CN212066276U - 一种多功能学生公寓床 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能学生公寓床，属于公寓床领域，多功能学生公寓床包括：床架体，其顶部设置有床板；第一滑杆，设置于床架体上并位于床板的底部；第二滑杆，设置于床架体上并位于床板的底部；爬梯，位于第一滑杆和第二滑杆之间，爬梯的一侧部沿其长度方向设置有第一滑槽，爬梯的另一侧部沿其长度方向设置有第二滑槽；其中，第一滑杆延伸至第一滑槽中并与第一滑槽滑动配合，第二滑杆延伸至第二滑槽中并与第二滑槽滑动配合，以使爬梯具有竖直位于床板一侧的爬梯状态、以及收纳于床板底部的收纳状态。本实用新型公开的多功能学生公寓床，可实现爬梯的收纳于展开，占用空间小。

Description

一种多功能学生公寓床

技术领域

本实用新型涉及公寓床领域，尤其涉及一种多功能学生公寓床。

背景技术

学生公寓床通常包括床架体和位于床架体顶部的床板，而在床板下方形成有空间，可供放置衣柜、书桌等，使学生在床板上休息而下床板下方学习、休闲。

为了便于学生爬至床板上，通常于床架体上固定设置一爬梯，或者在床架体侧部设置多个台阶。但是，爬梯和台阶的设置，占用空间过大，使得床体下方可供活动、学习的空间减小，且放置公寓床的寝室宿舍本就空间较小，爬梯和台阶的设置导致空间占用大且显拥挤。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种多功能学生公寓床，以解决现有技术中学生公寓床爬梯或台阶占用空间较大的技术问题。

为了实现上述目的，本申请实施例提供了一种多功能学生公寓床，所述多功能学生公寓床包括：床架体，其顶部设置有床板；第一滑杆，设置于所述床架体上并位于所述床板的底部；第二滑杆，设置于所述床架体上并位于所述床板的底部，所述第二滑杆和所述第一滑杆位于所述床板的同一侧边且两者之间间隔有一距离；爬梯，位于所述第一滑杆和所述第二滑杆之间，所述爬梯的一侧部沿其长度方向设置有第一滑槽，所述爬梯的另一侧部沿其长度方向设置有第二滑槽；其中，所述第一滑杆延伸至所述第一滑槽中并与所述第一滑槽滑动配合，所述第二滑杆延伸至所述第二滑槽中并与所述第二滑槽滑动配合，以使所述爬梯具有竖直位于所述床板一侧的爬梯状态、以及收纳于所述床板底部的收纳状态。

在一个实施例中，所述多功能学生公寓床还包括：第一托承板，设置于所述床架体上并位于所述第一滑杆的下方，所述第一托承板与所述床板之间形成第一滑动槽，以用于托承所述爬梯的一侧部；第二托承板，设置于所述床架体上并位于所述第二滑杆的下方，所述第二托承板与所述床板之间形成第二滑动槽，以用于托承所述爬梯的另一侧部。

在一个实施例中，所述爬梯具有部分收纳于所述床板底部而部分位于所述床板外侧的晾衣架状态。

在一个实施例中，所述爬梯包括：第一侧柱；第二侧柱，与所述第一侧柱相互平行；多个横杆，连接于所述第一侧柱和所述第二侧柱之间；其中，所述第一滑槽开设于所述第一侧柱上远离所述第二侧柱的一侧，所述第二滑槽开设于所述第二侧柱上远离所述第一侧柱的一侧。

在一个实施例中，所述多功能学生公寓床还包括：插销，所述插销用于在所述爬梯处于所述爬梯状态时贯穿所述床架体的侧部并插入所述爬梯的第一滑槽中，以固定所述爬梯的下部。

在一个实施例中，所述多功能学生公寓床还包括：插销座，设置于所述床架体的侧部，所述插销座用于放置所述插销。

在一个实施例中，所述插销座上设置有用于安置所述插销的安置通孔。

在一个实施例中，所述多功能学生公寓床还包括：柜体，设置于所述床板的下方，所述柜体具有用于存放物体的容置空腔。

在一个实施例中，所述多功能学生公寓床还包括桌体，设置于所述床板的下方。

在一个实施例中，所述多功能学生公寓床还包括：防护围栏，设置于所述床架体上并位于所述床板的一侧。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本申请实施例提供的多功能学生公寓床，通过设置床架体、床板，并在床架体上位于床板的同一侧的底部设置彼此间隔开一定距离的第一滑杆和第二滑杆，并在第一滑杆和第二滑杆之间滑动设置爬梯，爬梯的两侧分别设置与第一滑杆滑动配合的第一滑槽、与第二滑杆滑动配合的第二滑槽，使得爬梯可以滑动至第一滑杆和第二滑杆位于爬梯的端部后，爬梯再转动至竖直位于床板一侧的爬梯状态，以供学生爬至床板上和从床板上爬下，同时，在白天无需上床板时，使爬梯由竖直状态转动至水平状态后再推入床板底部，呈收纳状态，从而不占用白天时床板下方的活动、学习空间。即实现了爬梯的收纳于展开，占用空间小。

