CN212096543U - 英语教学用卡片切割装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了英语教学用卡片切割装置，属于英语教学技术领域，包括：支撑板、多个压紧件和滑轨。支撑板开设有多个切割槽。多个压紧件滑动设置在支撑板上，相邻压紧件间隔设置在切割槽的上方，压紧件用于将纸张压紧在支撑板上。滑轨围设于支撑板的外侧，滑轨上滑动设置有切刀；切刀配合切割槽用于对纸张的不同边进行切割。本实用新型提供的英语教学用卡片切割装置可将切刀套装在滑轨的不同位置，从而可对纸张的不同边进行切割，并且在切割过程中无需移动纸张，在保证了切割效果的基础上，提高了切割的效率。

Description

英语教学用卡片切割装置

技术领域

本实用新型属于英语教学技术领域，更具体地说，是涉及英语教学用卡片切割装置。

背景技术

英语教学中需要将整个纸张切割成多个英语卡片，方便学生携带和利用空余的时间学习。传统的英语教学卡片切割装置在对纸张不同边切割时，需要进行多次的整理，费时费力。现有的在切割过程中纸张容易发生相互错动弯曲，导致切割效果较差。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供英语教学用卡片切割装置，旨在解决在切割过程中纸张容易发生相互错动弯曲，导致切割效果较差的问题。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：提供英语教学用卡片切割装置，包括：

支撑板，开设有多个切割槽；

多个压紧件，滑动设置在所述支撑板上，相邻所述压紧件间隔设置在所述切割槽的上方，所述压紧件用于将纸张压紧在所述支撑板上；和

滑轨，围设于所述支撑板的外侧，所述滑轨上滑动设置有切刀；所述切刀配合所述切割槽用于对所述纸张的不同边进行切割。

作文本申请另一实施例，还包括底座，所述支撑板和所述滑轨均连接在所述底座上。

作文本申请另一实施例，还包括卡块，所述卡块位于所述支撑板的下方；多个所述压紧件滑动设置在所述卡块内。

作文本申请另一实施例，所述卡块的底面连接有顶压件，所述顶压件的底端与所述底座转动卡接。

作文本申请另一实施例，所述卡块内滑动设置有用于连接两个相对的所述压紧件的连接杆。

作文本申请另一实施例，所述底座的一侧设有与所述顶压件传动连接的驱动柄。

作文本申请另一实施例，所述切刀的端部固定有用于套设在所述滑轨的套件。

作文本申请另一实施例，所述滑轨设置有折弯部。

作文本申请另一实施例，所述支撑板包括多个间隔设置的单体块，相邻所述单体块之间的空间形成所述切割槽。

作文本申请另一实施例，所述单体块滑动设置在所述底座上。

本实用新型提供的英语教学用卡片切割装置的有益效果在于：与现有技术相比，本实用新型英语教学用卡片切割装置中首先将纸张放置在支撑板上，压紧件滑动设置在支撑板上，并且相邻压紧件间隔设置在切割槽的上方，压紧件用于将纸张压紧在支撑板上。滑轨围设于支撑板的外侧，滑轨上滑动设置有切刀。由于需要将整的英语纸板切割为多个单独的英语卡片，使用时将切刀配合切割槽对纸张的不同边进行切割，并且只需滑动切刀即可对纸张再次进行切割。本申请中可将切刀套装在滑轨的不同位置，从而可对纸张的不同边进行切割，并且在切割过程中无需移动纸张，在保证了切割效果的基础上，提高了切割的效率。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型实施例一提供的英语教学用卡片切割装置的主视图；

图2为本实用新型实施例一提供的英语教学用卡片切割装置的俯视图；

图3为本实用新型实施例提供的压紧件与压块的连接示意图；

图4为本实用新型实施例提供的顶压件、底座和凸台的连接示意图；

图5为本实用新型实施例提供的多个单体件的结构示意图；

图6为本实用新型实施例提供的单体块与凸起件的连接示意图。

图中：1、支撑板；101、单体块；2、切割槽；3、压紧件；4、滑轨；5、切刀；6、套件；7、卡块；8、顶压件；9、凸台；10、伸缩杆；11、底座；12、避让槽；13、卡接槽；14、连接杆；15、凸起件；16、驱动柄；17、同步带；18、折弯部。

具体实施方式

为了使本实用新型所要解决的技术问题、技术方案及有益效果更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

请参阅图1和图2，现对本实用新型提供的英语教学用卡片切割装置进行说明。英语教学用卡片切割装置，包括：支撑板1、多个压紧件3和滑轨4。支撑板1开设有多个切割槽2。多个压紧件3滑动设置在支撑板1上，相邻压紧件3间隔设置在切割槽2的上方，压紧件3用于将纸张压紧在支撑板1上。滑轨4围设于支撑板1的外侧，滑轨4上滑动设置有切刀5；切刀5配合切割槽2用于对纸张的不同边进行切割。

