CN212363378U - 一种初中物理实验用托盘天平 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种初中物理实验用托盘天平，包括基座和固定机构，所述固定机构包括底座，所述底座固定在基座的底部，所述底座的底部表面开设有方槽，所述方槽的顶部内壁开设有圆槽，所述圆槽的内部设置有吸盘，所述吸盘的端口朝向方槽，所述吸盘与圆槽的顶部内壁固定连接有固定弹簧，所述方槽的内部设置有隔板，所述隔板的顶部内壁固定连接有滑轨，所述方槽的两端内壁均开设有滑槽，所述滑轨固定在滑槽的内部；通过设计了底座、吸盘和隔板，底座通过吸盘与台面的吸附固定牢靠，同时隔板的防滑纹增大底座摩擦阻力，托盘天平通过底座与台面固定稳定、牢靠，有效的避免了托盘天平与台面固定不够牢靠，容易发生位移甚至是掉落在地的问题。

Description

一种初中物理实验用托盘天平

技术领域

本实用新型涉及天平技术领域，具体为一种初中物理实验用托盘天平。

背景技术

现代初中物理学习中，托盘天平是较为常用的实验仪器，它依据杠杆原理制成，在杠杆的两端各有一小盘，左端放要称量的物体，右端放置砝码，杠杆中央装有指针，两端平衡时，两端的质量(重量)相等，是一种常用衡器，它是由托盘、横梁、平衡螺母、分度盘、刻度尺、指针、刀口、底座、标尺、游码、砝码等组成，由支点(轴)在梁的中心支着天平梁而形成两个臂，每个臂上挂着或托着一个盘，其中一个盘(通常为右盘)里放着已知重量的物体 (砝码)，另一个盘(通常为左盘)里放待称重的物体，游码则在刻度尺上滑动，固定在梁上的指针在不摆动且指向正中刻度时或左右摆动幅度较小且相等时，砝码重量与游码位置示数之和就指示出待称重物体的重量，托盘天平的底座上有一个铭牌，上面记录着此托盘天平的最大称量和感量，然而市面上各种的托盘天平仍存在各种各样的问题。

如授权公告号为CN208606867U所公开的一种物理实验天平，其虽实现了操作简单，减少因需要通过指针读数产生的人为误差，同时，如授权公告号为CN 207763781 U所公开的一种教学实验用托盘天平，其虽实现了结构简单，便于教师和学生操作，大大提高了教学的效率，但并未解决现有的托盘天平与台面固定不够牢靠，容易在外界的碰撞下发生位移甚至是掉落在地的问题，为此我们提出一种初中物理实验用托盘天平。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

本实用新型的目的在于提供一种初中物理实验用托盘天平，以解决上述背景技术中提出的现有的托盘天平与台面固定不够牢靠，容易在外界的碰撞下发生位移甚至是掉落在地的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种初中物理实验用托盘天平，包括基座和固定机构，所述固定机构包括底座，所述底座固定在基座的底部，所述底座的底部表面开设有方槽，所述方槽的顶部内壁开设有圆槽，所述圆槽的内部设置有吸盘，所述吸盘的端口朝向方槽，所述吸盘与圆槽的顶部内壁固定连接有固定弹簧，所述方槽的内部设置有隔板，所述隔板的顶部内壁固定连接有滑轨，所述方槽的两端内壁均开设有滑槽，所述滑轨固定在滑槽的内部。

优选的，所述基座的顶部表面固定连接有固定架，所述固定架的两侧外壁均固定连接有托盘架，所述托盘架的顶端设置有标准托盘。

优选的，所述固定架的中点顶端固定连接有分度盘，所述分度盘的圆心固定连接有指针，所述固定架的两侧端部均固定连接有平衡螺母。

优选的，所述固定架的前表面固定连接有标尺，所述标尺的中点与固定架的中点在一条纵向直线上，所述标尺的外侧表面固定连接有游码。

优选的，所述基座的前表面开设有储物槽，所述储物槽的内部设置有载物台，所述载物台的端部外壁固定连接有盖板。

优选的，所述盖板的外侧表面固定连接有拉手，所述盖板的两端内侧均开设有卡口，所述卡口的内侧内壁固定连接有强磁体。

优选的，所述盖板安装在储物槽的端口内壁，所述储物槽的两端内壁均固定连接有限位板，所述限位板安装在卡口的内部。

优选的，所述隔板固定在圆槽的端口外侧，所述隔板的底部表面开设有防滑纹，所述隔板的底部表面与底座的底部表面相互平齐。

有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种初中物理实验用托盘天平，具备以下有益效果:

1、通过设计了底座、吸盘和隔板，隔板覆盖在圆槽端口外侧将吸盘收纳固定，隔板通过滑轨沿滑槽在方槽内部滑动，吸盘失去隔板阻隔且在固定弹簧推动下与台面相接触，底座通过吸盘与台面的吸附固定牢靠，同时隔板的防滑纹增大底座摩擦阻力，托盘天平通过底座与台面固定稳定、牢靠，有效的避免了托盘天平与台面固定不够牢靠，容易在外界的碰撞下发生位移甚至是掉落在地的问题。

2、通过设计了储物槽、载物台和盖板，标准托盘通过放置在载物台收纳进储物槽内部，载物台通过盖板的卡口内部强磁体与储物槽固定牢靠，拉手控制载物台在储物槽内部的推送，有效的避免了标准托盘与托盘天平是分离式结构，不便于标准托盘随托盘天平共同携带的问题。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的底座示意图；