附图说明

构成本申请的一部分的说明书附图用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。

在附图中：

图1是本申请实施例提供的多功能学生公寓床(爬梯处于收纳状态)的结构示意图；

图2是本申请实施例提供的多功能学生公寓床(爬梯处于爬梯状态)的结构示意图；

图3是本申请实施例提供的图1中A局部放大示意图；

图4是本申请实施例提供的第二滑槽与第二滑杆相配合(爬梯处于收纳状态)的结构示意图；

图5是本申请实施例提供的第一滑槽与第一滑杆相配合(爬梯处于收纳状态)的结构示意图；

图6是本申请实施例提供的第二滑槽与第二滑杆相配合(爬梯处于晾衣架状态)的结构示意图；

图7是本申请实施例提供的第二滑槽与第二滑杆相配合(爬梯处于爬梯状态)的结构示意图。

图中：

100、多功能学生公寓床；10、床架体；11、床板；20、第一滑杆；30、第二滑杆；40、爬梯；401、第一滑槽；402、第二滑槽；50、第一托承板；501、第一滑动槽；60、第二托承板；601、第二滑动槽；41、第一侧柱；42、第二侧柱；43、横杆；70、插销；80、插销座；90、柜体；91、桌体；92、防护围栏。

具体实施方式

需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本实用新型。

需要指出的是，除非另有指明，本申请使用的所有技术和科学术语具有与本申请所属技术领域的普通技术人员通常理解的相同含义。

在本实用新型中，在未作相反说明的情况下，使用的方位词如“上、下”通常是针对附图所示的方向而言的，或者是针对竖直、垂直或重力方向上而言的；同样地，为便于理解和描述，“左、右”通常是针对附图所示的左、右；“内、外”是指相对于各部件本身的轮廓的内、外，但上述方位词并不用于限制本实用新型。

另外，在本实用新型中如涉及“第一”、“第二”等的描述仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示其相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是至少两个，例如两个，三个等，除非另有明确具体的限定。

为了解决现有技术中学生公寓床爬梯或台阶占用空间较大的技术问题，本申请提供了一种多功能学生公寓床。

下面结合附图对本实用新型进一步说明。

如图1至图7所示，本实施例提供了一种多功能学生公寓床，多功能学生公寓床100包括床架体10、第一滑杆20、第二滑杆30、爬梯40。

床架体10的顶部设置有床板11，床架体10包括多个支撑脚和设置于多个支撑脚顶部的支撑架，床板11设置于该支撑架上。

第一滑杆20固定设置于床架体10的支撑架上并位于床板11的底部。

第二滑杆30固定设置于床架体10的支撑架上并位于床板11的底部，第二滑杆30和第一滑杆20位于床板11的同一侧边且两者之间间隔有一距离。

爬梯40可滑动地位于第一滑杆20和第二滑杆30之间，爬梯40的一侧部沿其长度方向设置有第一滑槽401，爬梯40的另一侧部沿其长度方向设置有第二滑槽402。其中，第一滑杆20延伸至第一滑槽401中并与第一滑槽401滑动配合，第二滑杆30延伸至第二滑槽402中并与第二滑槽402滑动配合，以使爬梯40具有竖直位于床板11一侧的爬梯状态、以及收纳于床板11底部的收纳状态。

由以上可知，本申请实施例提供的多功能学生公寓床100，通过设置床架体10、床板11，并在床架体10上位于床板11的同一侧的底部设置彼此间隔开一定距离的第一滑杆20和第二滑杆30，并在第一滑杆20和第二滑杆30之间滑动设置爬梯40，爬梯40的两侧分别设置与第一滑杆20滑动配合的第一滑槽401、与第二滑杆30滑动配合的第二滑槽402，使得爬梯可以滑动至第一滑杆20和第二滑杆30位于爬梯的第一滑槽401和第二滑槽402端部后，爬梯40再转动至竖直位于床板11一侧的爬梯状态，以供学生爬至床板11上和从床板11上爬下，同时，在白天无需上床板11时，使爬梯40由竖直状态转动至水平状态后再推入床板11底部，呈收纳状态，从而不占用白天时床板下方的活动、学习空间。

本实施例中，多功能学生公寓床还包括第一托承板50和第二托承板60。

第一托承板50固定设置于床架体10上并位于第一滑杆20的下方，第一托承板50与床板11之间形成第一滑动槽501，以用于托承爬梯40的一侧部。

第二托承板60固定设置于床架体10上并位于第二滑杆30的下方，第二托承板60与床板11之间形成第二滑动槽601，以用于托承爬梯40的另一侧部。

采用以上设置，使得爬梯40的第一滑槽401和第二滑槽402分别与第一滑杆20和第二滑杆20滑动配合时，爬梯40的两侧部可分别托承于第一托承板50上和第二托承板60上而在第一滑动槽501和第二滑动槽601中滑动，以便于爬梯收纳于床板11底部。

