CN212570118U - 一种小学教学用自然现象演示教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种小学教学用自然现象演示教具，包括固定板、演示结构、储水瓶、流水管、流水瓶、进水口、第一支管、软管、第二支管、挤压结构、挤压管、固定管、橡皮塞、单向阀和弹簧。本实用新型的有益效果是：在储水瓶的内部滑动连接挤压管，固定管与储水瓶的内部固定连接，在固定管的内部滑动连接有橡皮塞，且橡皮塞胶接于挤压管的底端，通过挤压管向下挤压带动橡皮塞向下滑动从而将储水瓶里的水通过流水管流向流水瓶，在橡皮塞的一端固定连接有单向阀，能够防止橡皮塞向上滑动带动流水管里的水流回储水瓶，在橡皮塞的底部和固定管底部固定连接有弹簧，通过挤压的方式使储水瓶的水流向流向流水瓶方便又省力。

Description

一种小学教学用自然现象演示教具

技术领域

本实用新型属于一种小学演示教具技术领域，具体涉及一种水从高往低处流自然现象演示教具。

背景技术

自然现象指不在人为作用下产生的表现，与人类引发的社会现象相对。自然界中由于大自然的运作规律自发形成的的某种状况，其完全不受人为主观能动性因素影响。如月有阴晴圆缺，四季变化，气候的冷暖，刮风下雨，白天黑夜等。主要有物理现象、地理现象、化学现象等几大类，为了方便展示水从高往低处流的自然现象，一般需要演示教具。

在演示水从高往低处流时一般都需要演示教具，一般的教具用两个容器在演示水从高往低处流后，再次演示时需要将底端容器里的水舀回顶端容器，不方便又不省力。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种小学教学用自然现象演示教具，能够用挤压方式将底端容器里的水通过压强流向顶端的容器，既方便又省力。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：

一种小学教学用自然现象演示教具，包括固定板及其设于所述固定板顶端的演示结构，所述演示结构包括储水瓶、流水管、流水瓶、进水口、第一支管、软管、阀门和第二支管，所述固定板顶端固定连接所述储水瓶，所述储水瓶一端连接所述流水管，所述流水管一端连接所述流水瓶，所述流水瓶顶端设有所述进水口，所述流水瓶的底端垂直连接所述第一支管，所述第一支管的一端连接所述软管，所述软管的一端连接所述第二支管，且所述第二支管的一端连接所述储水瓶；

在所述储水瓶内部设有挤压结构，所述挤压结构包括挤压管、固定管、橡皮塞、单向阀和弹簧，所述储水瓶内部顶端固定连接所述固定管，且所述储水瓶内部滑动连接所述挤压管，所述挤压管底端胶接有所述橡皮塞，且所述橡皮塞滑动连接所述固定管，所述橡皮塞一端固定连接所述单向阀，所述橡皮塞底端固定连接所述弹簧，且所述弹簧底端固定连接所述固定管。

优选的，所述储水瓶和所述流水瓶表面直径相同，且体积也相同。

优选的，所述流水管呈回形针形状，且两端分别设于储水瓶底端和流水瓶的顶端。

优选的，所述固定板的一端设有固定结构，所述固定结构包括固定支架和固定环，所述固定板一端固定连接所述固定支架，所述固定支架的一端固定连接所述固定环，且所述固定环固定连接所述流水瓶。

优选的，所述储水瓶一端设有出水结构，所述出水结构包括出水孔和密封塞，所述储水瓶底端设有所述出水孔，所述出水孔套接有所述密封塞。

优选的，所述密封塞顶端直径大于所述出水孔，且所述密封塞底端直径小于所述出水孔。

本实用新型的有益效果是：

(1)本实用新型所述的小学教学用自然现象演示教具，在储水瓶底部一端连接有流水管，且流水管的另一端与流水瓶的顶端相连接，通过流水管能够将储水瓶里的水流向流水瓶，在储水瓶的内部滑动连接挤压管，且固定管与储水瓶的内部固定连接，在固定管的内部滑动连接有橡皮塞，且橡皮塞胶接于挤压管的底端，通过挤压管向下挤压带动橡皮塞向下滑动从而将储水瓶里的水通过流水管流向流水瓶，在橡皮塞的一端固定连接有单向阀，能够防止橡皮塞向上滑动带动流水管里的水流回储水瓶，在橡皮塞的底部和固定管底部固定连接有弹簧，通过弹簧可以使橡皮塞向下滑动后能够自动复位，使挤压更省力，通过挤压的方式使储水瓶的水流向流向流水瓶方便又省力。

