CN212796345U - 一种方便携带的多功能体育教学用书写板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学用具领域。公开了一种方便携带的多功能体育教学用书写板，包括垫板及置物盒，垫板上表面为书写面，书写面左侧固定安装有轴固定座，轴固定座处设有夹子，垫板上设有存储盒，外侧边缘左侧设有笔槽，笔槽左侧为纸张放置区，垫板左侧设有燕尾槽，置物盒右侧固定安装有滑杆，滑杆与燕尾槽卡接，置物盒上设置有秒表槽及测量卷尺槽，所述秒表槽及所述测量卷尺槽顶部设有盖子，所述盖子上表面左侧设有防滑棱，所述盖子下表面右侧边缘设有限位条，所述盖子下表面左边缘处设置有第一半圆槽，所述盖子下表面右侧边缘处设置有第二半圆槽。本实用新型提供的方便携带的多功能体育教学用书写板能够使老师的教学工作更加方便，实用性强。

Description

一种方便携带的多功能体育教学用书写板

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，更具体而言，涉及一种方便携带的多功能体育教学用书写板。

背景技术

目前，体育老师在做测验记录或者进行教学指导时会使用纸张进行笔录，由于体育课多为室外教学，老师在使用纸张记录时没有桌子作为受力点，手持纸张书写比较困难，而且在外部环境中，风力扰动也会使书写更加不容易，在进行体育测试时，老师需要携带秒表、测量尺、笔、用来记录成绩的纸张以及书写垫板等多种工具，携带起来非常不方便，而且工具容易出现丢失的情况。

实用新型内容

本实用新型申请的一种方便携带的多功能体育教学用书写板旨在至少解决现有技术中存在的技术问题之一。

为了实现上述目的，本实用新型的一个方面的技术方案提供了一种方便携带的多功能体育教学用书写板，包括：垫板及置物盒，所述垫板上表面为书写面，所述书写面左侧固定安装有轴固定座，所述轴固定座处设有夹子，所述夹子以所述轴固定座为轴心转动；

所述垫板上设有存储盒，所述存储盒右侧设有外侧边缘，所述外侧边缘外侧固定安装有第一拉手，所述外侧边缘左侧设有笔槽，所述笔槽左侧为纸张放置区，所述存储盒上设有第一凹滑槽，所述第一凹滑槽与所述垫板上设置的第一滑轨滑动连接；

所述垫板左侧设有燕尾槽，所述置物盒右侧固定安装有滑杆，所述滑杆与所述燕尾槽卡接，所述滑杆与所述燕尾槽滑动配合，所述置物盒左边缘处固定连接有第二拉手，所述置物盒上设置有秒表槽及测量卷尺槽，所述秒表槽及所述测量卷尺槽处设有滑槽，所述秒表槽及所述测量卷尺槽顶部设有盖子，所述盖子上表面左侧设有防滑棱，所述盖子下表面右侧边缘设有限位条，所述盖子上固定连接有第二滑轨，所述第二滑轨与所述滑槽滑动配合，所述盖子下表面左边缘处设置有第一半圆槽，所述盖子下表面右侧边缘处设置有第二半圆槽。

本实用新型上述技术方案提供的方便携带的多功能体育教学用书写板，垫板的设置使老师在用纸张书写时能够更加顺利，夹子的设置能够对纸张进行固定，防止户外教学时风力扰动导致书写过程不顺利的问题，存储盒的设置方便了纸张及笔的存放，置物盒的设置使秒表及测量卷尺的携带更加方便，而且工具放置在装置中也能够防止丢失的情况，置物盒处设置的滑杆与燕尾槽配合的结构，使置物盒能够被卸下，这样在只需要使用垫板的情况下携带起来更加方便。

另外，本实用新型上述技术方案提供的方便携带的多功能体育教学用书写板还具有如下技术特征：

作为本实用新型的一种优选方案，所述夹子由连接面、受力面、夹紧端以及扭转弹簧组成，所述连接面与所述受力面固定连接，所述连接面连接所述夹紧端，所述扭转弹簧通过所述受力面以及弹簧基座进行安装固定，所述弹簧基座固定连接在所述书写面上。

进一步优化本技术方案，所述外侧边缘处设有第一限位结构，所述第一限位结构由第一钢珠及第一弹簧组成，所述第一钢珠半内嵌在所述外侧边缘上表面处，所述第一弹簧设在所述第一钢珠下部，所述第一弹簧位于所述外侧边缘内部，所述垫板上预设有半圆槽与所述第一钢珠卡接配合。

