CN212194799U - 一种教学用文件袋 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及文件袋技术领域，尤其涉及一种教学用文件袋，包括放置盒、连接盒、导向杆、滑套、盛放盒、永磁铁、拉环、盖板、锁扣件、板夹、照明灯板和便携绳，所述放置盒的底部与连接盒的顶部固定连接，所述连接盒的内部开设有内腔，所述连接盒上开设有安装槽，所述安装槽位于内腔内壁底部的中间位置，所述导向杆的两端分别与安装槽内壁前后两端的中间位置固定连接，所述滑套套接在导向杆的外表面上。本实用新型达到了提高文件袋功能性的目的，不仅能能够对教学文件进行放置，还能够扩大文件袋自身的存储能力，便于对教师随身所需的零碎物品进行存放，同时避免了灰尘的落入，从而提高了文件袋的防护性能，能够便于随身携带。

Description

一种教学用文件袋

技术领域

本实用新型涉及文件袋技术领域，尤其涉及一种教学用文件袋。

背景技术

文件袋是指用于对自己的私人物品或身份文件保管等、资料袋、白卷宗。款式分为扣式和文件套式，也是一种商业或事业等活动过程中为了对纸质文件的储存、保护和规范管理而使用到的工具，现资料文件夹代商务活动中更是赋予了形象展示的功能，可用以盛装各类纸质的文件资料，但不限于此。

目前在教学领域中，文件袋也被大多教师所青睐，能够更好地放置教学所需的各类资料文件，但是在使用过程中存在明显不足之处，就是目前文件袋较为单一，只能放置一些纸质文件资料，对于日常所需要使用的零碎物件无法进行分开存放，因此还需要准备其他物品进行携带，因此无法满足于使用需求。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教学用文件袋，达到了提高文件袋功能性的目的，不仅能能够对教学文件进行放置，还能够扩大文件袋自身的存储能力，便于对教师随身所需的零碎物品进行存放，同时避免了灰尘的落入，从而提高了文件袋的防护性能，能够便于随身携带。

(二)技术方案

为实现上述技术问题，本实用新型提供了如下技术方案：一种教学用文件袋，包括放置盒、连接盒、导向杆、滑套、盛放盒、永磁铁、拉环、盖板、锁扣件、板夹、照明灯板和便携绳，所述放置盒的底部与连接盒的顶部固定连接，所述连接盒的内部开设有内腔，所述连接盒上开设有安装槽，所述安装槽位于内腔内壁底部的中间位置，所述导向杆的两端分别与安装槽内壁前后两端的中间位置固定连接，所述滑套套接在导向杆的外表面上，所述滑套与导向杆滑动连接，所述滑套的顶部与盛放盒底部的背面固定连接，所述盛放盒位于内腔的内部。

进一步地，所述盛放盒前方顶部的中间位置与永磁铁的底部固定连接，所述放置盒的前方开设有配合永磁铁嵌合的卡合槽，所述卡合槽的内壁上固定连接有金属铁片。

进一步地，所述盛放盒前方的中间位置与拉环的一侧活动连接，所述拉环的形状为中空圆形环状。

进一步地，所述盖板的一侧与放置盒顶部的背面通过铰链活动连接，所述盖板和放置盒上分别与两个锁扣件的一侧固定连接。

进一步地，所述盖板顶部中间位置的右侧与板夹的底部固定连接，所述盖板的底部与照明灯板的顶部固定连接。

进一步地，所述连接盒的右侧与便携绳的一端固定连接，所述便携绳采用尼龙绳编织结构而成。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种教学用文件袋，具备以下有益效果：

1、本实用新型通过滑套与导向杆之间的滑动连接关系，配合滑套的前后可滑动状态，因此在拉动拉环时，盛放盒相对于内腔处于相互分离状态，盛放盒位于连接盒的前方外部，通过盛放盒能够便于放置一些琐碎物件，同时配合永磁铁与卡合槽内部的金属铁片进行吸合，因此能够使盛放盒与放置盒之间处于稳定闭合状态，从而提高了盛放盒的密封闭合性能，而文件放置在放置盒的内部，配合盖板形成闭合，因此避免了灰尘的落入，进而提高了文件袋的防护性能。

2、本实用新型由于板夹、照明灯板和便携绳的设置，通过板夹能够对纸质文件进行夹持的能力，配合盖板的平整状态，能够使整个文件袋充当临时的书写板，以此便于老师能够随时进行书写，而且配合照明灯板的照明效果，能够便于在光线阴暗状况下进行查找教学资料，同时整个照明灯板，采用太阳能板的方式进行供电，且安装在盖板的顶部表面，配合锂电池进行电能存储，因此整个方式提高了对于能源的利用，而且便携绳能够便于对文件袋进行携带。

