CN212112884U - 一种微积分教学用演示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种微积分教学用演示板，包括底板，所述底板顶部的两侧固定连接有支撑杆，所述支撑杆的内侧通过固定块固定连接有演示板本体，所述支撑杆的顶部固定连接有防护板，所述防护板的右侧固定安装有伺服电机。本实用新型通过伺服电机的输出轴传动连接有螺纹杆，螺纹杆的外表面螺纹连接有螺纹套，起到了左右运动的效果，通过活动杆的底部固定安装有马达，马达的输出轴传动连接有刷板，且刷板的底部固定连接有毛刷，起到了自动清洁的效果，解决了现有的演示板都为教师人工进行清洁，不具备自动清洁的功能，从而容易造成教师在清洁时灰尘被吸入呼吸道，从而对教师的身体健康带来了隐患的问题。

Description

一种微积分教学用演示板

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种微积分教学用演示板。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，在微积分教学时需要用到演示板，但现有的演示板都为教师人工进行清洁，不具备自动清洁的功能，从而容易造成教师在清洁时灰尘被吸入呼吸道，从而对教师的身体健康带来了隐患，为此，我们提出一种微积分教学用演示板。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种微积分教学用演示板，具备自动清洁的优点，解决了现有的演示板都为教师人工进行清洁，不具备自动清洁的功能，从而容易造成教师在清洁时灰尘被吸入呼吸道，从而对教师的身体健康带来了隐患的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种微积分教学用演示板，包括底板，所述底板顶部的两侧固定连接有支撑杆，所述支撑杆的内侧通过固定块固定连接有演示板本体，所述支撑杆的顶部固定连接有防护板，所述防护板的右侧固定安装有伺服电机，所述伺服电机的输出轴传动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的外表面螺纹连接有螺纹套，所述螺纹套的底部固定连接有活动杆，所述活动杆的底部固定安装有马达，所述马达的输出轴传动连接有刷板，且刷板的底部固定连接有毛刷。

优选的，所述底板顶部的中端固定连接有水箱，所述水箱的顶部通过支撑座固定安装有风机，所述风机的输入端通过管道固定连接有输尘管，且输尘管的顶部固定连接有吸尘罩。

优选的，所述水箱的背面固定连接有电池盒，所述电池盒的内腔固定连接有蓄电池，所述电池盒的右侧开设有充电口，且充电口的输出端与蓄电池的输入端单向电性连接。

优选的，所述支撑杆的外侧固定连接有PLC控制器，所述PLC控制器的输出端与风机、马达和伺服电机的输入端单向电性连接。

优选的，所述底板底部的两侧固定连接有支撑腿，且支撑腿的底部固定连接有橡胶垫。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

本实用新型通过伺服电机的输出轴传动连接有螺纹杆，螺纹杆的外表面螺纹连接有螺纹套，起到了左右运动的效果，通过活动杆的底部固定安装有马达，马达的输出轴传动连接有刷板，且刷板的底部固定连接有毛刷，起到了自动清洁的效果，解决了现有的演示板都为教师人工进行清洁，不具备自动清洁的功能，从而容易造成教师在清洁时灰尘被吸入呼吸道，从而对教师的身体健康带来了隐患的问题。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型马达结构示意图；

图3为本实用新型蓄电池结构示意图。

图中：1、底板；2、水箱；3、吸尘罩；4、风机；5、输尘管；6、演示板本体；7、支撑杆；8、固定块；9、防护板；10、螺纹杆；11、螺纹套；12、伺服电机；13、活动杆；14、马达；15、PLC控制器；16、刷板；17、毛刷；18、蓄电池；19、充电口；20、电池盒。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

本实用新型的底板1、水箱2、吸尘罩3、风机4、输尘管5、演示板本体6、支撑杆7、固定块8、防护板9、螺纹杆10、螺纹套11、伺服电机12、活动杆13、马达14、PLC控制器15、刷板16、毛刷17、蓄电池18、充电口19和电池盒20部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，且本申请文件中使用到的标准零件均可以从市场上购买，而且根据说明书和附图的记载均可以进行订制，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。

