，有利于将装置夹持在手机上，通过控制开关开启灯具体可对人像进行补光，在使用后置摄像头时，通过转动灯具体至后侧，这样的调整机构，可在手机使用前置和后置摄像头时进行灯具体的调整，可灵活适应手机摄像头的转换。

Description

一种教学直播用补光灯

技术领域

本实用新型涉及补光灯技术领域，具体为一种教学直播用补光灯。

背景技术

补光灯，是用来对某些缺乏光照的物体进行灯光补偿的一种灯具，补光灯主要有温室补光灯、摄影补光灯和车牌补光灯等几种，近些年随着互联网技术的发展，开始出现大量直播平台，使得任何个人都可借手机随时随地进行直播，当直播人员所处环境的光线较弱时，出于直播的需要，时常需要对自身进行补光，以使观众能够看清自己的面部特征，目前补光灯体积较大，不方便携带，不方便与手机绑定，所以我们提出一种教学直播用补光灯。

现有专利(公告号：CN208620266U)，一种教学直播用补光灯，包括壳体、安装于壳体上的灯槽内的灯板、固定于壳体上且用于遮盖灯板的透光板，所述灯板上集成有能够发出多种颜色灯光的LED灯珠，能够发出相同颜色的LED灯珠以灯板的中心为圆心分布在同一个圆环上形成补光灯组，相邻补光灯组之间呈同心环分布，且在所述壳体上设置有用于为LED灯珠供电的插电口；本实用新型具有以下优点和效果：本方案利用新机械结构，多种颜色的补光灯组能够发出多种颜色的灯光，使直播人员能够根据使用环境及自身肤色等情况进行色光调节，使自身能够获得更好的灯光补偿，从而达到提高直播效果的目的。

在实现本发明过程中，发现现有技术中至少存在如下问题没有得到解决；上述补光灯结构较大，不方便与手机进行绑定。本申请通过弹簧将第一夹块和第二夹块建立弹性连接，有利于将装置夹持在手机上，通过控制开关开启灯具体可对人像进行补光，在使用后置摄像头时，通过转动灯具体至后侧，这样的调整机构，可在手机使用前置和后置摄像头时进行灯具体的调整，可灵活适应手机摄像头的转换，解决了上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学直播用补光灯，解决了背景技术中所提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学直播用补光灯，包括第一夹块，第一夹块内侧开设有五组同尺寸的通槽，第一夹块右侧滑动安装有第二夹块，第二夹块内侧固定安装有五组同尺寸的滑杆，第一夹块和第二夹块后侧均固定安装有固定条，每组固定条均与两个同尺寸的弹簧可拆卸安装，第一夹块顶部可拆卸安装有支撑架，支撑架内部转动安装有转轴，转轴可拆卸安装有灯具体，第二夹块顶部可拆卸安装有蓄电池，蓄电池顶部电性安装有控制开关，蓄电池右侧电性安装有充电口。

作为本实用新型的一种优选实施方式，蓄电池与灯具体电性连接。

作为本实用新型的一种优选实施方式，滑杆与通槽镶嵌滑动安装。

作为本实用新型的一种优选实施方式，第一夹块和第二夹块的外形尺寸一致。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1.本实用新型通过弹簧将第一夹块和第二夹块建立弹性连接，有利于将装置夹持在手机上，通过控制开关开启灯具体可对人像进行补光，在使用后置摄像头时，通过转动灯具体至后侧，这样的调整机构，可在手机使用前置和后置摄像头时进行灯具体的调整，可灵活适应手机摄像头的转换。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种教学直播用补光灯第一夹块的主视图；

图2为本实用新型一种教学直播用补光灯的前视图；

图3为本实用新型一种教学直播用补光灯的后视图。

图中：1、第一夹块；2、通槽；3、滑杆；4、第二夹块；5、固定条； 6、弹簧；7、转轴；8、支撑架；9、灯具体；10、蓄电池；11、控制开关；12、充电口。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

如图1-3所示，本实用新型提供一种技术方案：一种教学直播用补光灯，包括第一夹块1，第一夹块1内侧开设有五组同尺寸的通槽2，第一夹块1右侧滑动安装有第二夹块4，第二夹块4内侧固定安装有五组同尺寸的滑杆3，第一夹块1和第二夹块4后侧均固定安装有固定条5，每组固定条5 均与两个同尺寸的弹簧6可拆卸安装，第一夹块1顶部可拆卸安装有支撑架 8，支撑架8内部转动安装有转轴7，转轴7可拆卸安装有灯具体9，第二夹块4顶部可拆卸安装有蓄电池10，蓄电池10顶部电性安装有控制开关11，蓄电池10右侧电性安装有充电口12。

本实施例中如图1和图2所示，通过弹簧6将第一夹块1和第二夹块4建立弹性连接，有利于将装置夹持在手机上，通过控制开关11开启灯具体9 可对人像进行补光，在使用后置摄像头时，通过转动灯具体9至后侧，这样的调整机构，可在手机使用前置和后置摄像头时进行灯具体9的调整，可灵活适应手机摄像头的转换。

其中，蓄电池10与灯具体9电性连接。

其中，滑杆3与通槽2镶嵌滑动安装。

其中，第一夹块1和第二夹块4的外形尺寸一致。

工作原理：在一种教学直播用补光灯使用的时候，通过弹簧6将第一夹块1和第二夹块4建立弹性连接，滑杆3可在通槽2内滑动，可对第一夹块 1和第二夹块4的夹持间隙进行调整，有利于将装置夹持在手机上，通过控制开关11开启灯具体9可对人像进行补光，在使用后置摄像头时，通过转动灯具体9至后侧，这样的调整机构，可在手机使用前置和后置摄像头时进行灯具体9的调整，可灵活适应手机摄像头的转换，通过充电口12对蓄电池10进行充能。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (4)

1.一种教学直播用补光灯，包括第一夹块(1)，其特征在于：第一夹块(1)内侧开设有五组同尺寸的通槽(2)，第一夹块(1)右侧滑动安装有第二夹块(4)，第二夹块(4)内侧固定安装有五组同尺寸的滑杆(3)，第一夹块(1)和第二夹块(4)后侧均固定安装有固定条(5)，每组所述固定条(5)均与两个同尺寸的弹簧(6)可拆卸安装，第一夹块(1)顶部可拆卸安装有支撑架(8)，支撑架(8)内部转动安装有转轴(7)，转轴(7)可拆卸安装有灯具体(9)，第二夹块(4)顶部可拆卸安装有蓄电池(10)，蓄电池(10)顶部电性安装有控制开关(11)，蓄电池(10)右侧电性安装有充电口(12)。

2.根据权利要求1所述的一种教学直播用补光灯，其特征在于：所述蓄电池(10)与灯具体(9)电性连接。

3.根据权利要求1所述的一种教学直播用补光灯，其特征在于：所述滑杆(3)与通槽(2)镶嵌滑动安装。

4.根据权利要求1所述的一种教学直播用补光灯，其特征在于：所述第一夹块(1)和第二夹块(4)的外形尺寸一致。

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