附图说明

图1为本实用新型结构的正面示意图；

图2为本实用新型结构连接盒的横向截面示意图。

图中：1、放置盒；2、连接盒；3、内腔；4、安装槽；5、导向杆；6、滑套；7、盛放盒；8、永磁铁；9、卡合槽；10、拉环；11、盖板；12、锁扣件；13、板夹；14、照明灯板；15、便携绳。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供了一种技术方案：一种教学用文件袋，包括放置盒1、连接盒2、导向杆5、滑套6、盛放盒7、永磁铁8、拉环10、盖板11、锁扣件12、板夹13、照明灯板14和便携绳15，放置盒1的底部与连接盒2的顶部固定连接，连接盒2的内部开设有内腔3，连接盒2上开设有安装槽4，安装槽4位于内腔3内壁底部的中间位置，导向杆5的两端分别与安装槽4内壁前后两端的中间位置固定连接，滑套6套接在导向杆5的外表面上，滑套6与导向杆5滑动连接，滑套6的顶部与盛放盒7底部的背面固定连接，盛放盒7位于内腔3的内部，通过滑套6与导向杆5之间的滑动连接关系，配合滑套6的前后可滑动状态，因此在拉动拉环10时，盛放盒7相对于内腔3处于相互分离状态，盛放盒7位于连接盒2的前方外部，通过盛放盒7能够便于放置一些琐碎物件，同时配合永磁铁8与卡合槽9内部的金属铁片进行吸合，因此能够使盛放盒7与放置盒1之间处于稳定闭合状态，从而提高了盛放盒7的密封闭合性能，而文件放置在放置盒1的内部，配合盖板11形成闭合，因此避免了灰尘的落入，进而提高了文件袋的防护性能。

盛放盒7前方顶部的中间位置与永磁铁8的底部固定连接，放置盒1的前方开设有配合永磁铁8嵌合的卡合槽9，卡合槽9的内壁上固定连接有金属铁片，盛放盒7前方的中间位置与拉环10的一侧活动连接，拉环10的形状为中空圆形环状，盖板11的一侧与放置盒1顶部的背面通过铰链活动连接，盖板11和放置盒1上分别与两个锁扣件12的一侧固定连接，盖板11顶部中间位置的右侧与板夹13的底部固定连接，盖板11的底部与照明灯板14的顶部固定连接，连接盒2的右侧与便携绳15的一端固定连接，便携绳15采用尼龙绳编织结构而成，由于板夹13、照明灯板14和便携绳15的设置，通过板夹13能够对纸质文件进行夹持的能力，配合盖板11的平整状态，能够使整个文件袋充当临时的书写板，以此便于老师能够随时进行书写，而且配合照明灯板14的照明效果，能够便于在光线阴暗状况下进行查找教学资料，同时整个照明灯板，采用太阳能板的方式进行供电，且安装在盖板11的顶部表面，配合锂电池进行电能存储，因此整个方式提高了对于能源的利用，而且便携绳15能够便于对文件袋进行携带。

工作原理：使用的过程中，在拉动拉环10时，通过滑套6与导向杆5之间的滑动连接关系，配合滑套6的前后可滑动状态，盛放盒7相对于内腔3处于相互分离状态，盛放盒7位于连接盒2的前方外部，通过盛放盒7能够便于放置一些琐碎物件，同时配合永磁铁8与卡合槽9内部的金属铁片进行吸合，因此能够使盛放盒7与放置盒1之间处于稳定闭合状态，从而提高了盛放盒7的密封闭合性能，而文件放置在放置盒1的内部，因此达到了提高文件袋功能性的目的，不仅能能够对教学文件进行放置，还能够扩大文件袋自身的存储能力，便于对教师随身所需的零碎物品进行存放，同时避免了灰尘的落入，从而提高了文件袋的防护性能，能够便于随身携带。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种教学用文件袋，包括放置盒(1)、连接盒(2)、导向杆(5)、滑套(6)、盛放盒(7)、永磁铁(8)、拉环(10)、盖板(11)、锁扣件(12)、板夹(13)、照明灯板(14)和便携绳(15)，其特征在于：所述放置盒(1)的底部与连接盒(2)的顶部固定连接，所述连接盒(2)的内部开设有内腔(3)，所述连接盒(2)上开设有安装槽(4)，所述安装槽(4)位于内腔(3)内壁底部的中间位置，所述导向杆(5)的两端分别与安装槽(4)内壁前后两端的中间位置固定连接，所述滑套(6)套接在导向杆(5)的外表面上，所述滑套(6)与导向杆(5)滑动连接，所述滑套(6)的顶部与盛放盒(7)底部的背面固定连接，所述盛放盒(7)位于内腔(3)的内部。

2.根据权利要求1所述的一种教学用文件袋，其特征在于：所述盛放盒(7)前方顶部的中间位置与永磁铁(8)的底部固定连接，所述放置盒(1)的前方开设有配合永磁铁(8)嵌合的卡合槽(9)，所述卡合槽(9)的内壁上固定连接有金属铁片。

3.根据权利要求1所述的一种教学用文件袋，其特征在于：所述盛放盒(7)前方的中间位置与拉环(10)的一侧活动连接，所述拉环(10)的形状为中空圆形环状。

4.根据权利要求1所述的一种教学用文件袋，其特征在于：所述盖板(11)的一侧与放置盒(1)顶部的背面通过铰链活动连接，所述盖板(11)和放置盒(1)上分别与两个锁扣件(12)的一侧固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种教学用文件袋，其特征在于：所述盖板(11)顶部中间位置的右侧与板夹(13)的底部固定连接，所述盖板(11)的底部与照明灯板(14)的顶部固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种教学用文件袋，其特征在于：所述连接盒(2)的右侧与便携绳(15)的一端固定连接，所述便携绳(15)采用尼龙绳编织结构而成。

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