CN212080639U - 一种壁挂式教学一体机 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种壁挂式教学一体机，涉及教学设备技术领域，具体包括教学一体机本体和安装架，所述安装架的正面通过螺丝与教学一体机本体的背面固定连接，安装架的背面设置有滑动杆，滑动杆的表面活动套接有水平轨道槽体，水平轨道槽体内壁的底部设置有弧形槽，滑动杆的下表面对应弧形槽的位置处设置有弧形块。通过设置滑动块、滑动杆、螺纹管、螺纹杆、卡块和弧形块，到达了对教学一体机本体高度和水平位置进行调节的的效果，解决了现有的一些壁挂式一体机通过一个卡板和两个挂杆进行卡接，这种壁挂方式存在无法对教学一体机进行位置调节的弊端，导致日常使用效果不佳的问题。

Description

一种壁挂式教学一体机

技术领域

本实用新型涉及一种教学设备，具体是一种壁挂式教学一体机。

背景技术

教学一体机将红外触控技术，智能化办公教学软件、多媒体网络通信技术、高清平板显示技术等多项技术综合于一体，整合了投影仪、电子白板、电脑（可选项）、电视、触摸功能等多种设备于一体的多功能互动教学设备，将传统的显示终端提升为功能全面的人机交互设备。

现有的一些壁挂式一体机安装时通过一个卡板和两个挂杆进行卡接上的，卡板通过螺栓与墙面进行固定，挂杆通过螺栓固定在教学一体机的背面，然后将挂杆挂在卡板上的卡槽上，这种壁挂方式存在无法对教学一体机进行位置调节的弊端，导致日常使用效果不佳。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种壁挂式教学一体机，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种壁挂式教学一体机，包括教学一体机本体和安装架，所述安装架的正面通过螺丝与教学一体机本体的背面固定连接，安装架的背面设置有滑动杆，滑动杆的表面活动套接有水平轨道槽体，水平轨道槽体内壁的底部设置有弧形槽，滑动杆的下表面对应弧形槽的位置处设置有弧形块，弧形块活动连接在弧形槽的内部，水平轨道槽体的背面设置有固定架，固定架的两侧均活动连接有滑动块，固定架的两侧对应滑动块的位置处开设有通孔，通孔的内部活动连接有螺纹杆，螺纹杆靠近滑动块的一端与滑动块的一侧固定连接，固定架的内部设置有螺纹管，螺纹管螺纹套接在螺纹杆的表面，滑动块的表面活动套接有竖直轨道槽体，滑动块靠近螺纹管的一侧设置有卡块，竖直轨道槽体对应卡块的位置处设置有卡槽，卡块卡接在卡槽的内部。

作为本实用新型进一步的方案：所述螺纹管的表面设置有防滑纹路。

作为本实用新型进一步的方案：所述卡槽的数量为若干个，卡块的数量为三个，三个卡块等距设置在滑动块的一侧，若干个卡槽等距设置在竖直轨道槽体内壁的一侧，卡槽的形状和大小均与卡块的形状相互匹配。

作为本实用新型进一步的方案：所述弧形槽和弧形块的数量为若干个，若干个弧形槽和弧形块分别等距设置在水平轨道槽体内壁的底部和滑动杆的下表面，所述弧形槽的大小与弧形块的大小相互匹配。

作为本实用新型再进一步的方案：所述滑动杆的高度为水平轨道槽体内壁的顶部和底部之间高度的/,滑动块水平长度为竖直轨道槽体内壁的两侧之间的长度的/。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过设置滑动块、滑动杆、螺纹管、螺纹杆、卡块和弧形块，滑动块放置在竖直轨道槽体的内部转动螺纹管使螺纹管带动螺纹杆和滑动块将卡块与卡槽卡接，然后将安装架固定在教学一体机本体的背面，把滑动杆放在水平轨道槽体的内部，然后移动滑动杆使弧形块与弧形槽之间贴合和分离从而对教学一体机本体进行水平位置的调节，转动螺纹管使螺纹管使螺纹管通过连接杆和滑动块带动卡块与卡槽之间的分离和卡接对教学一体机本体的高度进行调节，到达了对教学一体机本体高度和水平位置进行调节的的效果，解决了现有的一些壁挂式一体机通过一个卡板和两个挂杆进行卡接，这种壁挂方式存在无法对教学一体机进行位置调节的弊端，导致日常使用效果不佳的问题。

