CN212005497U - 一种新型小学生教学用台灯 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种新型小学生教学用台灯，包括装置主体、定时装置和调节开关，装置主体的底部固定连接有定时装置，定时装置的内部固定连接有计时器，计时器的表面底部一侧固定连接有太阳能电池，定时装置的表面正前方固定连接有显示屏，定时装置的表面一侧嵌入连接有USB接口，USB接口很好的提高了装置的使用多功能便捷性，防水膜很好的防止水杯打翻水液渗入装置内部，避免烧坏内部零件，吸盘很好的加固装置与桌面的稳固性，防止磕碰摔坏，计时定时机构很好的提高了装置的灵活性，有效的便于学生提高学习效率，调节护眼机构很好的提高了装置的实用性，保护学生视力，适用于灯具的使用，在未来具有广泛的发展前景。

Description

一种新型小学生教学用台灯

技术领域

本实用涉及灯具技术领域，具体为一种新型小学生教学用台灯。

背景技术

台灯是人们生活中用来照明的一种家用电器。随着现代科技的进步，台灯的类型也越来越多，对于学生学习使用的台灯也各式各样。

针对小学生而言，对视力的保护往往放在首位，便于不同光线环境下可便捷进行灵活的灯光调节，避免刺伤学生眼睛，由于在现有的装置中，装置在实际的使用中只能进行单一的照明功能，实用性不强，随着科技的发展，装置的使用功能也随之升级，便于适当的满足不同年龄段的使用效果。

所以，如何设计一种新型小学生教学用台灯，成为我们当前需要解决的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种新型小学生教学用台灯，以解决上述背景技术中提出的只能进行单一的照明功能，实用性不强等问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型小学生教学用台灯，包括装置主体、定时装置和调节开关，所述装置主体的底部固定连接有定时装置，所述定时装置的内部固定连接有计时器，所述计时器的表面底部一侧固定连接有太阳能电池，所述定时装置的表面正前方固定连接有显示屏，所述定时装置的顶部一侧嵌入连接有小喇叭，所述装置主体的表面一侧嵌入连接有调节开关，所述调节开关的内部固定连接有集中控制板，所述集中控制板的顶部固定连接有导向杆，所述导向杆的表面一侧固定连接有灯芯，所述灯芯的底部固定连接有灯管，所述导向杆的表面固定连接有伸缩管，所述定时装置的底部固定连接有底座，所述底座的内部固定连接有线路，所述线路的一侧固定连接有电板，所述底座的表面一侧紧密贴合有收纳筒，所述灯管的底部固定连接有灯光罩。

优选的，所述底座的底部固定连接有吸盘。

优选的，所述定时装置的表面一侧嵌入连接有USB接口。

优选的，所述定时装置的表面紧密贴合有防水膜。

优选的，所述定时装置内部的计时器，计时器表面底部一侧的太阳能电池，定时装置表面正前方的显示屏，定时装置顶部一侧的小喇叭共同组成计时定时机构。

优选的，所述调节开关内部的集中控制板，集中控制板顶部的导向杆，导向杆表面一侧的灯芯，灯芯底部的灯管，导向杆表面的伸缩管共同组成调节护眼机构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:

1.该种新型小学生教学用台灯，通过设置计时定时机构，在定时装置内部安装计时器，计时器表面底部一侧有太阳能电池，通过显示屏便于装置灵活的进行学习时间的定时，同时通过小喇叭进行到点后的提醒，便于学生有明确的学习时间范围，有效的便于学生学习合理的时间分配，提高学习效率，很好的提高装置的多功能实用性；

2.该种新型小学生教学用台灯，通过设置调节护眼机构，在装置表面一侧安装调节开关，通过内部的集中控制板进行灵活便捷的光照调节，便于使用者可调节至对眼部最佳舒适的光线照明，进而保护眼睛，同时导向杆的表面安装有伸缩管，通过伸缩管可进行适当的角度调节，很好的提高了装置的使用灵活性，有效的保护学生视力。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型装置主体的剖面结构示意图；