进一步地，爬梯40具有部分收纳于床板11底部而部分位于床板11外侧的晾衣架状态。爬梯40位于床板11外侧的部分则可作为晾衣杆用，可晾挂衣物。

第一滑杆20的正下方和第二滑杆30的正下方为空位，以利于爬梯40滑动至第一滑杆20和第二滑杆30位于爬梯的第一滑槽401和第二滑槽402端部后，爬梯40可转动至位于第一滑杆20和第二滑杆30下方呈竖直的爬梯状态。

本实施例中，爬梯40包括第一侧柱41、第二侧柱42、多个横杆43。第二侧柱42与第一侧柱41相互平行，多个横杆43依次连接于第一侧柱41和第二侧柱42之间。其中，第一滑槽401开设于第一侧柱41上远离第二侧柱42的一侧，为长条形滑槽，第二滑槽402开设于第二侧柱42上远离第一侧柱41的一侧，为长条形滑槽。

本实施例中，多功能学生公寓床还包括插销70，插销70用于在爬梯40处于爬梯状态时贯穿床架体10的侧部并插入爬梯40的第一滑槽401中，以固定爬梯40的下部。采用以上设置，在爬梯40处于爬梯状态时，将其下部也固定，可提高爬梯40在爬梯状态时的稳定性，且便于学生攀爬。

本实施例中，多功能学生公寓床还包括插销座80，插销座80设置于床架体10的侧部，插销座80用于放置插销70。在爬梯40不处于爬梯状态而处于收纳状态或晾衣架状态时，即不需要使用插销70，可将插销安置于插销座80上。

进一步地，插销座80上设置有用于安置插销70的安置通孔，插销70不需使用时直接插入安置通孔中即可，安置便捷。

本实施例中，多功能学生公寓床还包括柜体90，柜体90设置于床板11的下方，柜体90具有用于存放物体的容置空腔。

本实施例中，多功能学生公寓床还包括桌体91，桌体91设置于床板11的下方，并位于柜体90的一侧，以便于学生学习用。

本实施例中，多功能学生公寓床还包括防护围栏92，防护围栏92设置于床架体10上并位于床板11的一侧，以对床板上的学生进行防护，防止其摔落。

以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。

Claims (10)

1.一种多功能学生公寓床，其特征在于，所述多功能学生公寓床包括：

床架体，其顶部设置有床板；

第一滑杆，设置于所述床架体上并位于所述床板的底部；

第二滑杆，设置于所述床架体上并位于所述床板的底部，所述第二滑杆和所述第一滑杆位于所述床板的同一侧边且两者之间间隔有一距离；

爬梯，位于所述第一滑杆和所述第二滑杆之间，所述爬梯的一侧部沿其长度方向设置有第一滑槽，所述爬梯的另一侧部沿其长度方向设置有第二滑槽；

其中，所述第一滑杆延伸至所述第一滑槽中并与所述第一滑槽滑动配合，所述第二滑杆延伸至所述第二滑槽中并与所述第二滑槽滑动配合，以使所述爬梯具有竖直位于所述床板一侧的爬梯状态、以及收纳于所述床板底部的收纳状态。

2.根据权利要求1所述的多功能学生公寓床，其特征在于，所述多功能学生公寓床还包括：

第一托承板，设置于所述床架体上并位于所述第一滑杆的下方，所述第一托承板与所述床板之间形成第一滑动槽，以用于托承所述爬梯的一侧部；

第二托承板，设置于所述床架体上并位于所述第二滑杆的下方，所述第二托承板与所述床板之间形成第二滑动槽，以用于托承所述爬梯的另一侧部。

3.根据权利要求2所述的多功能学生公寓床，其特征在于：

所述爬梯具有部分收纳于所述床板底部而部分位于所述床板外侧的晾衣架状态。

4.根据权利要求1所述的多功能学生公寓床，其特征在于，所述爬梯包括：

第一侧柱；

第二侧柱，与所述第一侧柱相互平行；

多个横杆，连接于所述第一侧柱和所述第二侧柱之间；

其中，所述第一滑槽开设于所述第一侧柱上远离所述第二侧柱的一侧，所述第二滑槽开设于所述第二侧柱上远离所述第一侧柱的一侧。

5.根据权利要求1所述的多功能学生公寓床，其特征在于，所述多功能学生公寓床还包括：

插销，所述插销用于在所述爬梯处于所述爬梯状态时贯穿所述床架体的侧部并插入所述爬梯的第一滑槽中，以固定所述爬梯的下部。

6.根据权利要求5所述的多功能学生公寓床，其特征在于，所述多功能学生公寓床还包括：

插销座，设置于所述床架体的侧部，所述插销座用于放置所述插销。

7.根据权利要求6所述的多功能学生公寓床，其特征在于：

所述插销座上设置有用于安置所述插销的安置通孔。

8.根据权利要求1所述的多功能学生公寓床，其特征在于，所述多功能学生公寓床还包括：

柜体，设置于所述床板的下方，所述柜体具有用于存放物体的容置空腔。

9.根据权利要求1所述的多功能学生公寓床，其特征在于，所述多功能学生公寓床还包括：

桌体，设置于所述床板的下方。

10.根据权利要求1所述的多功能学生公寓床，其特征在于，所述多功能学生公寓床还包括：

防护围栏，设置于所述床架体上并位于所述床板的一侧。

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