(2)本实用新型所述的小学教学用自然现象演示教具，在流水瓶的一端设有进水口，能够将水倒入流水瓶中，在流水瓶的底部连接有第一支管，在储水瓶的顶端连接有第二支管，第一支管与第二支管间连接软管，通过软管连接第一支管与第二支管能够使流水瓶里的水流向储水瓶，在软管的一端设有阀门，通过关闭阀门能够防止挤压管向下挤压气体流向流水瓶使得储水瓶里的水不能流向流水瓶，通过打开阀门能够使得流水瓶的水流向储水瓶从而演示水从高处向低处流的自然原理。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为图1所示的挤压结构和演示结构的连接结构示意图；

图3为图2所示的A部放大示意图。

图中：1、固定板，2、演示结构，21、储水瓶，22、流水管，23、流水瓶，24、进水口、25、第一支管，26、软管，27、阀门，28、第二支管，3、挤压结构，31、挤压管、32、固定管，33、橡皮塞，34、单向阀，35、弹簧， 4、固定结构，41、固定支架，42、固定环，5、出水结构，51、出水孔，52、密封塞。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3所示，本实用新型实施例提供一种小学教学用自然现象演示教具，包括固定板1及其设于所述固定板1顶端的演示结构2，所述演示结构 2包括储水瓶21、流水管22、流水瓶23、进水口24、第一支管25、软管26、阀门27和第二支管28，所述固定板1顶端固定连接所述储水瓶21，所述储水瓶21一端连接所述流水管22，所述流水管22一端连接所述流水瓶23，所述流水瓶23顶端设有所述进水口24，所述流水瓶23的底端垂直连接所述第一支管25，所述第一支管25的一端连接所述软管26，所述软管26的一端连接所述第二支管28，且所述第二支管28的一端连接所述储水瓶21，所述储水瓶21内部设有挤压结构3，所述挤压结构3包括挤压管31、固定管32、橡皮塞33、单向阀34和弹簧35，所述储水瓶21内部顶端固定连接所述固定管 32，且所述储水瓶21内部滑动连接所述挤压管31，所述挤压管31底端胶接有所述橡皮塞33，且所述橡皮塞33滑动连接所述固定管32，所述橡皮塞33 一端固定连接所述单向阀34，所述橡皮塞33底端固定连接所述弹簧35，且所述弹簧35底端固定连接所述固定管32。

请参阅图1-3所示，所述储水瓶21和所述流水瓶23表面直径相同，且体积也相同，这样方便对瓶体进行固定，同时保证了演示效果，在本实施例中，储水瓶21和流水瓶23以及流水管22均为透明材质，方便小学生对演示现象 (水从高往低处流)有一个直观的感受和了解。其中，流水管22呈回形针形状，且两端分别设于储水瓶21底端和流水瓶23的顶端，使得储水瓶21的水更好流入流水瓶23中。其中，挤压管31和固定管均为硬质塑料管，保证在挤压过程中不会发生形变影响挤压效果。

请参阅图1所示，固定板1的一端设有固定结构4，固定结构4包括固定支架41和固定环42，所述固定板1一端固定连接所述固定支架41，所述固定支架41的一端固定连接所述固定环42，且所述固定环42固定连接所述流水瓶23。通过固定结构4对瓶体进行固定。储水瓶21一端设有出水结构5，所述出水结构5包括出水孔51和密封塞52，所述储水瓶21底端设有所述出水孔51，所述出水孔51套接有所述密封塞52。出水结构5通过防止方便倒出瓶内的水。密封塞52顶端直径大于所述出水孔51，且密封塞52底端直径小于所述出水孔51。在本实施例中，在固定板1的一端固定连接固定支架41，在支架41的一端固定连接有固定环42，且固定环42与流水瓶23固定连接，能够防止流水瓶23向下掉落，在储水瓶21的底部设有出水孔51，能够在演示结束后将水从储水瓶21倒出，方便携带更加省力，在出水孔51内部套接有密封塞52，且密封塞52顶部直径大于出水孔51直径，能够防止密封塞52 塞入瓶内。