本实用新型提供的英语教学用卡片切割装置的有益效果在于：与现有技术相比，本实用新型英语教学用卡片切割装置中首先将纸张放置在支撑板1上，压紧件3滑动设置在支撑板1上，并且相邻压紧件3间隔设置在切割槽2的上方，压紧件3用于将纸张压紧在支撑板1上。滑轨4围设于支撑板1的外侧，滑轨4上滑动设置有切刀5。由于需要将整的英语纸板切割为多个单独的英语卡片，使用时将切刀5配合切割槽2对对纸张的不同边进行切割，并且只需滑动切刀5即可对纸张再次进行切割。本申请中可将切刀5套装在滑轨4的不同位置，从而可对纸张的不同边进行切割，并且在切割过程中无需移动纸张，在保证了切割效果的基础上，提高了切割的效率。

作为本实用新型提供的英语教学用卡片切割装置的一种具体实施方式，请参阅图1和图2，还包括底座11，支撑板1和滑轨4均连接在底座11上。底座11上连接支撑板1和滑轨4，底座11与支撑板1间隔设置。通过设置底座11保证滑轨4与支撑板1之间位置的稳定。

本申请中需要在整的纸张上切割出多个尺寸相同的英语单词卡片，需要对整的纸张上切割多次。本申请中设置的压紧件3为多个，为了将纸张能够在切割过程中压紧压实，将压紧件3两两为一组分布在支撑板1的两侧。多个压紧件3对称分布在支撑板1两侧，并且顶端间隔设置。通过预先调整压紧件3相对于支撑板1的位置，当需要进行切割时，将切刀5沿滑轨4滑动至两个压紧件3之间从而对纸张进行切割。当切割完成后，再次移动切刀5。切割完成后的纸张始终被压紧件3压紧，从而便于后续的切割处理，本申请中装置较现有的切割装置效率较高。本申请中切割槽2可预先开设在支撑板1上，在切割前可根据切割槽2的位置调整压紧件3。

本申请中，请参阅图2，两个相对的压紧件3顶端间隔设置。以纸张为长方形为例，需要沿纸张的短边切割数次，在纸张的长边切割一次。因此将压紧件3两两为一组，每一组的两个压紧件3沿纸张的短边设置并与纸张的短边平行，支撑板1选择与纸张相对应的尺寸，并且在支撑板1上固定有定位部，定位部分布在支撑板1四个侧边，用于将纸张限位整齐。

作为本实用新型提供的英语教学用卡片切割装置的一种具体实施方式，请参阅图2、图3和图4，还包括卡块7，卡块7位于支撑板的下方；多个压紧件3滑动设置在卡块7内。由于每次需要切割出的英语单词的尺寸不同，需要调整压紧件3的位置，也即改变切刀5切割时相对于支撑板1的位置。为了提高本申请中的适用性，在底座11上方设有卡块7，多个压紧件3的顶端用于压紧纸张，底端滑动设置在卡块7内，通过向下移动卡块7即可将多个压紧件3压紧在纸张上。可在底座11与卡块7之间设置螺纹杆，螺纹杆的一端设有正向螺纹，另一端设有反向螺纹。并且在卡块7的下底面和底座11的上顶面均固定有螺母，螺母与相对应一端的螺纹杆上的螺纹配合连接。在螺纹杆上固定有把手，通过转动把手即可调整卡块7与底座11之间的距离。卡块7上贯通开设有卡接槽13，多个压紧件3滑动设置在卡接槽13内。

作为本实用新型提供的英语教学用卡片切割装置的一种具体实施方式，请参阅图3和图4，卡块7的底面连接有顶压件8，顶压件8的底端与底座11转动卡接。当需要对纸张进行切割时，首先将多个纸张整齐放在支撑板1上，在卡块7的下底面固定有凸台9，凸台9向下设置并且在凸台9上螺纹连接有顶压件8，顶压件8垂直设置，并且顶压件8的底端与底座11转动卡接。在使用时转动顶压件8，在顶压件8的作用下卡块7向下运动促使压紧件3将纸张压紧在支撑板1上。压紧件3为U型机构，压紧件3的顶端位于支撑板1的上方。在切割过程中由于压紧件3在卡块7的作用下始终能够将纸张压紧，从而保证了切割的效果。

作为本实用新型提供的英语教学用卡片切割装置的一种具体实施方式，请参阅图4，卡块7内滑动设置有用于连接两个相对的压紧件3的连接杆14。为了使在切刀5切割时与两个压紧件3的两个一侧面处于同一直线内，也即保证两个压紧件3相对于支撑板1一侧边的距离相同，在两个压紧件3的底端固定有连接杆14，连接杆14的一端与其中一个压紧件3的底端固定连接，另一端与另一个压紧件3的底端固定连接。连接杆14贯通并滑动设置在卡块7内，使得在滑动一个压紧件3时另一个压紧件3同时运动。