附图说明

图1为一种壁挂式教学一体机的正视图。

图2为一种壁挂式教学一体机的左视图。

图3为一种壁挂式教学一体机中滑动杆位置处正剖图。

图4为一种壁挂式教学一体机中滑动杆位置处俯剖图。

图5为一种壁挂式教学一体机中螺纹管位置处俯剖图。

图6为一种壁挂式教学一体机中图5中A处结构放大图。

图7为一种壁挂式教学一体机中卡块位置处左剖图。

图8为一种壁挂式教学一体机中图7中B处结构放大图。

如图所示：1、教学一体机本体；2、安装架；3、滑动杆；4、水平轨道槽体；5、弧形槽；6、弧形块；7、固定架；8、滑动块；9、通孔；10、螺纹杆；11、螺纹管；12、竖直轨道槽体；13、卡块；14、卡槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“顶/底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1～8，本实用新型实施例中，一种壁挂式教学一体机，包括教学一体机本体1和安装架2，安装架2的正面通过螺丝与教学一体机本体1的背面固定连接，安装架2的背面设置有滑动杆3，滑动杆3的高度为水平轨道槽体4内壁的顶部和底部之间高度的3/4，为了滑动杆3在水平轨道槽体4的内部上下活动便于弧形槽5和弧形块6之间贴合和分离，从而实现教学一体机本体1水平的稳定性，滑动杆3的表面活动套接有水平轨道槽体4，水平轨道槽体4内壁的底部设置有弧形槽5，滑动杆3的下表面对应弧形槽5的位置处设置有弧形块6，弧形槽5和弧形块6的数量为若干个，若干个弧形槽5和弧形块6分别等距设置在水平轨道槽体4内壁的底部和滑动杆3的下表面，所述弧形槽5的大小与弧形块6的大小相互匹配，相互匹配设置使得连接更加稳定，弧形块6活动连接在弧形槽5的内部，水平轨道槽体4的背面设置有固定架7，固定架7的两侧均活动连接有滑动块8，滑动块8水平长度为竖直轨道槽体12内壁的两侧之间的长度的3/4，固定架7的两侧对应滑动块8的位置处开设有通孔9，通过通孔9便于对滑动块8进行活动，通孔9的内部活动连接有螺纹杆10，螺纹杆10靠近滑动块8的一端与滑动块8的一侧固定连接，固定架7的内部设置有螺纹管11，螺纹管11的表面设置有防滑纹路，便于手动转动螺纹管11，螺纹管11螺纹套接在螺纹杆10的表面，滑动块8的表面活动套接有竖直轨道槽体12，滑动块8靠近螺纹管11的一侧设置有卡块13，竖直轨道槽体12对应卡块13的位置处设置有卡槽14，卡块13卡接在卡槽14的内部，卡槽14的数量为若干个，便于滑动块8移动到一定高度也可以进行固定，卡块13的数量为三个，三个卡块13等距设置在滑动块8的一侧，三个卡块13便可对滑动块8进行固定，使得滑动块8更加稳固，也使得教学一体机本体1更加稳固不易晃动，若干个卡槽14等距设置在竖直轨道槽体12内壁的一侧，卡槽14的形状和大小均与卡块13的形状相互匹配，增加滑动块8的稳定性，使得不易晃动，卡块13与卡槽14连接的更加紧密。