图3为本实用新型定时装置的侧面结构示意图；

图4为本实用新型的A处放大图。

图中：1、装置主体，2、定时装置，201、显示屏，202、计时器，203、小喇叭，204、太阳能电池，205、防水膜，206、USB接口，3、底座，301、收纳筒，302、线路，303、吸盘，304、电板，4、调节开关，401、伸缩管，402、导向杆，403、灯芯，404、灯管，405、集中控制板，5、灯光罩。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供技术方案：一种新型小学生教学用台灯，包括装置主体1、定时装置2和调节开关4，装置主体1的底部固定连接有定时装置2，定时装置2的内部固定连接有计时器202，计时器202的表面底部一侧固定连接有太阳能电池204，定时装置2的表面正前方固定连接有显示屏201，定时装置2的顶部一侧嵌入连接有小喇叭203，装置主体1的表面一侧嵌入连接有调节开关4，调节开关4的内部固定连接有集中控制板405，集中控制板405的顶部固定连接有导向杆402，导向杆402的表面一侧固定连接有灯芯403，灯芯403的底部固定连接有灯管404，导向杆402的表面固定连接有伸缩管401，定时装置2的底部固定连接有底座3，底座3的内部固定连接有线路302，线路302的一侧固定连接有电板304，底座3的表面一侧紧密贴合有收纳筒301，灯管404的底部固定连接有灯光罩5。

优选的，底座3的底部固定连接有吸盘303，由于在现有的装置中，装置不能进行稳固的固定，因此很容易导致小学生玩弄台灯，不安心学习，浪费时间，同时也较为容易掉落，导致摔坏，通过设置吸盘303，在底座3的底部安装吸盘303，通过吸盘303进行强有力的粘贴，不便于小孩子进行玩弄，同时也有效的防止台灯摔落，延长装置的使用寿命，很好的便于学生学习。

优选的，定时装置2的表面一侧嵌入连接有USB接口206，由于在现有的装置中，装置的功能较为的单一，对于小学生的学习常常会运用到电子产品的辅助，然而在长时间的学习后电子产品很容易没电，导致学生学习兴趣减弱，通过安装USB接口206，在定时装置2的一侧安装USB接口206，可灵活便捷的给电子产品补充电量，便于学生可在学习时间段不受外界条件影响，很好的提高了装置的灵活性。

优选的，定时装置2的表面紧密贴合有防水膜205，由于在学生学习时常常要补充水分，因此在书桌旁放有水杯，然而在拿动书本时很容易磕碰水杯，导致装置进水损坏，减弱装置的使用寿命，通过设置防水膜205，在定时装置2的表面贴合防水膜205，通过防水膜205进行保护，防止水液渗透装置内部，很好的维护了装置的使用寿命。

优选的，定时装置2内部的计时器202，计时器202表面底部一侧的太阳能电池204，定时装置2表面正前方的显示屏201，定时装置2顶部一侧的小喇叭203共同组成计时定时机构，由于在现有的装置中，装置在实际的使用中只能进行单一的照明功能，随着科技的发展，装置的使用功能也随之升级，便于适当的满足不同年龄段的使用效果，通过设置计时定时机构，在定时装置2内部安装计时器202，计时器202表面底部一侧有太阳能电池204，通过显示屏201便于装置灵活的进行学习时间的定时，同时通过小喇叭203进行到点后的提醒，便于学生有明确的学习时间范围，有效的便于学生学习合理的时间分配，提高学习效率，很好的提高装置的多功能实用性。

优选的，调节开关4内部的集中控制板405，集中控制板405顶部的导向杆402，导向杆402表面一侧的灯芯403，灯芯403底部的灯管404，导向杆402表面的伸缩管401共同组成调节护眼机构，由于针对小学生而言，对视力的保护往往放在首位，便于不同光线环境下可便捷进行灵活的灯光调节，避免刺伤学生眼睛，通过设置调节护眼机构，在装置表面一侧安装调节开关4，通过内部的集中控制板405进行灵活便捷的光照调节，便于使用者可调节至对眼部最佳舒适的光线照明，进而保护眼睛，同时导向杆402的表面安装有伸缩管401，通过伸缩管401可进行适当的角度调节，很好的提高了装置的使用灵活性，有效的保护学生视力。

