CN212691632U - 一种方便使用的学生用台灯 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种方便使用的学生用台灯，包括支撑底座，支撑底座的顶部固定安装有高度调节机构，高度调节机构的升降端上固定连接有连接块，连接块的右侧通过折叠硬管固定连接有灯罩，灯罩内设有照明灯泡，高度调节机构包括固定块，固定块固定连接在支撑底座的顶部，固定块的内部分别开设有驱动腔和供电腔，供电腔的内部安装有蓄电池，驱动腔的内部固定安装有驱动电机。该方便使用的学生用台灯，结构设计合理，使用方便，可进行快速的照明高度和照明角度调节，对于不同身高或不同坐姿的学生来说，均可起到最适的照明效果，利于使用，对学生的视力起到了较好的保护作用，可满足多方位需求。

Description

一种方便使用的学生用台灯

技术领域

本实用新型涉及台灯技术领域，具体为一种方便使用的学生用台灯。

背景技术

台灯是指放在桌子上用的有底座的电灯，主要是照明作用，便于阅读、学习、工作，现有技术的学生用台灯大多不可以进行高度的调节，对于不同身高或不同坐姿的学生来说，无法起到最适的照明效果，不利于使用，若采用固定灯杆的设计，学生在长期使用后，会容易影响到视力，带来不必要的麻烦，为此我们提出了一种方便使用的学生用台灯，以解决上述背景技术中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种方便使用的学生用台灯，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种方便使用的学生用台灯，包括支撑底座，所述支撑底座的顶部固定安装有高度调节机构，所述高度调节机构的升降端上固定连接有连接块，所述连接块的右侧通过折叠硬管固定连接有灯罩，所述灯罩内设有照明灯泡；

所述高度调节机构包括固定块，所述固定块固定连接在支撑底座的顶部，所述固定块的内部分别开设有驱动腔和供电腔，所述供电腔的内部安装有蓄电池，所述驱动腔的内部固定安装有驱动电机，所述驱动电机与蓄电池电性连接，所述固定块的顶部分别固定连接有第一连接壳和第二连接壳，所述第一连接壳固定连接在第二连接壳的左侧，所述驱动电机的输出轴上固定连接有驱动转轴，所述驱动转轴的顶端贯穿固定块且延伸至第一连接壳内部固定连接有螺杆，所述螺杆的表面螺纹连接有螺纹套，所述螺纹套的右侧固定连接有连杆，所述第二连接壳左侧对应连杆的位置开设有与其配合使用的通过槽，所述连杆的右端贯穿通过槽且延伸至第二连接壳内部固定连接有升降撑杆，所述升降撑杆的顶端贯穿第二连接壳且延伸至其外部与连接块底部固定连接，所述固定块顶部且对应第二连接壳的内部固定连接有限位立杆，所述限位立杆的顶端贯穿升降撑杆且延伸至其内部与其活动连接。

优选的，所述固定块的右侧开设有与供电腔相互连通的充电口，所述充电口右侧槽口内设有密封塞。

优选的，所述固定块的左侧开设有与驱动腔相互连通的散热口，所述散热口的内壁上固定连接有防尘网。

优选的，所述第一连接壳内壁顶部且对应螺杆的位置固定连接有滚动轴承，所述螺杆的一端贯穿滚动轴承且延伸至其内部与其活动连接。

优选的，所述第二连接壳顶部且对应升降撑杆的位置固定连接有密封圈，所述密封圈的内侧与升降撑杆表面相互接触。

优选的，所述第一连接壳上设有笔筒，所述笔筒的底部通过吸盘吸附于第一连接壳顶部。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型可根据学生的身高，在蓄电池的供电下，对驱动电机进行启动，驱动转轴带动螺杆旋转，螺纹连接于其上的螺纹套通过连杆的连接以及限位立杆的限位，可带动升降撑杆于第二连接壳中向外伸缩，进而对灯罩和照明灯泡高度进行调节，同时折叠硬管的设计可便于对照明角度进行调节，该方便使用的学生用台灯，结构设计合理，使用方便，可进行快速的照明高度和照明角度调节，对于不同身高或不同坐姿的学生来说，均可起到最适的照明效果，利于使用，对学生的视力起到了较好的保护作用，可满足多方位需求。