作为本实用新型提供的英语教学用卡片切割装置的一种具体实施方式，请参阅图3，底座11的一侧设有与顶压件8传动连接的驱动柄16。由于本申请中顶压件8位于卡块7的下底面，并且为了受力的均匀，使多个压紧件3的上下运动的幅度相同，需要将顶压件8设置在卡块7的中心位置，同时为了防止卡块7在运动过程中发生倾斜，可在卡块7与底座11之间设置多个伸缩杆10，伸缩杆10与顶压件8平行设置，并且伸缩杆10的底端与底座11固定连接，伸缩杆10的顶端与卡块7的底端固定连接。由于通过人工深入卡块7的底部转动顶压件8较为困难，因此在底座11的一侧设置有驱动柄16，驱动柄16垂直设置，并且通过同步带17与顶压件8传动连接。通过转动驱动柄16促使顶压件8转动，从而使压紧件3将纸张压紧在支撑板1上。

作为本实用新型提供的英语教学用卡片切割装置的一种具体实施方式，请参阅图1和图2，切刀5的端部固定有用于套设在滑轨4的套件6。切刀5的端部设置有套件6，套件6的一侧开口，通过开口将套件6套设在滑轨4上，并且套件6可沿滑轨4滑动。使用时首先将切刀5连通套件6套设在滑轨4上，然后根据压紧件3的位置，滑动套件6，比滑轨4的圆心为转轴摆动切刀5对纸张进行切割，当切割完成后滑动套件6使切刀5滑动至另一个压紧件3。

本申请中滑轨4的数量可为多个，并且每个滑轨4均对应支撑板1的一个侧边，以支撑板1为四边形结构为例，滑轨4的数量可为两个，分别沿支撑板1的长边或者短边设置。切刀5套装在滑轨4上，可沿支撑板1的长边或者短边方向上对纸张进行切割。

作为本实用新型提供的英语教学用卡片切割装置的一种具体实施方式，请参阅图2，滑轨4设置有折弯部18。为了便于安装与装配，将滑轨4设置有一个具有折弯部18的杆件。折弯部18一端的滑轨4沿支撑板1的一侧边设置，折弯部18的另一端的滑轨4沿支撑板1相邻的一侧边设置。滑轨4可为L型结构，切刀5沿滑轨4滑动，也可在套装在滑轨4指定的位置，切刀5可绕滑轨4的轴线摆动，从而对纸张进行切割。

作为本实用新型提供的英语教学用卡片切割装置的一种具体实施方式，请参阅图5，支撑板1包括多个间隔设置的单体块101，相邻单体块101之间的空间形成切割槽2。为了便于调整切割槽2的位置，将支撑板1设置为由多个滑动设置的单体块101拼合而成。单体块101可沿底座11滑动，便于调整切割完成后的英语卡片的尺寸。

作为本实用新型提供的英语教学用卡片切割装置的一种具体实施方式，请参阅图6，单体块101滑动设置在底座11上。可在底座11上固定有凸起件15，多个单体块101的底端开设有与凸起件15滑动配合的滑槽。多个单体块101的中部开设有避让槽12，用于切刀5对纸张的中部进行切割。在使用时将多个单体块101滑动至预设的位置，然后在多个单体块101上放置纸张，然后转动顶压件8使压紧件3与纸张间隔设置，调整压紧件3到预设的位置，再次转动顶压件8，将压紧件3压紧纸张，滑动切刀5并沿压紧件3对纸张进行切割。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (10)

1.英语教学用卡片切割装置，其特征在于，包括：

支撑板，开设有多个切割槽；

多个压紧件，滑动设置在所述支撑板上，相邻所述压紧件间隔设置在所述切割槽的上方，所述压紧件用于将纸张压紧在所述支撑板上；和

滑轨，围设于所述支撑板的外侧，所述滑轨上滑动设置有切刀；所述切刀配合所述切割槽用于对所述纸张的不同边进行切割。

2.如权利要求1所述的英语教学用卡片切割装置，其特征在于，还包括底座，所述支撑板和所述滑轨均连接在所述底座上。

3.如权利要求2所述的英语教学用卡片切割装置，其特征在于，还包括卡块，所述卡块位于所述支撑板的下方；多个所述压紧件滑动设置在所述卡块内。

4.如权利要求3所述的英语教学用卡片切割装置，其特征在于，所述卡块的底面连接有顶压件，所述顶压件的底端与所述底座转动卡接。

5.如权利要求4所述的英语教学用卡片切割装置，其特征在于，所述卡块内滑动设置有用于连接两个相对的所述压紧件的连接杆。

6.如权利要求4所述的英语教学用卡片切割装置，其特征在于，所述底座的一侧设有与所述顶压件传动连接的驱动柄。

7.如权利要求1所述的英语教学用卡片切割装置，其特征在于，所述切刀的端部固定有用于套设在所述滑轨的套件。

8.如权利要求1所述的英语教学用卡片切割装置，其特征在于，所述滑轨设置有折弯部。

9.如权利要求2所述的英语教学用卡片切割装置，其特征在于，所述支撑板包括多个间隔设置的单体块，相邻所述单体块之间的空间形成所述切割槽。

10.如权利要求9所述的英语教学用卡片切割装置，其特征在于，所述单体块滑动设置在所述底座上。

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