CN212029305U - 一种教室灯 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种教室灯，包括外壳、与所述外壳相连接的光源腔、位于所述光源腔内部的光源板、与所述外壳相连接的格栅网、与所述外壳相连接的端盖以及于所述外壳相连接的安装支架；所述外壳由两个相对设置的壳体构成，分别为第一壳体和第二壳体，所述光源腔嵌入所述第一壳体与所述第二壳体之间；所述光源腔呈密闭的腔体结构，其由透明或半透明材料制成。本实用新型提供的教室灯，将光源板安装于密闭的光源腔内部，防止水汽进入光源板内部，提高可靠性，通过光源腔与外壳之间的可拆卸连接，便于更换光源腔，节约后期维护成本，且操作方便，部分光线从光源腔的背面出射并通过格栅网的设置，降低眩光，提高教室灯的出光效果。

Description

一种教室灯

技术领域

本实用新型涉及照明设备技术领域，具体地，涉及一种教室灯。

背景技术

教室是学生们长期学习的场所，其内部的照明要求低眩光，整个教室要求亮度均匀，无偏差。现有的教室灯通常都是采用光源和灯体集成在一起，然而随着时间的流逝，教室环境的变化：比如墙体老旧，教室周边环境变化等导致整个教室的亮度、均匀度以及眩光值发生变化，如此就需要更换教室灯，更换成本高。

另一方面，传统教室灯由于其自身结构的因素，其防水效果较差，外界水汽容易进入教室灯内部，影响光源的可靠性及寿命。

发明内容

本实用新型要解决的技术问题是提供一种教室灯，防水效果好，且可以根据实际需要局部更换零部件，节约后期维护成本。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了一种教室灯，包括外壳、与所述外壳相连接的光源腔、位于所述光源腔内部的光源板、与所述外壳相连接的格栅网、与所述外壳相连接的端盖以及于所述外壳相连接的安装支架；

所述外壳由两个相对设置的壳体构成，分别为第一壳体和第二壳体，所述光源腔嵌入所述第一壳体与所述第二壳体之间；

所述光源腔呈密闭的腔体结构，其由透明或半透明材料制成。

优选地，所述第一壳体和所述第二壳体呈左右对称结构，所述第一壳体与所述第二壳体相对设置的面为斜面；

所述端盖位于所述外壳的端部，其形状及大小与外壳端面的形状及大小相匹配，且所述端盖的两端分别于所述第一壳体和第二壳体的端部相连接。

优选地，所述第一壳体的底部设有第一卡槽，所述第一卡槽分布于所述第一壳体的整个长度方向上；

所述第二壳体的底部设有第二卡槽，所述第二卡槽分布于所述第二壳体的整个长度方向，且其与所述第一卡槽相对设置，所述格栅网嵌入所述第一卡槽及第二卡槽内部。

优选地，所述第一壳体的顶部设有第一卡件，所述第一卡件分布于所述第一壳体的整个长度方向上；

所述第二壳体的顶部设有第二卡件，所述第二卡件分布于所述第二壳体的整个长度方向上，且其与所述第一卡件相对设置。

优选地，所述光源腔两侧的顶部设有往外凸起的第一固定件和第二固定件；

所述第一固定件为条形凹槽，分布于所述光源腔的整个长度方向上，所述第一卡件嵌入所述第一固定件内部；

所述第二固定件为条状凸起或弹性卡槽。

优选地，还包括反光结构；

所述第一壳体与所述第二壳体的斜面上还设有安装卡槽，所述反光结构嵌入所述安装卡槽内部。

优选地，所述光源腔的顶部内壁上还设有安装槽，所述安装槽分布于所述光源腔的长度方向上；

所述光源板插入所述安装槽内部。

优选地，所述光源腔的两端还设有密封盖，所述密封盖与所述光源腔端部的形状及大小相匹配，并套设于所述光源腔的端部。

优选地，所述安装支架包括安装杆和与所述安装杆相连接的安装件，所述安装件由折弯的金属片制成，其上至少设有两组安装孔。

优选地，所述光源腔呈半圆柱状结构，由PC材料制成。

实施本实用新型，具有如下有益效果：

1、本实用新型提供的教室灯，将光源板安装于密闭的光源腔内部，防止水汽进入光源板内部，提高可靠性，通过光源腔与外壳之间的可拆卸连接，便于更换光源腔，节约后期维护成本，且操作方便，部分光线从光源腔的背面出射并通过格栅网的设置，降低眩光，提高教室灯的出光效果。