进一步优化本技术方案，所述燕尾槽左侧边缘设有限位边，右侧边缘设有卡销装置，所述卡销装置由斜面卡销、手推柄、圆柱杆、连接部、第二弹簧及连接杆组成，所述斜面卡销固定连接在所述连接杆端部，所述连接杆与所述圆柱杆固定连接，所述连接部与所述圆柱杆固定连接，所述手推柄固定安装在所述连接部上，所述第二弹簧设在所述圆柱杆右侧，所述垫板位于所述卡销装置处设有行程槽，所述行程槽与所述连接部滑动配合。

进一步优化本技术方案，所述置物盒左边缘处设置有第二限位结构，所述第二限位结构由第二钢珠及第三弹簧组成，所述第二钢珠半内嵌在所述置物盒左边缘上表面处，所述第三弹簧设置在所述第二钢珠下部，所述第二钢珠与所述第一半圆槽及所述第二半圆槽卡接配合。

进一步优化本技术方案，所述秒表槽及所述测量卷尺槽内表面设有海绵层。

进一步优化本技术方案，所述手推柄上设有防滑凹槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：

根据本申请的装置，垫板的设置使老师在用纸张书写时能够更加顺利，夹子的设置能够对纸张进行固定，防止户外教学时风力扰动导致书写过程不顺利的问题，存储盒的设置方便了纸张及笔的存放，置物盒的设置使秒表及测量卷尺的携带更加方便，而且工具放置在装置中也能够防止丢失的情况，置物盒处设置的滑杆与燕尾槽配合的结构，使置物盒能够被卸下，这样在只需要使用垫板的情况下携带起来更加方便。

第一限位结构的设置使存储盒收起时能够对其进行限位，第二限位结构的设置使盖子收起时能够对其进行限位，避免存储盒及盖子在不受外力时发生滑动。

燕尾槽处设置的限位边及卡销装置用来对滑杆进行限位，卡销装置的设置使滑杆可以从燕尾槽处卸下。

秒表槽及所述测量卷尺槽内表面设置的海绵层能够防止磕碰造成的设备损坏问题。

附图说明

图1是本实用新型的实施例所述一种方便携带的多功能体育教学用书写板的立体示意图；

图2是本实用新型的实施例所述一种方便携带的多功能体育教学用书写板的立体示意图；

图3是本实用新型的实施例所述一种方便携带的多功能体育教学用书写板的平面示意图；

图4是本实用新型的实施例所述一种方便携带的多功能体育教学用书写板的燕尾槽示意图；

图5是本实用新型的实施例所述一种方便携带的多功能体育教学用书写板的置物盒立体图；

图6是本实用新型的实施例所述一种方便携带的多功能体育教学用书写板的置物盒立体图；

图7是本实用新型的实施例所述一种方便携带的多功能体育教学用书写板的置物盒左视图；

图8是本实用新型的实施例所述一种方便携带的多功能体育教学用书写板的盖子具体结构示意图；

图9是本实用新型的实施例所述一种方便携带的多功能体育教学用书写板的盖子具体结构示意图；

图10是图3中A部的放大结构示意图；

图11是图3中B部的放大结构示意图；

图12是本实用新型的实施例所述一种方便携带的多功能体育教学用书写板的卡销装置结构示意图；

图13是本实用新型的实施例所述一种方便携带的多功能体育教学用书写板的卡销装置结构示意图；

图14是图7中C部的放大结构示意图；

图15是本实用新型的实施例所述一种方便携带的多功能体育教学用书写板的第一限位结构处放大示意图。

其中，图1至图15中附图标记与部件名称之间的对应关系为：

1垫板、101行程槽、102第一滑轨、2置物盒、201滑槽、3书写面、301轴固定座、302弹簧基座、4夹子、401连接面、402受力面、403夹紧端、404扭转弹簧、5存储盒、501第一拉手、502外侧边缘、503笔槽、504纸张放置区、505第一凹滑槽、6第一限位结构、601第一钢珠、602第一弹簧、7燕尾槽、701限位边、8滑杆、9卡销装置、901斜面卡销、902手推柄、903圆柱杆、904连接部、905第二弹簧、906连接杆、10盖子、1001防滑棱、1002第二滑轨、1003限位条、1004第一半圆槽、1005第二半圆槽、11第二拉手、12秒表槽、13测量卷尺槽、14第二限位结构、1401第二钢珠、1402第三弹簧。

具体实施方式

为了能够更清楚地理解本实用新型的上述目的、特征和优点，下面结合附图和具体实施方式对本实用新型进行进一步的详细描述。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互结合。

在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是，本实用新型还可以采用其他不同于在此描述的方式来实施，因此，本实用新型的保护范围并不受下面公开的具体实施例的限制。

