CN212088841U - 一种人文社会科学教学用展示架 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于教学辅助用具技术领域，尤其为一种人文社会科学教学用展示架，包括底座，所述底座的顶部设置有液压杆，所述液压杆的顶端设置有旋转箱，所述旋转箱内设置有电动机，所述旋转箱的顶部设置有顶板，所述顶板上设置有轴承，所述电动机的输出轴穿在轴承内，所述电动机输出轴的顶端设置有旋转板，所述旋转板的顶部设置台板，所述台板的顶部设置有第一固定块；本实用新型，通过设置滚轮，便于移动展示架，通过设置液压杆，可以调节展示架的高度，通过设置电动机和旋转板，可以将展示架进行旋转，通过设置有伸缩杆、第二固定块和第三固定块，可以对黑板的展示角度进行调整，通过设置拉手，可以拉动展示架。

Description

一种人文社会科学教学用展示架

技术领域

本实用新型属于教学辅助用具技术领域，具体涉及一种人文社会科学教学用展示架。

背景技术

目前人文社会学科教学用的展示板比较简单，就是一块黑板放置在夹子上或者墙面上，展示角度不调节，如果在大班上课时，许多人会因为座位位置的，而看不到展示板，学习效果低，且传统的磨砂黑板，经过常时间使用后，磨砂层磨损后，黑板就废了。

实用新型内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种人文社会科学教学用展示架，具有可调节黑板角度和更换磨砂层，延长黑板的使用寿命的特点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种人文社会科学教学用展示架，包括底座，所述底座的顶部设置有液压杆，所述液压杆的顶端设置有旋转箱，所述旋转箱内设置有电动机，所述旋转箱的顶部设置有顶板，所述顶板上设置有轴承，所述电动机的输出轴穿在轴承内，所述电动机输出轴的顶端设置有旋转板，所述旋转板的顶部设置台板，所述台板的顶部设置有第一固定块，所述第一固定块的数量有两个，两个所述第一固定块内均设置有第二轴承，所述台板的顶部设置有第二固定块，所述第二固定块内铰连接有伸缩杆，所述伸缩杆的顶部铰链接有第三固定块，所述第三固定块的一侧设置黑板，所述黑板的两侧均设置有连接轴，两个所述连接轴分别穿在两个第二轴承内，所述台板的顶部设置有放置盒，所述台板的两侧均设置有拉手，所述底座的底部设置有滚轮。

优选的，所述滚轮为可刹车万向轮

优选的，两个所述拉手的外表面均设置有防滑纹

优选的，所述黑板包括边框，所述边框内设置有玻璃夹板，所述玻璃夹板的一侧设置有磨砂层贴膜，所述玻璃夹板的夹层内设置有磁性板。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型，通过设置滚轮，便于移动展示架，通过设置液压杆，可以调节展示架的高度，通过设置电动机和旋转板，可以将展示架进行旋转，通过设置有伸缩杆、第二固定块和第三固定块，可以对黑板的展示角度进行调整，通过设置拉手，可以拉动展示架。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型正视的结构示意图；

图3为本实用新型中黑板剖视的结构示意图；

图中：1、底座；2、液压杆；3、旋转箱；4、电动机；5、台板；6、滚轮；7、第一固定块；8、黑板；9、第三固定块；10、伸缩杆；11、玻璃夹板； 12、第二轴承；13、第二固定块；14、拉手；15、连接轴；16、旋转板；17、放置盒；18、顶板；19、边框；20、磨砂层贴膜。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参阅图1-3，本实用新型提供以下技术方案：一种人文社会科学教学用展示架，包括底座1，所述底座1的顶部设置有液压杆2，通过液压杆2，可以调节展示架的高度，所述液压杆2的顶端设置有旋转箱3，所述旋转箱3 内设置有电动机4，通过电动机4和旋转板16，可以将展示架进行旋转，所述旋转箱3的顶部设置有顶板18，所述顶板18上设置有轴承，所述电动机4 的输出轴穿在轴承内，所述电动机4输出轴的顶端设置有旋转板16，所述旋转板16的顶部设置台板5，所述台板5的顶部设置有第一固定块7，所述第一固定块7的数量有两个，两个所述第一固定块7内均设置有第二轴承12，所述台板5的顶部设置有第二固定块13，所述第二固定块13内铰连接有伸缩杆10，通过伸缩杆10、第二固定块13和第三固定块9，可以对黑板8的展示角度进行调整，所述伸缩杆10的顶部铰链接有第三固定块9，所述第三固定块9的一侧设置黑板8，所述黑板8的两侧均设置有连接轴15，两个所述连接轴15分别穿在两个第二轴承12，所述台板5的顶部设置有放置盒17，所述台板5的两侧均设置有拉手14，通过拉手14，可以拉动展示架，所述底座 1的底部设置有滚轮6，通过滚轮6，便于移动展示架。

具体的，所述滚轮6为可刹车万向轮，便于移动展示架。

具体的，两个所述拉手14的外表面均设置有防滑纹，减少手滑的可能性。

具体的，所述黑板8包括边框19，所述边框19内设置有玻璃夹板11，所述玻璃夹板11的一侧设置有磨砂层贴膜20，所述玻璃夹板11的夹层内设置有磁性板，可以配合磁性块，将图片固定在墙上。

本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型，使用时将展示架推至相关教学的教室内，通过液压杆2来调整展示架的高度，通过伸缩杆10调整黑板8的倾斜角度，如讲到的课程内容十分必要，需要所有人都可看到，可以通过电动机4缓慢的调整展示架的展示角度，使同学们可以查看到黑板8 上的教授内容，黑板8经过长时间使用后，磨砂层贴片20磨损后，可以更换磨砂层贴膜20，延长黑板8的使用寿命。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (4)

1.一种人文社会科学教学用展示架，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部设置有液压杆(2)，所述液压杆(2)的顶端设置有旋转箱(3)，所述旋转箱(3)内设置有电动机(4)，所述旋转箱(3)的顶部设置有顶板(18)，所述顶板(18)上设置有轴承，所述电动机(4)的输出轴穿在轴承内，所述电动机(4)输出轴的顶端设置有旋转板(16)，所述旋转板(16)的顶部设置台板(5)，所述台板(5)的顶部设置有第一固定块(7)，所述第一固定块(7)的数量有两个，两个所述第一固定块(7)内均设置有第二轴承(12)，所述台板(5)的顶部设置有第二固定块(13)，所述第二固定块(13)内铰连接有伸缩杆(10)，所述伸缩杆(10)的顶部铰链接有第三固定块(9)，所述第三固定块(9)的一侧设置黑板(8)，所述黑板(8)的两侧均设置有连接轴(15)，两个所述连接轴(15)分别穿在两个第二轴承(12)内，所述台板(5)的顶部设置有放置盒(17)，所述台板(5)的两侧均设置有拉手(14)，所述底座(1)的底部设置有滚轮(6)。

2.根据权利要求1所述的一种人文社会科学教学用展示架，其特征在于：所述滚轮(6)为可刹车万向轮。

3.根据权利要求1所述的一种人文社会科学教学用展示架，其特征在于：两个所述拉手(14)的外表面均设置有防滑纹。

4.根据权利要求1所述的一种人文社会科学教学用展示架，其特征在于：所述黑板(8)包括边框(19)，所述边框(19)内设置有玻璃夹板(11)，所述玻璃夹板(11)的一侧设置有磨砂层贴膜(20)，所述玻璃夹板(11)的夹层内设置有磁性板。

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