2、本实用新型提供的教室灯，为了提高教室灯的出光效率，减小教室灯内部的光线损耗，所述第一壳体和第二壳体的斜面上还设有反光结构。

附图说明

图1是本实用新型的教室灯的结构示意图；

图2是本实用新型的教室灯的内部结构示意图；

图3是本实用新型的教室灯的外壳的结构示意图；

图4是本实用新型的教室灯的光源腔的结构示意图；

图5是本实用新型的教室灯的安装支架的结构示意图。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型作进一步地详细描述。仅此声明，本实用新型在文中出现或即将出现的上、下、左、右、前、后、内、外等方位用词，仅以本实用新型的附图为基准，其并不是对本实用新型的具体限定。

如图1-2所示，本实用新型的一种教室灯，包括外壳1、与所述外壳1相连接的光源腔2、位于所述光源腔2内部的光源板3、与所述外壳1相连接的格栅网4、与所述外壳1相连接的端盖5以及于所述外壳1相连接的安装支架6；

所述外壳1由两个相对设置的壳体构成，分别为第一壳体11和第二壳体12，所述光源腔2嵌入所述第一壳体11与所述第二壳体12之间；

所述光源腔2呈密闭的腔体结构，其由透明或半透明材料制成。

如图3所示，所述外壳1由铝型材制成，其由两个相对设置的壳体构成，分别为第一壳体11和第二壳体12，所述第一壳体11和所述第二壳体12呈左右对称结构，且所述第一壳体11与所述第二壳体12通过所述端盖5固定，便于将教室灯组装成一个整体结构。

所述第一壳体11与所述第二壳体12相对设置的面为斜面，便于将光源板3发出的光反射至格栅网4。为了实现所述格栅网4的安装，所述第一壳体11的底部设有第一卡槽13，所述第一卡槽13分布于所述第一壳体11的整个长度方向上。为了实现所述光源腔2的安装，所述第一壳体11的顶部设有第一卡件14，所述第一卡件14分布于所述第一壳体11的整个长度方向上。

相应的，所述第二壳体12的底部设有第二卡槽15，所述第二卡槽15分布于所述第二壳体12的整个长度方向，且其与所述第一卡槽13相对设置，便于所述格栅网嵌入所述第一卡槽13及第二卡槽15内部，实现格栅网4的固定安装。所述第二壳体12的顶部设有第二卡件16，所述第二卡件16分布于所述第二壳体12的整个长度方向上，且其与所述第一卡件14相对设置，便于实现光源腔2的固定。

为了提高教室灯的出光效率，减小教室灯内部的光线损耗，还包括反光结构，具体为镜面铝板或其他反光结构，不限于本实施例。相应的，为了实现所述反光结构的安装，所述第一壳体11与所述第二壳体12的斜面上还设有安装卡槽17，所述反光结构嵌入所述安装卡槽17内部。

如图4所示，所述光源腔2嵌入所述第一壳体11与所述第二壳体12之间，其呈密闭的腔体结构，由透明或半透明材料制成。具体的，所述光源腔2呈半圆柱状结构，由PC(聚碳酸酯)材料制成，保证所述光源板3发出的光能够通过所述光源腔2透射出去。

为了便于更换所述光源腔2，所述光源腔2两侧的顶部设有往外凸起的第一固定件21和第二固定件22，其中，所述第一固定件21为条形凹槽，分布于所述光源腔2的整个长度方向上，便于所述第一卡件14嵌入所述第一固定件21内部，所述第二固定件22可以为条状凸起，也可以为弹性卡槽，固定根据实际需要进行设置。

当所述第二固定件22为条状凸起时，还包括与所述外壳1相连接的连接件，安装过程只需将所述第一卡件14嵌入所述第一固定件21内部，第二卡件16与所述第二固定件22相互抵接即可，所述连接件横跨与所述光源腔2之上，其两端分别与所述外壳1相连接，即可实现光源腔2与外壳1的可拆卸连接，更换方便快捷。

当所述第二固定件22为弹性卡槽时，安装过程只需将所述第一卡件14嵌入所述第一固定件21内部，第二卡件16嵌入所述第二固定件22内部即可，拆卸时，采用外力使得所述第二固定件22脱离第二卡件16即可。

为了实现所述光源板3的固定安装，所述光源腔2的顶部内壁上还设有安装槽23，所述安装槽23分布于所述光源腔2的长度方向上，安装时，将所述光源板3插入所述安装槽23内部即可，方便快捷。

为了防止水汽从所述光源腔2的两端进入，影响光源板3的可靠性，所述光源腔2的两端还设有密封盖，所述密封盖与所述光源腔2端部的形状及大小相匹配，并套设于所述光源腔2的端部，实现了所述光源腔2的密封，保证光源板3的可靠性。

