CN212737582U - 一种具有固定机构的高中生用笔筒 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种具有固定机构的高中生用笔筒，包括笔筒主体和底座主体，所述笔筒主体底端固连有底座主体，所述笔筒主体内部设置有固定装置，所述底座主体底端设置有调节装置，所述固定装置包括底板、第一侧板、拉环、软垫、第一凹槽、第二侧板、第一腔室、第二腔室、第一弹簧、限位板、固定块、夹子和第二凹槽，所述笔筒主体内壁贴合有底板。本实用新型解决了笔具归类问题，并且对没有笔帽的笔，进行夹持固定，而软垫则可保护笔具减少漏油，从而增加了笔具的使用时间，进一步减少了金钱的消耗，解决了笔筒不易固定的问题，吸盘使笔筒能够更好的与桌面进行接触，减少了笔筒会被打翻的几率，提高了笔筒的使用效果。

Description

一种具有固定机构的高中生用笔筒

技术领域

本实用新型涉及笔筒技术领域，具体为一种具有固定机构的高中生用笔筒。

背景技术

笔筒是文房用具之一，为筒状盛笔的器皿，多为直口，直壁，口底相若，造型相对简单，没有太大的变化，经过时代的发展与社会的进步，笔筒成为每家每户常设之物，以便广大学生的使用，因此可知现在的高中生用笔筒基本满足人们需求，但是仍然存在一些问题。

问题一：现有的高中生用笔筒，结构单一，在对于学生日常生活使用时，学生用的笔得不到很好的归类放置，有时学生的笔具会遗失笔帽，放在笔筒内使学生在拿取得过程中会被戳伤，影响学生的日常使用。

问题二：现有的高中生用笔筒，通常摆放在桌面上，但有时会因为文具种类的繁多摆放位置不对，导致笔筒会打翻，而使笔筒内的笔四处散落，以至于桌面看起来杂乱一团，因此亟需一种具有固定机构的高中生用笔筒来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种具有固定机构的高中生用笔筒，以解决上述背景技术中提出的笔具归类和笔筒不易固定的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种具有固定机构的高中生用笔筒，包括笔筒主体和底座主体，所述笔筒主体底端固连有底座主体，所述笔筒主体内部设置有固定装置，所述底座主体底端设置有调节装置，所述固定装置包括底板、第一侧板、拉环、软垫、第一凹槽、第二侧板、第一腔室、第二腔室、第一弹簧、限位板、固定块、夹子和第二凹槽，所述笔筒主体内壁贴合有底板，且底板顶端固连有第一侧板，所述第一侧板左侧固连有第二侧板，且第二侧板右侧贴合于笔筒主体内壁，所述第二侧板内部开设有第一腔室，且第一腔室左右两侧皆开设有第二腔室，所述第二腔室内壁固连有第一弹簧，且第一弹簧远离第二腔室内壁的一端固连有限位板，所述限位板右端固连有固定块，且固定块右端固连有夹子。

优选的，所述调节装置包括承载板、第三凹槽、支撑杆、第三腔室、第一固定板、伸缩杆、第二弹簧、第二固定板和吸盘，所述底座主体底端设置有承载板.且承载板内部开设有第三凹槽，所述底座主体左右两侧皆固连有支撑杆，且支撑杆贯穿于第三凹槽内部，所述承载板内部开设有第三腔室，且第三腔室内壁固连有第一固定板，所述第一固定板顶端固连有伸缩杆，且伸缩杆顶端固连有第二固定板，所述伸缩杆外壁缠绕有第二弹簧。

