CN212203718U - 一种学生用电脑机箱用垫架 - Google Patents

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高玉欣
王双华
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Abstract

本实用新型公开了一种学生用电脑机箱用垫架,包括放置板,所述放置板的上侧的边缘设有固定挡板,还包括移动装置,所述移动装置包括设置在圆形轨道内并且和圆形轨道的滑动配合的空心圆柱、设置在空心圆柱靠近第一缺口处的一端内部的螺母、和所述螺母进行螺纹配合的螺杆、设置于螺杆的一端并且位于第一缺口内的转动把手;使用者可以通过转动转动把手从而调整移动挡板的位置,使固定挡板和移动挡板之间的距离减小,从而固定挡板和移动挡板将电脑机箱夹住。使电脑机箱固定在垫架上。保证了机箱的稳定性,具有很高的商业价值和推广的价值。

Description

一种学生用电脑机箱用垫架
技术领域
本实用新型涉及支架,具体是指一种学生用电脑机箱用垫架。
背景技术
电脑机箱在放置的时候,很多的电脑机箱直接放在地面上,在拖地的时候,地面上的水会沾到电脑机箱的底部,时间长了,就容易对机箱的结构造成锈蚀。因此需要一种垫架。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是克服上述技术的缺陷,提供一种学生用电脑机箱用垫架。
为解决上述技术问题,本实用新型提供的技术方案为一种学生用电脑机箱用垫架:包括放置板,所述放置板呈长方形,
所述放置板的下侧的两端对称设有支撑架,所述支撑架沿着支撑架长度较短的一边设置;
所述放置板的上侧的边缘设有固定挡板,所述固定挡板所在的平面垂直于支撑架所在的平面;
所述放置板的中部的一侧边缘处设有第一缺口;
所述放置板的下侧中部设有圆形轨道,所述圆形轨道的延伸方向垂直于固定挡板所在的平面,所述圆形轨道的一端位于第一缺口处,另一端延伸至放置板上和第一缺口对应的一侧;
所述圆形轨道在靠近第一缺口处的部分设有第二缺口,所述第二缺口使圆形轨道的内部和放置板的上侧连接;
还包括移动装置,所述移动装置包括设置在圆形轨道内并且和圆形轨道的滑动配合的空心圆柱、设置在空心圆柱靠近第一缺口处的一端内部的螺母、和所述螺母进行螺纹配合的螺杆、设置于螺杆的一端并且位于第一缺口内的转动把手;
所述第一缺口内设有支架,所述支架上设有圆形通孔,所述螺杆上设有和圆形通孔配合的环形槽;
所述空心圆柱上设有移动挡板,所述移动挡板和固定挡板之间平行设置。
作为改进,所述移动挡板上设有第一长孔,所述第一长孔的数量不低于十个,所述第一长孔延伸移动挡板延伸的延伸的方向均匀设置。
作为改进,所述固定挡板上设有第二长孔,所述第二长孔的数量不低于十个,所述第二长孔延伸固定挡板延伸的延伸的方向均匀设置。
作为改进,所述支撑架的材质是木头,所述支撑架和放置板之间通过螺栓固定连接。
作为改进,所述放置板的材质是木头。
作为改进,所述固定挡板的材质是木头,所述固定挡板和放置板之间通过螺栓固定连接。
本实用新型与现有技术相比的优点在于:使用者可以通过转动转动把手从而调整移动挡板的位置,使固定挡板和移动挡板之间的距离减小,从而固定挡板和移动挡板将电脑机箱夹住。使电脑机箱固定在垫架上。保证了机箱的稳定性,具有很高的商业价值和推广的价值。
附图说明
图1是本实用新型一种学生用电脑机箱用垫架的结构示意图。
图2是本实用新型一种学生用电脑机箱用垫架的放置板部分结构示意图。
图3是本实用新型一种学生用电脑机箱用垫架的移动装置结构示意图。
图4是本实用新型一种学生用电脑机箱用垫架的主视图。
图5是图4中A-A处剖视图。
图6是图1中A处局部放大图。
如图所示:1、放置板,2、支撑架,3、固定挡板,4、第一缺口,5、圆形轨道,6、第二缺口,7、空心圆柱,8、螺母,9、螺杆,10、转动把手,11、支架,12、圆形通孔,13、环形槽,14、移动挡板,15、第一长孔,16、第二长孔。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型一种学生用电脑机箱用垫架做进一步的详细说明。
结合附图1-6,一种学生用电脑机箱用垫架,为解决上述技术问题,本实用新型提供的技术方案为一种学生用电脑机箱用垫架:包括放置板1,所述放置板1呈长方形,
所述放置板1的下侧的两端对称设有支撑架2,所述支撑架2沿着支撑架2长度较短的一边设置;
所述放置板1的上侧的边缘设有固定挡板3,所述固定挡板3所在的平面垂直于支撑架2所在的平面;
所述放置板1的中部的一侧边缘处设有第一缺口4;
所述放置板1的下侧中部设有圆形轨道5,所述圆形轨道5的延伸方向垂直于固定挡板3所在的平面,所述圆形轨道5的一端位于第一缺口4处,另一端延伸至放置板1上和第一缺口4对应的一侧;
所述圆形轨道5在靠近第一缺口4处的部分设有第二缺口6,所述第二缺口6使圆形轨道5的内部和放置板1的上侧连接;
还包括移动装置,所述移动装置包括设置在圆形轨道5内并且和圆形轨道5的滑动配合的空心圆柱7、设置在空心圆柱7靠近第一缺口4处的一端内部的螺母8、和所述螺母8进行螺纹配合的螺杆9、设置于螺杆9的一端并且位于第一缺口4内的转动把手10;
所述第一缺口4内设有支架11,所述支架11上设有圆形通孔12,所述螺杆9上设有和圆形通孔12配合的环形槽13;
所述空心圆柱7上设有移动挡板14,所述移动挡板14和固定挡板3之间平行设置。
所述移动挡板14上设有第一长孔15,所述第一长孔15的数量不低于十个,所述第一长孔15延伸移动挡板14延伸的延伸的方向均匀设置。
所述固定挡板3上设有第二长孔16,所述第二长孔16的数量不低于十个,所述第二长孔16延伸固定挡板3延伸的延伸的方向均匀设置。
所述支撑架2的材质是木头,所述支撑架2和放置板1之间通过螺栓固定连接。
所述放置板1的材质是木头。
所述固定挡板3的材质是木头,所述固定挡板3和放置板1之间通过螺栓固定连接。
本实用新型在具体实施时,在初始状态下,固定挡板3和移动挡板14之间的距离大于电脑机箱的宽度。
将电脑机箱放在支撑架2上,电脑机箱的一侧靠着固定挡板3,然后转动转动把手10,转动把手10转动,使螺杆9转动,螺杆9和螺母8配合,螺杆9转动使螺母8移动,螺母8移动使空心圆柱7在圆形轨道5内移动,空心圆柱7移动使移动挡板14移动。
因此,使用者可以通过转动转动把手10从而调整移动挡板14的位置,使固定挡板3和移动挡板14之间的距离减小,从而固定挡板3和移动挡板14将电脑机箱夹住。使电脑机箱固定在垫架上。保证了机箱的稳定性,具有很高的商业价值和推广的价值。
以上对本实用新型及其实施方式进行了描述,这种描述没有限制性,附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一,实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示,在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下,不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例,均应属于本实用新型的保护范围。