2、本实用新型通过设置充电口，可便于对蓄电池进行充电，密封塞防止外界灰尘侵入至供电腔内，通过设置散热口，可对驱动电机进行散热，防尘网防止外界灰尘侵入至驱动腔内，通过设置滚动轴承，对螺杆的顶端头进行连接支撑，以提高其转动时的平稳度，通过设置密封圈，防止外界灰尘杂物经第二连接壳和升降撑杆之间的缝隙渗入，通过设置笔筒，可便于将学生学习时使用的笔进行放置，便于拿取。

附图说明

图1为本实用新型主视图的结构剖面图；

图2为本实用新型高度调节机构主视图的结构剖面图。

图中：1支撑底座、2高度调节机构、21固定块、22驱动腔、23供电腔、24蓄电池、25驱动电机、26第一连接壳、27第二连接壳、28驱动转轴、29螺杆、210螺纹套、211连杆、212通过槽、213升降撑杆、214限位立杆、215充电口、216散热口、217滚动轴承、218密封圈、219笔筒、3连接块、4折叠硬管、5灯罩、6照明灯泡。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，一种方便使用的学生用台灯，包括支撑底座1，支撑底座1的顶部固定安装有高度调节机构2，高度调节机构2的升降端上固定连接有连接块3，连接块3的右侧通过折叠硬管4固定连接有灯罩5，灯罩5内设有照明灯泡6。

高度调节机构2包括固定块21，固定块21固定连接在支撑底座1的顶部，固定块21的内部分别开设有驱动腔22和供电腔23，固定块21的左侧开设有与驱动腔22相互连通的散热口216，散热口216的内壁上固定连接有防尘网，固定块21的右侧开设有与供电腔23相互连通的充电口215，充电口215右侧槽口内设有密封塞，供电腔23的内部安装有蓄电池24，驱动腔22的内部固定安装有驱动电机25，驱动电机25与蓄电池24电性连接，固定块21的顶部分别固定连接有第一连接壳26和第二连接壳27，第一连接壳26固定连接在第二连接壳27的左侧，第一连接壳26上设有笔筒219，笔筒219的底部通过吸盘吸附于第一连接壳26顶部，驱动电机25的输出轴上固定连接有驱动转轴28，驱动转轴28的顶端贯穿固定块21且延伸至第一连接壳26内部固定连接有螺杆29，第一连接壳26内壁顶部且对应螺杆29的位置固定连接有滚动轴承217，螺杆29的一端贯穿滚动轴承217且延伸至其内部与其活动连接，螺杆29的表面螺纹连接有螺纹套210，螺纹套210的右侧固定连接有连杆211，第二连接壳27左侧对应连杆211的位置开设有与其配合使用的通过槽212，连杆211的右端贯穿通过槽212且延伸至第二连接壳27内部固定连接有升降撑杆213，升降撑杆213的顶端贯穿第二连接壳27且延伸至其外部与连接块3底部固定连接，第二连接壳27顶部且对应升降撑杆213的位置固定连接有密封圈218，密封圈218的内侧与升降撑杆213表面相互接触，固定块21顶部且对应第二连接壳27的内部固定连接有限位立杆214，限位立杆214具体采用立方条结构，限位立杆214的顶端贯穿升降撑杆213且延伸至其内部与其活动连接，通过设置充电口215，可便于对蓄电池24进行充电，密封塞防止外界灰尘侵入至供电腔23内，通过设置散热口216，可对驱动电机25进行散热，防尘网防止外界灰尘侵入至驱动腔22内，通过设置滚动轴承217，对螺杆29的顶端头进行连接支撑，以提高其转动时的平稳度，通过设置密封圈218，防止外界灰尘杂物经第二连接壳27和升降撑杆213之间的缝隙渗入，通过设置笔筒219，可便于将学生学习时使用的笔进行放置，便于拿取，该方便使用的学生用台灯，结构设计合理，使用方便，可进行快速的照明高度和照明角度调节，对于不同身高或不同坐姿的学生来说，均可起到最适的照明效果，利于使用，对学生的视力起到了较好的保护作用，可满足多方位需求。