优选的，所述第一侧板顶端固连有拉环，且拉环形状为弧形。

优选的，所述底板顶端固连有软垫，且软垫顶端开设有第一凹槽，所述软垫材质为橡胶。

优选的，所述夹子内部开设有第二凹槽，且第二凹槽形状为锥形。

优选的，所述承载板底端固连有吸盘，且吸盘材质为橡胶。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、该具有固定机构的高中生用笔筒设置有固定装置底板、第一侧板、拉环、软垫、第一凹槽、第二侧板、第一腔室、第二腔室、第一弹簧、限位板、固定块、夹子和第二凹槽，第一侧板使笔筒主体内部隔开，把没有盖子的笔具笔头向下垂直放入夹子，通过第一弹簧进行固定，解决了笔具归类问题，并且对没有笔帽的笔，进行夹持固定，而软垫则可保护笔具减少漏油，从而增加了笔具的使用时间，进一步减少了金钱的消耗；

2、该具有固定机构的高中生用笔筒设置有调节装置承载板、第三凹槽、支撑杆、第三腔室、第一固定板、伸缩杆、第二弹簧、第二固定板和吸盘，先令第三凹槽进入第三凹槽内部，旋转拧入，解决了笔筒不易固定的问题，吸盘使笔筒能够更好的与桌面进行接触，减少了笔筒会被打翻的几率，提高了笔筒的使用效果。

附图说明

图1为本实用新型的正视剖面示意图；

图2为本实用新型的左侧视示意图；

图3为本实用新型的图1中A处结构放大示意图；

图4为本实用新型的图1中承载板和第三凹槽右侧视剖面示意图。

图中：1、笔筒主体；2、底座主体；311、底板；312、第一侧板；313、拉环；314、软垫；315、第一凹槽；316、第二侧板；317、第一腔室；318、第二腔室；319、第一弹簧；320、限位板；321、固定块；322、夹子；323、第二凹槽；411、承载板；412、第三凹槽；413、支撑杆；414、第三腔室；415、第一固定板；416、伸缩杆；417、第二弹簧；418、第二固定板；419、吸盘。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供的一种实施例：一种具有固定机构的高中生用笔筒，包括包括笔筒主体1和底座主体2，笔筒主体1底端固连有底座主体2，笔筒主体1内部设置有固定装置，底座主体2底端设置有调节装置，固定装置包括底板311、第一侧板312、拉环313、软垫314、第一凹槽315、第二侧板316、第一腔室317、第二腔室318、第一弹簧319、限位板320、固定块321、夹子322和第二凹槽323，笔筒主体1内壁贴合有底板311，且底板311顶端固连有第一侧板312，底板311顶端固连有软垫314，且软垫314顶端开设有第一凹槽315，软垫314材质为橡胶，减少遗失笔帽的笔所产生的漏油情况，第一侧板312顶端固连有拉环313，且拉环313形状为弧形，当操作者在需要清理时，方便操作者的拿取，第一侧板312左侧固连有第二侧板316，且第二侧板316右侧贴合于笔筒主体1内壁，第二侧板316内部开设有第一腔室317，且第一腔室317左右两侧皆开设有第二腔室318，第二腔室318内壁固连有第一弹簧319，且第一弹簧319远离第二腔室318内壁的一端固连有限位板320，限位板320右端固连有固定块321，且固定块321右端固连有夹子322，夹子322内部开设有第二凹槽323，且第二凹槽323形状为锥形，方便笔具进入，锥形凹槽更加贴合笔具的形状；

调节装置包括承载板411、第三凹槽412、支撑杆413、第三腔室414、第一固定板415、伸缩杆416、第二弹簧417、第二固定板418和吸盘419，底座主体2底端设置有承载板411，且承载板411内部开设有第三凹槽412，承载板411底端固连有吸盘419，且吸盘419材质为橡胶，可以使笔筒主体1更加紧密贴合桌面，大大增加了笔筒主体1的稳定性，减少打翻的可能，底座主体2左右两侧皆固连有支撑杆413，且支撑杆413贯穿于第三凹槽412内部，承载板411内部开设有第三腔室414，且第三腔室414内壁固连有第一固定板415，第一固定板415顶端固连有伸缩杆416，且伸缩杆416顶端固连有第二固定板418，伸缩杆416外壁缠绕有第二弹簧417。

