CN212242772U - 一种英语教学工具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种英语教学工具，包括握柄、轨道杆、连接螺丝、粉笔固定机构和粉笔，所述轨道杆的顶部设置有握柄，所述握柄的底部两端通过连接螺丝与轨道杆固定连接，所述握柄的手握部分设置有与手指相配合的手指握槽，所述握柄的顶部一侧固定设置有与拇指相配合的支撑块，所述粉笔固定机构设置为四个且等间距安装在轨道杆的表面上，所述粉笔固定机构的底部安装有粉笔，所述粉笔固定机构由套筒、锁紧螺母和粉笔夹持管组成，所述粉笔夹持管固定在套筒的底部；本实用新型的握柄的手握部分设置有与手指相配合的手指握槽，握柄的顶部一侧固定设置有与拇指相配合的支撑块，有利于提高手握时的舒适度，使英语四线格的绘制工作更为流畅。
Description
技术领域
本实用新型属于工具技术领域，具体涉及一种英语教学工具。
背景技术
英语是中小学生的重要科目之一，小学生在进行英语学习时，老师会在黑板上画四线格，然后在四线格上进行书写，而目前的划线方式是老师使用直尺一道一道的将线条画出来，这种划线方式不仅麻烦，不易操作，同时也不美观，影响最终的书写。
现有专利公开号为CN209141761U的拼音四线格绘画器，虽然同样可以作为英语四线格的绘制，但是该装置手握起来不够舒适，粉笔直接插接在粉笔套中没有进行相应的固定，在操作时存在粉笔从粉笔套中滑落的问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种英语教学工具，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学工具，包括握柄、轨道杆、连接螺丝、粉笔固定机构和粉笔，所述轨道杆的顶部设置有握柄，所述握柄的底部两端通过连接螺丝与轨道杆固定连接，所述握柄的手握部分设置有与手指相配合的手指握槽，所述握柄的顶部一侧固定设置有与拇指相配合的支撑块，所述粉笔固定机构设置为四个且等间距安装在轨道杆的表面上，所述粉笔固定机构的底部安装有粉笔，所述粉笔固定机构由套筒、锁紧螺母和粉笔夹持管组成，所述粉笔夹持管固定在套筒的底部，所述粉笔夹持管的下部设置为向外扩张的夹爪结构，且粉笔夹持管的表面上设置有螺纹，所述锁紧螺母旋拧套装在粉笔夹持管上。
优选的，所述轨道杆的外部表面上设置有花键，所述套筒的内侧设置有与花键相配合的花键槽。
优选的，所述套筒的表面上安装有锁紧螺丝。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
(1)本实用新型的握柄的手握部分设置有与手指相配合的手指握槽，握柄的顶部一侧固定设置有与拇指相配合的支撑块，有利于提高手握时的舒适度，使英语四线格的绘制工作更为流畅。
(2)粉笔在插接到粉笔夹持管内部后，向下旋拧锁紧螺母可以使位于粉笔夹持管下部的夹爪结构向内合拢，进而牢牢的夹持住粉笔，避免由于粉笔固定不牢固影响正常绘制的问题。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。
图1为本实用新型的整体结构示意图；
图2为本实用新型的握柄与轨道杆的连接结构示意图；
图3为本实用新型的粉笔固定机构结构示意图；
图中：1、握柄；2、手指握槽；3、支撑块；4、轨道杆；5、连接螺丝； 6、花键；7、粉笔固定机构；8、粉笔；9、锁紧螺丝；10、套筒；11、锁紧螺母；12、粉笔夹持管。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“竖直”、“上”、“下”、“水平”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，还可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
请参阅图1-图3，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学工具，包括握柄1、轨道杆4、连接螺丝5、粉笔固定机构7和粉笔8，轨道杆4的顶部设置有握柄1，握柄1的底部两端通过连接螺丝5与轨道杆4固定连接，握柄1的手握部分设置有与手指相配合的手指握槽2，握柄1的顶部一侧固定设置有与拇指相配合的支撑块3，粉笔固定机构7设置为四个且等间距安装在轨道杆4的表面上，粉笔固定机构7的底部安装有粉笔8，粉笔固定机构7由套筒10、锁紧螺母11和粉笔夹持管12组成，粉笔夹持管12固定在套筒10 的底部，粉笔夹持管12的下部设置为向外扩张的夹爪结构，且粉笔夹持管12 的表面上设置有螺纹，锁紧螺母11旋拧套装在粉笔夹持管12上。
本实施例中，优选的，轨道杆4的外部表面上设置有花键6，套筒10的内侧设置有与花键6相配合的花键槽。
本实施例中，优选的，套筒10的表面上安装有锁紧螺丝9。
本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型的握柄1的手握部分设置有与手指相配合的手指握槽2，握柄1的顶部一侧固定设置有与拇指相配合的支撑块3，有利于提高手握时的舒适度，使英语四线格的绘制工作更为流畅，粉笔8在插接到粉笔夹持管12内部后，向下旋拧锁紧螺母11可以使位于粉笔夹持管12下部的夹爪结构向内合拢，进而牢牢的夹持住粉笔8，避免由于粉笔8固定不牢固影响正常绘制的问题。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (3)
1.一种英语教学工具，包括握柄(1)、轨道杆(4)、连接螺丝(5)、粉笔固定机构(7)和粉笔(8)，其特征在于：所述轨道杆(4)的顶部设置有握柄(1)，所述握柄(1)的底部两端通过连接螺丝(5)与轨道杆(4)固定连接，所述握柄(1)的手握部分设置有与手指相配合的手指握槽(2)，所述握柄(1)的顶部一侧固定设置有与拇指相配合的支撑块(3)，所述粉笔固定机构(7)设置为四个且等间距安装在轨道杆(4)的表面上，所述粉笔固定机构(7)的底部安装有粉笔(8)，所述粉笔固定机构(7)由套筒(10)、锁紧螺母(11)和粉笔夹持管(12)组成，所述粉笔夹持管(12)固定在套筒(10)的底部，所述粉笔夹持管(12)的下部设置为向外扩张的夹爪结构，且粉笔夹持管(12)的表面上设置有螺纹，所述锁紧螺母(11)旋拧套装在粉笔夹持管(12)上。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学工具，其特征在于：所述轨道杆(4)的外部表面上设置有花键(6)，所述套筒(10)的内侧设置有与花键(6)相配合的花键槽。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学工具，其特征在于：所述套筒(10)的表面上安装有锁紧螺丝(9)。
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