请参阅图1-3，一种微积分教学用演示板，包括底板1，底板1顶部的两侧固定连接有支撑杆7，支撑杆7的内侧通过固定块8固定连接有演示板本体6，支撑杆7的顶部固定连接有防护板9，防护板9的右侧固定安装有伺服电机12，伺服电机12的输出轴传动连接有螺纹杆10，螺纹杆10的外表面螺纹连接有螺纹套11，起到了左右运动的效果，螺纹套11的底部固定连接有活动杆13，活动杆13的底部固定安装有马达14，马达14的输出轴传动连接有刷板16，且刷板16的底部固定连接有毛刷17，起到了自动清洁的效果，底板1顶部的中端固定连接有水箱2，水箱2的顶部通过支撑座固定安装有风机4，风机4的输入端通过管道固定连接有输尘管5，且输尘管5的顶部固定连接有吸尘罩3，水箱2的背面固定连接有电池盒20，电池盒20的内腔固定连接有蓄电池18，电池盒20的右侧开设有充电口19，且充电口19的输出端与蓄电池18的输入端单向电性连接，支撑杆7的外侧固定连接有PLC控制器15，PLC控制器15的输出端与风机4、马达14和伺服电机12的输入端单向电性连接，底板1底部的两侧固定连接有支撑腿，且支撑腿的底部固定连接有橡胶垫。

使用时，使用者通过PLC控制器15打开伺服电机12、马达14和风机4开始工作，通过伺服电机12带动螺纹杆10转动，通过螺纹杆10带动螺纹套11左右往复运动，通过螺纹套11带动活动杆13左右运动，通过活动杆13带动马达14左右运动，并通过马达14带动刷板16转动，通过刷板16带动毛刷17在演示板本体6的表面转动从而进行清洁，并通过风机4、输尘管5和吸尘罩3的配合使用，起到了吸除灰尘的效果，并将灰尘输送至水箱2的内腔中，解决了现有的演示板都为教师人工进行清洁，不具备自动清洁的功能，从而容易造成教师在清洁时灰尘被吸入呼吸道，从而对教师的身体健康带来了隐患的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种微积分教学用演示板，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)顶部的两侧固定连接有支撑杆(7)，所述支撑杆(7)的内侧通过固定块(8)固定连接有演示板本体(6)，所述支撑杆(7)的顶部固定连接有防护板(9)，所述防护板(9)的右侧固定安装有伺服电机(12)，所述伺服电机(12)的输出轴传动连接有螺纹杆(10)，所述螺纹杆(10)的外表面螺纹连接有螺纹套(11)，所述螺纹套(11)的底部固定连接有活动杆(13)，所述活动杆(13)的底部固定安装有马达(14)，所述马达(14)的输出轴传动连接有刷板(16)，且刷板(16)的底部固定连接有毛刷(17)。

2.根据权利要求1所述的一种微积分教学用演示板，其特征在于：所述底板(1)顶部的中端固定连接有水箱(2)，所述水箱(2)的顶部通过支撑座固定安装有风机(4)，所述风机(4)的输入端通过管道固定连接有输尘管(5)，且输尘管(5)的顶部固定连接有吸尘罩(3)。

3.根据权利要求2所述的一种微积分教学用演示板，其特征在于：所述水箱(2)的背面固定连接有电池盒(20)，所述电池盒(20)的内腔固定连接有蓄电池(18)，所述电池盒(20)的右侧开设有充电口(19)，且充电口(19)的输出端与蓄电池(18)的输入端单向电性连接。

4.根据权利要求1所述的一种微积分教学用演示板，其特征在于：所述支撑杆(7)的外侧固定连接有PLC控制器(15)，所述PLC控制器(15)的输出端与风机(4)、马达(14)和伺服电机(12)的输入端单向电性连接。

5.根据权利要求1所述的一种微积分教学用演示板，其特征在于：所述底板(1)底部的两侧固定连接有支撑腿，且支撑腿的底部固定连接有橡胶垫。

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