本实用新型在使用时，储水瓶21瓶底固定连接在固定板1上，能够防止瓶底在使用时的磨损与破碎，在储水瓶21底部一端连接有流水管22，且流水管22的另一端与流水瓶23的顶端相连接，通过流水管22能够将储水瓶21 里的水流向流水瓶23，在储水瓶21的内部滑动连接挤压管31，且固定管32 与储水瓶21的内部固定连接，在固定管21的内部滑动连接有橡皮塞33，且橡皮塞33胶接于挤压管31的底端，通过挤压管31向下挤压带动橡皮塞33 向下滑动从而将储水瓶21里的水通过流水管22流向流水瓶23，在橡皮塞33 的一端固定连接有单向阀34，能够防止橡皮塞33向上滑动带动流水管22里的水流回储水瓶21，在橡皮塞33的底部和固定管32底部固定连接有弹簧35，通过弹簧35可以使橡皮塞33向下滑动后能够自动复位，使挤压更省力，通过挤压的方式使储水瓶21的水流向流向流水瓶23方便又省力，在流水瓶23 的一端设有进水口24，能够将水倒入流水瓶23中，且能够使挤压管31来回挤压不会因为密封装置向下挤压不动，在流水瓶23的底部连接有第一支管25，在储水瓶21的顶端连接有第二支管28，第一支管25与第二支管28间连接软管26，通过软管26连接第一支管25与第二支管28能够使流水瓶23里的水流向储水瓶21，在软管26的一端设有阀门27，通过关闭阀门27能够防止挤压管31向下挤压气体流向流水瓶23使得储水瓶21里的水不能流向流水瓶23，通过打开阀门27能够使得流水瓶13的水流向储水瓶21从而演示水从高处向低处流的自然原理。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (6)

1.一种小学教学用自然现象演示教具，包括固定板(1)及其设于所述固定板(1)顶端的演示结构(2)，其特征在于：所述演示结构(2)包括储水瓶(21)、流水管(22)、流水瓶(23)、进水口(24)、第一支管(25)、软管(26)、阀门(27)和第二支管(28)，所述固定板(1)顶端固定连接所述储水瓶(21)，所述储水瓶(21)一端连接所述流水管(22)，所述流水管(22)一端连接所述流水瓶(23)，所述流水瓶(23)顶端设有所述进水口(24)，所述流水瓶(23)的底端垂直连接所述第一支管(25)，所述第一支管(25)的一端连接所述软管(26)，所述软管(26)的一端连接所述第二支管(28)，且所述第二支管(28)的一端连接所述储水瓶(21)；

在所述储水瓶(21)内部设有挤压结构(3)，所述挤压结构(3)包括挤压管(31)、固定管(32)、橡皮塞(33)、单向阀(34)和弹簧(35)，所述储水瓶(21)内部顶端固定连接所述固定管(32)，且所述储水瓶(21)内部滑动连接所述挤压管(31)，所述挤压管(31)底端胶接有所述橡皮塞(33)，且所述橡皮塞(33)滑动连接所述固定管(32)，所述橡皮塞(33)一端固定连接所述单向阀(34)，所述橡皮塞(33)底端固定连接所述弹簧(35)，且所述弹簧(35)底端固定连接所述固定管(32)。

2.根据权利要求1所述的一种小学教学用自然现象演示教具，其特征在于：所述储水瓶(21)和所述流水瓶(23)表面直径相同，且体积也相同。

3.根据权利要求1所述的一种小学教学用自然现象演示教具，其特征在于：所述流水管(22)呈回形针形状，且两端分别设于储水瓶(21)底端和流水瓶(23)的顶端。

4.根据权利要求1所述的一种小学教学用自然现象演示教具，其特征在于：所述固定板(1)的一端设有固定结构(4)，所述固定结构(4)包括固定支架(41)和固定环(42)，所述固定板(1)一端固定连接所述固定支架(41)，所述固定支架(41)的一端固定连接所述固定环(42)，且所述固定环(42)固定连接所述流水瓶(23)。

5.根据权利要求1所述的一种小学教学用自然现象演示教具，其特征在于：所述储水瓶(21)一端设有出水结构(5)，所述出水结构(5)包括出水孔(51)和密封塞(52)，所述储水瓶(21)底端设有所述出水孔(51)，所述出水孔(51)套接有所述密封塞(52)。

6.根据权利要求5所述的一种小学教学用自然现象演示教具，其特征在于：所述密封塞(52)顶端直径大于所述出水孔(51)，且所述密封塞(52)底端直径小于所述出水孔(51)。

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