下面参照附图1至图15描述根据本实用新型一些实施例的一种方便携带的多功能体育教学用书写板。

参阅图1、图2、图10及图15，根据本实用新型一些实施例提供的一种方便携带的多功能体育教学用书写板，包括垫板1及置物盒2，垫板1上表面为书写面3，书写面3左侧固定安装有轴固定座301，轴固定座301处设有夹子4，夹子4以轴固定座301为轴心转动，夹子4由连接面401、受力面402、夹紧端403以及扭转弹簧404组成，连接面401与受力面402固定连接，连接面401连接夹紧端403，扭转弹簧404通过受力面402以及弹簧基座302进行安装固定，弹簧基座302固定连接在书写面3上，夹紧端403与纸张接触进行夹紧固定。

垫板1上设有存储盒5，存储盒5右侧设有外侧边缘502，外侧边缘502外侧固定安装有第一拉手501，外侧边缘502左侧设有笔槽503，笔槽503左侧为纸张放置区504，存储盒5上设有第一凹滑槽505，第一凹滑槽505与垫板1上设置的第一滑轨102滑动连接，存储盒5设置使笔与纸张的存放更加方便。

其中，外侧边缘502处设有第一限位结构6，第一限位结构6由第一钢珠601及第一弹簧602组成，第一钢珠601半内嵌在外侧边缘502上表面处，第一弹簧602设在第一钢珠601下部，第一弹簧602位于外侧边缘502内部，垫板1上预设有半圆槽与第一钢珠601卡接配合，第一限位结构6的设置使存储盒5呈收起状态时能够卡住，不会发生位移。

参阅图1、图2、图5、图6、图8及图9，垫板1左侧设有燕尾槽7，置物盒2右侧固定安装有滑杆8，滑杆8与燕尾槽7卡接，滑杆8与燕尾槽7滑动配合，置物盒2左边缘处固定连接有第二拉手11，置物盒2上设置有秒表槽12及测量卷尺槽13，秒表槽12及测量卷尺槽13内表面设有海绵层，秒表槽12及测量卷尺槽13处设有滑槽201，秒表槽12及测量卷尺槽13顶部设有盖子10，盖子10上表面左侧设有防滑棱1001，盖子10下表面右侧边缘设有限位条1003，盖子10上固定连接有第二滑轨1002，第二滑轨1002与滑槽201滑动配合，盖子10下表面左边缘处设置有第一半圆槽1004，盖子10下表面右侧边缘处设置有第二半圆槽1005。

参阅图1、图2、图3、图4、图11、图12及图13，燕尾槽7左侧边缘设有限位边701，右侧边缘设有卡销装置9，卡销装置9由斜面卡销901、手推柄902、圆柱杆903、连接部904、第二弹簧905及连接杆906组成，斜面卡销901固定连接在连接杆906端部，连接杆906与圆柱杆903固定连接，连接部904与圆柱杆903固定连接，手推柄902固定安装在连接部904上，手推柄902上设有防滑凹槽，第二弹簧905设在圆柱杆903右侧，垫板1位于卡销装置9处设有行程槽101，行程槽101与连接部904滑动配合，卡销装置9以及限位边701对滑杆8进行限位，使滑杆8安装在垫板1上，卡销装置9的设置使置物盒2可随需要安装或拆下。

参阅图7、图9及图14，其中，置物盒2左边缘处设置有第二限位结构14，第二限位结构14由第二钢珠1401及第三弹簧1402组成，第二钢珠1401半内嵌在置物盒2左边缘上表面处，第三弹簧1402设置在第二钢珠1401下部，第二钢珠1401与第一半圆槽1004及第二半圆槽1005卡接配合，第二限位结构14的设置能使盖子10呈收起状态时保持稳定不动。

使用方法：使用本装置的垫板1时，拉动第一拉手501，抽出存储盒5，此时第一限位结构6处的第一钢珠601脱离垫板1预设的半圆槽，在垫板1边缘的干涉下，第一钢珠601向下缩入，压缩第一弹簧602，存储盒5抽出后，第一限位结构6复位，此时取出纸张，通过夹子4夹住，从笔槽503中取出笔，之后将存储盒5推回至原位置，复位后，第一限位结构6处的第一钢珠601与垫板1处预设的半圆槽重新卡合。

需要使用置物盒2时，将置物盒2与垫板1连接，将滑杆8从燕尾槽7设有卡销装置9的一侧推入，滑杆8边缘抵住斜面卡销901，使斜面卡销901收缩，斜面卡销901带动圆柱杆903压缩第二弹簧905，滑杆8全部滑入至燕尾槽7中后，滑杆8不再与斜面卡销901干涉，斜面卡销901复位，此时，滑杆8在限位边701及斜面卡销901的作用下，保持稳定安装在燕尾槽7中的状态，需要从燕尾槽7中卸下置物盒2时，用手,推动手推柄902，使圆柱杆903带动卡销901收缩至不与滑杆8干涉，便可将置物盒2上的滑杆8从燕尾槽7中取出。