图3为本实用新型的吸盘示意图；

图4为本实用新型的滑轨示意图；

图5为本实用新型的载物台示意图；

图6为本实用新型的限位板示意图。

图中：1、平衡螺母；2、托盘架；3、游码；4、分度盘；5、指针；6、固定架；7、标准托盘；8、标尺；9、储物槽；10、盖板；11、拉手；12、底座；13、基座；14、滑槽；15、隔板；16、防滑纹；17、吸盘；18、方槽；19、圆槽；20、固定弹簧；21、滑轨；22、载物台；23、卡口；24、限位板；25、强磁体。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-6所示，本实用新型提供一种技术方案：一种初中物理实验用托盘天平，包括基座13和固定机构，固定机构包括底座12，底座12固定在基座13的底部，底座12的底部表面开设有方槽18，方槽18的顶部内壁开设有圆槽19，圆槽19的内部设置有吸盘17，吸盘 17的端口朝向方槽18，吸盘17与圆槽19的顶部内壁固定连接有固定弹簧20，方槽18的内部设置有隔板15，隔板15的顶部内壁固定连接有滑轨21，方槽18的两端内壁均开设有滑槽 14，滑轨21固定在滑槽14的内部，隔板15覆盖在圆槽19端口外侧将吸盘17收纳固定，隔板15通过滑轨21沿滑槽14在方槽18内部滑动，吸盘17失去隔板15阻隔且在固定弹簧20 推动下与台面相接触，底座12通过吸盘17与台面的吸附固定牢靠，同时隔板15的防滑纹 16增大底座12摩擦阻力，托盘天平通过底座12与台面固定稳定、牢靠。

请参阅图1所示，为了便于标准托盘7的安装使用，基座13的顶部表面固定连接有固定架6，固定架6的两侧外壁均固定连接有托盘架2，托盘架2的顶端设置有标准托盘7。

请参阅图1所示，为了便于调节托盘天平的平衡，固定架6的中点顶端固定连接有分度盘4，分度盘4的圆心固定连接有指针5，固定架6的两侧端部均固定连接有平衡螺母1。

请参阅图1所示，为了便于游码3的安装使用，固定架6的前表面固定连接有标尺8，标尺8的中点与固定架6的中点在一条纵向直线上，标尺8的外侧表面固定连接有游码3。

请参阅图1和图5所示，为了便于标准托盘7的收纳携带，基座13的前表面开设有储物槽9，储物槽9的内部设置有载物台22，载物台22的端部外壁固定连接有盖板10。

请参阅图5所示，为了便于控制载物台22的推送，盖板10的外侧表面固定连接有拉手11，盖板10的两端内侧均开设有卡口23，卡口23的内侧内壁固定连接有强磁体25。

请参阅图6所示，为了便于载物台22固定在储物槽9内部，盖板10安装在储物槽9的端口内壁，储物槽9的两端内壁均固定连接有限位板24，限位板24安装在卡口23的内部。

请参阅图2所示，为了便于隔板15的安装使用，隔板15固定在圆槽19的端口外侧，隔板15的底部表面开设有防滑纹16，隔板15的底部表面与底座12的底部表面相互平齐。

工作原理：该装置安装完成后，隔板15覆盖在圆槽19的端口外侧，吸盘17由于隔板15的阻隔收纳固定在圆槽19内部，首先向方槽18内侧推动隔板15，防滑纹16防止推动过程中发生打滑现象，隔板15通过滑轨21沿滑槽14在方槽18内部滑动，隔板15不再覆盖住圆槽19的端口外侧，圆槽19内部吸盘17失去隔板15的阻隔且在固定弹簧20的推动下与台面相接触，底座12通过吸盘17与台面的吸附固定牢靠，且同时隔板15的防滑纹16增大底座12摩擦阻力，托盘天平通过底座12与台面固定稳定、牢靠，标准托盘7放置在载物台22 上，载物台22通过拉手11推送至储物槽9内部，盖板10通过两端卡口23与储物槽9的限位板24固定牢靠，载物台22稳定固定在储物槽9内部，便于标准托盘7的收纳携带。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (4)

1.一种初中物理实验用托盘天平，包括基座(13)和固定机构，其特征在于：所述固定机构包括底座(12)，所述底座(12)固定在基座(13)的底部，所述底座(12)的底部表面开设有方槽(18)，所述方槽(18)的顶部内壁开设有圆槽(19)，所述圆槽(19)的内部设置有吸盘(17)，所述吸盘(17)的端口朝向方槽(18)，所述吸盘(17)与圆槽(19)的顶部内壁固定连接有固定弹簧(20)，所述方槽(18)的内部设置有隔板(15)，所述隔板(15)的顶部内壁固定连接有滑轨(21)，所述方槽(18)的两端内壁均开设有滑槽(14)，所述滑轨(21)固定在滑槽(14)的内部。

2.根据权利要求1所述的一种初中物理实验用托盘天平，其特征在于：所述基座(13)的前表面开设有储物槽(9)，所述储物槽(9)的内部设置有载物台(22)，所述载物台(22)的端部外壁固定连接有盖板(10)。

3.根据权利要求2所述的一种初中物理实验用托盘天平，其特征在于：所述盖板(10)安装在储物槽(9)的端口内壁，所述储物槽(9)的两端内壁均固定连接有限位板(24)，所述限位板(24)安装在卡口(23)的内部。

4.根据权利要求1所述的一种初中物理实验用托盘天平，其特征在于：所述隔板(15)固定在圆槽(19)的端口外侧，所述隔板(15)的底部表面开设有防滑纹(16)，所述隔板(15)的底部表面与底座(12)的底部表面相互平齐。

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