工作原理：首先把没有笔帽的笔垂直放入第二凹槽323，此时笔尖对夹子322进行挤压，带动固定块321、限位板320向第二腔室318内部移动从而对第一弹簧319进行挤压，且第一弹簧319发生形变，通过第一弹簧319的弹性作用，即可使笔杆固定在第二凹槽323内部，没有笔帽的笔在底端接触到第一凹槽315时，则可停止不动，因软垫314材质为橡胶，则可对笔头进行一个保护的作用，减少笔具漏油的情况，延长笔具的寿命，而第一侧板312的右端则可放置其他笔具，当需要对笔筒主体1进行清理时，拉动拉环313，则可整体抬起拿出，对底板311、第一侧板312、软垫314、第一凹槽315、第二侧板316进行打扫。

需要固定笔筒主体1时，把底座主体2垂直向下，把支撑杆413垂直放入第三凹槽412内部，此时底座主体2底端接触第二固定板418顶端，进行向下压动，第二固定板418底端固连的伸缩杆416，则会进行伸缩，支撑杆413完全进入第三凹槽412后，伸缩杆416固连的第二固定板418则会停止伸缩，再旋转拧，使笔筒主体1进行固定，吸盘419则紧密贴合于桌面。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种具有固定机构的高中生用笔筒，包括笔筒主体(1)和底座主体(2)，所述笔筒主体(1)底端固连有底座主体(2)，其特征在于：所述笔筒主体(1)内部设置有固定装置，所述底座主体(2)底端设置有调节装置，所述固定装置包括底板(311)、第一侧板(312)、拉环(313)、软垫(314)、第一凹槽(315)、第二侧板(316)、第一腔室(317)、第二腔室(318)、第一弹簧(319)、限位板(320)、固定块(321)、夹子(322)和第二凹槽(323)，所述笔筒主体(1)内壁贴合有底板(311)，且底板(311)顶端固连有第一侧板(312)，所述第一侧板(312)左侧固连有第二侧板(316)，且第二侧板(316)右侧贴合于笔筒主体(1)内壁，所述第二侧板(316)内部开设有第一腔室(317)，且第一腔室(317)左右两侧皆开设有第二腔室(318)，所述第二腔室(318)内壁固连有第一弹簧(319)，且第一弹簧(319)远离第二腔室(318)内壁的一端固连有限位板(320)，所述限位板(320)右端固连有固定块(321)，且固定块(321)右端固连有夹子(322)。

2.根据权利要求1所述的一种具有固定机构的高中生用笔筒，其特征在于：所述调节装置包括承载板(411)、第三凹槽(412)、支撑杆(413)、第三腔室(414)、第一固定板(415)、伸缩杆(416)、第二弹簧(417)、第二固定板(418)和吸盘(419)，所述底座主体(2)底端设置有承载板(411)，且承载板(411)内部开设有第三凹槽(412)，所述底座主体(2)左右两侧皆固连有支撑杆(413)，且支撑杆(413)贯穿于第三凹槽(412)内部，所述承载板(411) 内部开设有第三腔室(414)，且第三腔室(414)内壁固连有第一固定板(415)，所述第一固定板(415)顶端固连有伸缩杆(416)，且伸缩杆(416)顶端固连有第二固定板(418)，所述伸缩杆(416)外壁缠绕有第二弹簧(417)。

3.根据权利要求1所述的一种具有固定机构的高中生用笔筒，其特征在于：所述第一侧板(312)顶端固连有拉环(313)，且拉环(313)形状为弧形。

4.根据权利要求1所述的一种具有固定机构的高中生用笔筒，其特征在于：所述底板(311)顶端固连有软垫(314)，且软垫(314)顶端开设有第一凹槽(315)，所述软垫(314)材质为橡胶。

5.根据权利要求1所述的一种具有固定机构的高中生用笔筒，其特征在于：所述夹子(322)内部开设有第二凹槽(323)，且第二凹槽(323)形状为锥形。

6.根据权利要求2所述的一种具有固定机构的高中生用笔筒，其特征在于：所述承载板(411)底端固连有吸盘(419)，且吸盘(419)材质为橡胶。

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