在使用时，滑动块8放置在竖直轨道槽体12的内部，上下滑动固定架7来调整滑动块8的高度，滑动块8的位置调整好后转动螺纹管11，使螺纹管11将两个螺纹杆10收紧，螺纹杆10相对运动收紧带动滑动块8收紧，滑动块8收紧带动卡块13相对运动，使卡块13与卡槽14进行卡接，固定好固定架7后，将安装架2用螺丝固定在教学一体机本体1的背面，然后然后将滑动杆3放置在水平轨道槽体4的内部，利用教学一体机本体1的自身重力使滑动杆3上的弧形块6与弧形槽5贴好，即可固定住教学一体机本体1，需要水平调节时，先将教学一体机本体1向上提起一点，使得弧形块6与弧形槽5分离，然后左右移动教学一体机本体1达到所需位置后缓慢放下教学一体机本体1使得弧形块6与弧形槽5贴合，需要调节高度时，一只手提着教学一体机本体1设备，然后转动螺纹管11使螺纹杆10相互远离，螺纹杆10相互远离带动滑动块8相互远离使卡块13与卡槽14分离，然后上下调节好滑动块8的高度后，反向转动螺纹管11使螺纹管11带动螺纹杆10相对运动从而带动滑动块8相对运动，使得卡块13与卡槽14进行卡接，便可对教学一体机本体1进行左右和高度的调节，使用方便。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内，且本说明书中未作详细描述的内容均属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

Claims (5)

1.一种壁挂式教学一体机，包括教学一体机本体（1）和安装架（2），其特征在于，所述安装架（2）的正面通过螺丝与教学一体机本体（1）的背面固定连接，安装架（2）的背面设置有滑动杆（3），滑动杆（3）的表面活动套接有水平轨道槽体（4），水平轨道槽体（4）内壁的底部设置有弧形槽（5），滑动杆（3）的下表面对应弧形槽（5）的位置处设置有弧形块（6），弧形块（6）活动连接在弧形槽（5）的内部，水平轨道槽体（4）的背面设置有固定架（7），固定架（7）的两侧均活动连接有滑动块（8），固定架（7）的两侧对应滑动块（8）的位置处开设有通孔（9），通孔（9）的内部活动连接有螺纹杆（10），螺纹杆（10）靠近滑动块（8）的一端与滑动块（8）的一侧固定连接，固定架（7）的内部设置有螺纹管（11），螺纹管（11）螺纹套接在螺纹杆（10）的表面，滑动块（8）的表面活动套接有竖直轨道槽体（12），滑动块（8）靠近螺纹管（11）的一侧设置有卡块（13），竖直轨道槽体（12）对应卡块（13）的位置处设置有卡槽（14），卡块（13）卡接在卡槽（14）的内部。

2.根据权利要求1所述的一种壁挂式教学一体机，其特征在于，所述螺纹管（11）的表面设置有防滑纹路。

3.根据权利要求1所述的一种壁挂式教学一体机，其特征在于，所述卡槽（14）的数量为若干个，卡块（13）的数量为三个，三个卡块（13）等距设置在滑动块（8）的一侧，若干个卡槽（14）等距设置在竖直轨道槽体（12）内壁的一侧，卡槽（14）的形状和大小均与卡块（13）的形状相互匹配。

4.根据权利要求1所述的一种壁挂式教学一体机，其特征在于，所述弧形槽（5）和弧形块（6）的数量为若干个，若干个弧形槽（5）和弧形块（6）分别等距设置在水平轨道槽体（4）内壁的底部和滑动杆（3）的下表面，所述弧形槽（5）的大小与弧形块（6）的大小相互匹配。

5.根据权利要求1所述的一种壁挂式教学一体机，其特征在于，所述滑动杆（3）的高度为水平轨道槽体（4）内壁的顶部和底部之间高度的3/4,滑动块（8）水平长度为竖直轨道槽体（12）内壁的两侧之间的长度的3/4。

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