工作原理：首先，通过设置调节护眼机构，在装置表面一侧安装调节开关4，通过内部的集中控制板405进行灵活便捷的光照调节，便于使用者可调节至对眼部最佳舒适的光线照明，进而保护眼睛，同时导向杆402的表面安装有伸缩管401，通过伸缩管401可进行适当的角度调节，很好的提高了装置的使用灵活性，有效的保护学生视力；

然后，通过设置计时定时机构，在定时装置2内部安装计时器202，计时器202表面底部一侧有太阳能电池204，通过显示屏201便于装置灵活的进行学习时间的定时，同时通过小喇叭203进行到点后的提醒，便于学生有明确的学习时间范围，有效的便于学生学习合理的时间分配，提高学习效率，很好的提高装置的多功能实用性；

接着，通过设置防水膜205，在定时装置2的表面贴合防水膜205，通过防水膜205进行保护，防止水液渗透装置内部，很好的维护了装置的使用寿命；

紧接着，通过安装USB接口206，在定时装置2的一侧安装USB接口206，可灵活便捷的给电子产品补充电量，便于学生可在学习时间段不受外界条件影响，很好的提高了装置的灵活性；

最后，通过设置吸盘303，在底座3的底部安装吸盘303，通过吸盘303进行强有力的粘贴，不便于小孩子进行玩弄，同时也有效的防止台灯摔落，延长装置的使用寿命，很好的便于学生学习，这就是该种新型小学生教学用台灯的工作原理。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种新型小学生教学用台灯，包括装置主体(1)、定时装置(2)和调节开关(4)，其特征在于：所述装置主体(1)的底部固定连接有定时装置(2)，所述定时装置(2)的内部固定连接有计时器(202)，所述计时器(202)的表面底部一侧固定连接有太阳能电池(204)，所述定时装置(2)的表面正前方固定连接有显示屏(201)，所述定时装置(2)的顶部一侧嵌入连接有小喇叭(203)，所述装置主体(1)的表面一侧嵌入连接有调节开关(4)，所述调节开关(4)的内部固定连接有集中控制板(405)，所述集中控制板(405)的顶部固定连接有导向杆(402)，所述导向杆(402)的表面一侧固定连接有灯芯(403)，所述灯芯(403)的底部固定连接有灯管(404)，所述导向杆(402)的表面固定连接有伸缩管(401)，所述定时装置(2)的底部固定连接有底座(3)，所述底座(3)的内部固定连接有线路(302)，所述线路(302)的一侧固定连接有电板(304)，所述底座(3)的表面一侧紧密贴合有收纳筒(301)。

2.根据权利要求1所述的一种新型小学生教学用台灯，其特征在于：所述灯管(404)的底部固定连接有灯光罩(5)。

3.根据权利要求1所述的一种新型小学生教学用台灯，其特征在于：所述底座(3)的底部固定连接有吸盘(303)。

4.根据权利要求1所述的一种新型小学生教学用台灯，其特征在于：所述定时装置(2)的表面一侧嵌入连接有USB接口(206)。

5.根据权利要求1所述的一种新型小学生教学用台灯，其特征在于：所述定时装置(2)的表面紧密贴合有防水膜(205)。

6.根据权利要求1所述的一种新型小学生教学用台灯，其特征在于：所述定时装置(2)内部的计时器(202)，计时器(202)表面底部一侧的太阳能电池(204)，定时装置(2)表面正前方的显示屏(201)，定时装置(2)顶部一侧的小喇叭(203)共同组成计时定时机构。

7.根据权利要求1所述的一种新型小学生教学用台灯，其特征在于：所述调节开关(4)内部的集中控制板(405)，集中控制板(405)顶部的导向杆(402)，导向杆(402)表面一侧的灯芯(403)，灯芯(403)底部的灯管(404)，导向杆(402)表面的伸缩管(401)共同组成调节护眼机构。

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