使用时，根据学生的身高，在蓄电池24的供电下，对驱动电机25进行启动，驱动转轴28带动螺杆29旋转，螺纹连接于其上的螺纹套210通过连杆211的连接以及限位立杆214的限位，可带动升降撑杆213于第二连接壳27中向外伸缩，进而对灯罩5和照明灯泡6高度进行调节，同时折叠硬管4的设计可便于对照明角度进行调节。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种方便使用的学生用台灯，包括支撑底座（1），其特征在于：所述支撑底座（1）的顶部固定安装有高度调节机构（2），所述高度调节机构（2）的升降端上固定连接有连接块（3），所述连接块（3）的右侧通过折叠硬管（4）固定连接有灯罩（5），所述灯罩（5）内设有照明灯泡（6）；

所述高度调节机构（2）包括固定块（21），所述固定块（21）固定连接在支撑底座（1）的顶部，所述固定块（21）的内部分别开设有驱动腔（22）和供电腔（23），所述供电腔（23）的内部安装有蓄电池（24），所述驱动腔（22）的内部固定安装有驱动电机（25），所述驱动电机（25）与蓄电池（24）电性连接，所述固定块（21）的顶部分别固定连接有第一连接壳（26）和第二连接壳（27），所述第一连接壳（26）固定连接在第二连接壳（27）的左侧，所述驱动电机（25）的输出轴上固定连接有驱动转轴（28），所述驱动转轴（28）的顶端贯穿固定块（21）且延伸至第一连接壳（26）内部固定连接有螺杆（29），所述螺杆（29）的表面螺纹连接有螺纹套（210），所述螺纹套（210）的右侧固定连接有连杆（211），所述第二连接壳（27）左侧对应连杆（211）的位置开设有与其配合使用的通过槽（212），所述连杆（211）的右端贯穿通过槽（212）且延伸至第二连接壳（27）内部固定连接有升降撑杆（213），所述升降撑杆（213）的顶端贯穿第二连接壳（27）且延伸至其外部与连接块（3）底部固定连接，所述固定块（21）顶部且对应第二连接壳（27）的内部固定连接有限位立杆（214），所述限位立杆（214）的顶端贯穿升降撑杆（213）且延伸至其内部与其活动连接。

2.根据权利要求1所述的一种方便使用的学生用台灯，其特征在于：所述固定块（21）的右侧开设有与供电腔（23）相互连通的充电口（215），所述充电口（215）右侧槽口内设有密封塞。

3.根据权利要求2所述的一种方便使用的学生用台灯，其特征在于：所述固定块（21）的左侧开设有与驱动腔（22）相互连通的散热口（216），所述散热口（216）的内壁上固定连接有防尘网。

4.根据权利要求3所述的一种方便使用的学生用台灯，其特征在于：所述第一连接壳（26）内壁顶部且对应螺杆（29）的位置固定连接有滚动轴承（217），所述螺杆（29）的一端贯穿滚动轴承（217）且延伸至其内部与其活动连接。

5.根据权利要求4所述的一种方便使用的学生用台灯，其特征在于：所述第二连接壳（27）顶部且对应升降撑杆（213）的位置固定连接有密封圈（218），所述密封圈（218）的内侧与升降撑杆（213）表面相互接触。

6.根据权利要求5所述的一种方便使用的学生用台灯，其特征在于：所述第一连接壳（26）上设有笔筒（219），所述笔筒（219）的底部通过吸盘吸附于第一连接壳（26）顶部。

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