Claims (6)

1.一种学生用电脑机箱用垫架,其特征在于:
包括放置板(1),所述放置板(1)呈长方形,
所述放置板(1)的下侧的两端对称设有支撑架(2),所述支撑架(2)沿着支撑架(2)长度较短的一边设置;
所述放置板(1)的上侧的边缘设有固定挡板(3),所述固定挡板(3)所在的平面垂直于支撑架(2)所在的平面;
所述放置板(1)的中部的一侧边缘处设有第一缺口(4);
所述放置板(1)的下侧中部设有圆形轨道(5),所述圆形轨道(5)的延伸方向垂直于固定挡板(3)所在的平面,所述圆形轨道(5)的一端位于第一缺口(4)处,另一端延伸至放置板(1)上和第一缺口(4)对应的一侧;
所述圆形轨道(5)在靠近第一缺口(4)处的部分设有第二缺口(6),所述第二缺口(6)使圆形轨道(5)的内部和放置板(1)的上侧连接;
还包括移动装置,所述移动装置包括设置在圆形轨道(5)内并且和圆形轨道(5)的滑动配合的空心圆柱(7)、设置在空心圆柱(7)靠近第一缺口(4)处的一端内部的螺母(8)、和所述螺母(8)进行螺纹配合的螺杆(9)、设置于螺杆(9)的一端并且位于第一缺口(4)内的转动把手(10);
所述第一缺口(4)内设有支架(11),所述支架(11)上设有圆形通孔(12),所述螺杆(9)上设有和圆形通孔(12)配合的环形槽(13);
所述空心圆柱(7)上设有移动挡板(14),所述移动挡板(14)和固定挡板(3)之间平行设置。
2.根据权利要求1所述的一种学生用电脑机箱用垫架,其特征在于:所述移动挡板(14)上设有第一长孔(15),所述第一长孔(15)的数量不低于十个,所述第一长孔(15)延伸移动挡板(14)延伸的延伸的方向均匀设置。
3.根据权利要求1所述的一种学生用电脑机箱用垫架,其特征在于:所述固定挡板(3)上设有第二长孔(16),所述第二长孔(16)的数量不低于十个,所述第二长孔(16)延伸固定挡板(3)延伸的延伸的方向均匀设置。
4.根据权利要求1所述的一种学生用电脑机箱用垫架,其特征在于:所述支撑架(2)的材质是木头,所述支撑架(2)和放置板(1)之间通过螺栓固定连接。
5.根据权利要求1所述的一种学生用电脑机箱用垫架,其特征在于:所述放置板(1)的材质是木头。
6.根据权利要求1所述的一种学生用电脑机箱用垫架,其特征在于:所述固定挡板(3)的材质是木头,所述固定挡板(3)和放置板(1)之间通过螺栓固定连接。
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