所述光源板3用于照明，其为LED光源板，也可以为其他光源板，不限于本实施例。

所述格栅网4与所述外壳1相连接，用于降低眩光，其嵌入所述第一卡槽13和第二卡槽15内部，保证教室灯出光均匀。

所述端盖5位于所述外壳1的端部，其形状及大小与外壳1端面的形状及大小相匹配，且所述端盖5的两端分别于所述第一壳体11和第二壳体12的端部相连接，具体可以通过螺钉或其他连接结构进行连接，不限于本实用新型。

如图5所示，所述安装支架6与所述外壳1相连接，其用于实现教室灯与外部安装结构之间的连接，其包括安装杆61和与所述安装杆61相连接的安装件62，所述安装杆61与天花板等外部结构相连接，便于固定所述教室灯。所述安装件62由折弯的金属片制成，其上至少设有两组安装孔63，便于实现相邻所述教室灯之间的无缝级联。

此处需要说明的是，需要安装一个教室灯时，直接将安装支架6固定于外壳1上即可，需要实现至少两个教室灯之间的级联时，通过安装支架6上的一组安装孔63固定于外壳上，通过另一组安装孔63固定于相邻的外壳1上即可实现教室灯的无缝级联，方便快捷。

本实用新型提供的教室灯，将光源板3安装于密闭的光源腔内部，防止水汽进入光源板内部，提高可靠性，通过光源腔2与外壳1之间的可拆卸连接，便于更换光源腔2，节约后期维护成本，且操作方便，部分光线从光源腔2的背面出射并通过格栅网4的设置，降低眩光，提高教室灯的出光效果。

以上所述是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本实用新型的保护范围。

Claims (10)

1.一种教室灯，其特征在于，包括外壳、与所述外壳相连接的光源腔、位于所述光源腔内部的光源板、与所述外壳相连接的格栅网、与所述外壳相连接的端盖以及于所述外壳相连接的安装支架；

所述外壳由两个相对设置的壳体构成，分别为第一壳体和第二壳体，所述光源腔嵌入所述第一壳体与所述第二壳体之间；

所述光源腔呈密闭的腔体结构，其由透明或半透明材料制成。

2.如权利要求1所述的教室灯，其特征在于，所述第一壳体和所述第二壳体呈左右对称结构，所述第一壳体与所述第二壳体相对设置的面为斜面；

所述端盖位于所述外壳的端部，其形状及大小与外壳端面的形状及大小相匹配，且所述端盖的两端分别于所述第一壳体和第二壳体的端部相连接。

3.如权利要求1所述的教室灯，其特征在于，所述第一壳体的底部设有第一卡槽，所述第一卡槽分布于所述第一壳体的整个长度方向上；

所述第二壳体的底部设有第二卡槽，所述第二卡槽分布于所述第二壳体的整个长度方向，且其与所述第一卡槽相对设置，所述格栅网嵌入所述第一卡槽及第二卡槽内部。

4.如权利要求1所述的教室灯，其特征在于，所述第一壳体的顶部设有第一卡件，所述第一卡件分布于所述第一壳体的整个长度方向上；

所述第二壳体的顶部设有第二卡件，所述第二卡件分布于所述第二壳体的整个长度方向上，且其与所述第一卡件相对设置。

5.如权利要求4所述的教室灯，其特征在于，所述光源腔两侧的顶部设有往外凸起的第一固定件和第二固定件；

所述第一固定件为条形凹槽，分布于所述光源腔的整个长度方向上，所述第一卡件嵌入所述第一固定件内部；

所述第二固定件为条状凸起或弹性卡槽。

6.如权利要求2所述的教室灯，其特征在于，还包括反光结构；

所述第一壳体与所述第二壳体的斜面上还设有安装卡槽，所述反光结构嵌入所述安装卡槽内部。

7.如权利要求1所述的教室灯，其特征在于，所述光源腔的顶部内壁上还设有安装槽，所述安装槽分布于所述光源腔的长度方向上；

所述光源板插入所述安装槽内部。

8.如权利要求1所述的教室灯，其特征在于，所述光源腔的两端还设有密封盖，所述密封盖与所述光源腔端部的形状及大小相匹配，并套设于所述光源腔的端部。

9.如权利要求2所述的教室灯，其特征在于，所述安装支架包括安装杆和与所述安装杆相连接的安装件，所述安装件由折弯的金属片制成，其上至少设有两组安装孔。

10.如权利要求1所述的教室灯，其特征在于，所述光源腔呈半圆柱状结构，由PC材料制成。

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