使用秒表或者测量卷尺需要打开盖子10时，用手指推动防滑棱1001处，使盖子10向外侧移动，此时第二钢珠1401脱离第一半圆槽1004，并在盖子10的干涉下向下运动，在过程中第三弹簧1402被压缩，盖子10移动至限位条1003贴合置物盒2左边缘处时，第三钢珠1401与第二半圆槽1005卡合，盖子10呈打开状态，使用完毕后将秒表或测量卷尺放回，将盖子10复位即可。

在本实用新型中，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述的目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性：术语“多个”是指两个或两个以上，除非另有明确的限定。术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语均应做广义理解，例如，“连接”可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；“相连”可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

在本说明书的描述中，术语“一个实施例”、“一些实施例”、“具体实施例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施或实例。而且，描述的具体特征、结构、材料或特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

在本实用新型中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“中”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

以上仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种方便携带的多功能体育教学用书写板，其特征在于，包括垫板及置物盒，所述垫板上表面为书写面，所述书写面左侧固定安装有轴固定座，所述轴固定座处设有夹子，所述夹子以所述轴固定座为轴心转动；

所述垫板上设有存储盒，所述存储盒右侧设有外侧边缘，所述外侧边缘外侧固定安装有第一拉手，所述外侧边缘左侧设有笔槽，所述笔槽左侧为纸张放置区，所述存储盒上设有第一凹滑槽，所述第一凹滑槽与所述垫板上设置的第一滑轨滑动连接；

所述垫板左侧设有燕尾槽，所述置物盒右侧固定安装有滑杆，所述滑杆与所述燕尾槽卡接，所述滑杆与所述燕尾槽滑动配合，所述置物盒左边缘处固定连接有第二拉手，所述置物盒上设置有秒表槽及测量卷尺槽，所述秒表槽及所述测量卷尺槽处设有滑槽，所述秒表槽及所述测量卷尺槽顶部设有盖子，所述盖子上表面左侧设有防滑棱，所述盖子下表面右侧边缘设有限位条，所述盖子上固定连接有第二滑轨，所述第二滑轨与所述滑槽滑动配合，所述盖子下表面左边缘处设置有第一半圆槽，所述盖子下表面右侧边缘处设置有第二半圆槽。

2.根据权利要求1所述的一种方便携带的多功能体育教学用书写板，其特征在于：所述夹子由连接面、受力面、夹紧端以及扭转弹簧组成，所述连接面与所述受力面固定连接，所述连接面连接所述夹紧端，所述扭转弹簧通过所述受力面以及弹簧基座进行安装固定，所述弹簧基座固定连接在所述书写面上。

3.根据权利要求1所述的一种方便携带的多功能体育教学用书写板，其特征在于：所述外侧边缘处设有第一限位结构，所述第一限位结构由第一钢珠及第一弹簧组成，所述第一钢珠半内嵌在所述外侧边缘上表面处，所述第一弹簧设在所述第一钢珠下部，所述第一弹簧位于所述外侧边缘内部，所述垫板上预设有半圆槽与所述第一钢珠卡接配合。

4.根据权利要求1所述的一种方便携带的多功能体育教学用书写板，其特征在于：所述燕尾槽左侧边缘设有限位边，右侧边缘设有卡销装置，所述卡销装置由斜面卡销、手推柄、圆柱杆、连接部、第二弹簧及连接杆组成，所述斜面卡销固定连接在所述连接杆端部，所述连接杆与所述圆柱杆固定连接，所述连接部与所述圆柱杆固定连接，所述手推柄固定安装在所述连接部上，所述第二弹簧设在所述圆柱杆右侧，所述垫板位于所述卡销装置处设有行程槽，所述行程槽与所述连接部滑动配合。

5.根据权利要求1所述的一种方便携带的多功能体育教学用书写板，其特征在于：所述置物盒左边缘处设置有第二限位结构，所述第二限位结构由第二钢珠及第三弹簧组成，所述第二钢珠半内嵌在所述置物盒左边缘上表面处，所述第三弹簧设置在所述第二钢珠下部，所述第二钢珠与所述第一半圆槽及所述第二半圆槽卡接配合。

6.根据权利要求1所述的一种方便携带的多功能体育教学用书写板，其特征在于：所述秒表槽及所述测量卷尺槽内表面设有海绵层。

7.根据权利要求4所述的一种方便携带的多功能体育教学用书写板，其特征在于：所述手推柄上设有防滑凹槽。

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