CN211984500U - 一种分层式思想政治教育课书籍分类存储装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种分层式思想政治教育课书籍分类存储装置，涉及书柜技术领域。本实用新型包括柜体，所述柜体的正面铰接有柜门，所述柜体的内部固定安装有横板和分隔框架，所述分隔框架的顶部与横板的底部固定连接，所述柜体内壁的顶部对称固定有两个限位导轨。本实用新型通过设置隔板，隔板可以通过两个限位导轨改变在隔横板上方的位置，这样可以对横板上方的空间进行划分，这样可以提高柜体内部空间的利用率，并且隔板的位置确定好后，可以通过锁紧齿牙和锁紧组件的配合，将隔板的位置进行固定，确保当书籍依靠在隔板上时，隔板不会发生移动造成书籍倾倒，同时隔板方便进行调整和固定，方便了使用者对柜体进行操作。

Description

一种分层式思想政治教育课书籍分类存储装置

技术领域

本实用新型涉及书柜技术领域，具体涉及一种分层式思想政治教育课书籍分类存储装置。

背景技术

思想政治课，是社会或社会群体用一定政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，是国家在军队以及国家教育系统中所进行的马克思列宁主义理论教育，党的路线、方针、政策教育，爱国主义、国际主义和革命传统教育，使学生了解并掌握中国特色社会主义理论的基本内容，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，并转化为拥护党、拥护社会主义的实际行动，培养现代社会的公民意识，在学生时期，思想政治课是我们必不可少的一门学科，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，思想政治教育课书籍多种多样，一般会在教室或者图书馆内设置有思想政治教育课书籍分类存储柜，方便人们进行查阅和学习

但是现有存放政治思想书籍的柜体大多结构设计单一，利用简单的板体将书柜内部进行划分来用于存放书籍，由于一些相同类型书籍数量较少，却占据较大的柜体空间，会造成柜体内部空间使用不合理，浪费书柜内部空间。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：为解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型提供了一种分层式思想政治教育课书籍分类存储装置。

本实用新型为了实现上述目的具体采用以下技术方案：

一种分层式思想政治教育课书籍分类存储装置，包括柜体，所述柜体的正面铰接有柜门，所述柜体的内部固定安装有横板和分隔框架，所述分隔框架的顶部与横板的底部固定连接，所述柜体内壁的顶部对称固定有两个限位导轨，两个所述限位导轨上滑动连接有隔板，所述横板的顶部固定安装有锁紧框，所述锁紧框内壁的顶部固定安装有若干个相互接触的锁紧齿牙，所述隔板的正面设置有锁紧组件，所述锁紧组件与锁紧齿牙配合对隔板进行限位固定。

进一步地，两个所述限位导轨的内部均开设有L型限位导向槽，所述隔板的正面和背面均形成有L型凸块，所述隔板通过两个L型凸块和L型限位导向槽的配合与两个限位导轨滑动连接。

进一步地，所述锁紧组件包括两个安装块，两个所述安装块均固定在隔板的正面，两个所述安装块相对的一侧之间固定安装有支撑柱，所述支撑柱上套设有连接块，所述支撑柱远离连接块的一端固定安装有限位块，所述连接块的正面固定安装有滑柱，所述滑柱上滑动套接有L型支块，所述L型支块的一端固定安装有锁紧块，所述锁紧块的背面开设有与锁紧齿牙相适配的齿牙槽。

进一步地，所述连接块与支撑柱滑动连接。

进一步地，所述限位块和L型支块相对的一侧之间固定安装有弹簧。

本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置隔板，隔板可以通过两个限位导轨改变在隔横板上方的位置，这样可以对横板上方的空间进行划分，这样可以提高柜体内部空间的利用率，并且隔板的位置确定好后，可以通过锁紧齿牙和锁紧组件的配合，将隔板的位置进行固定，确保当书籍依靠在隔板上时，隔板不会发生移动造成书籍倾倒，同时隔板方便进行调整和固定，方便了使用者对柜体进行操作。

2、本实用新型通过将锁紧块上的齿牙槽对准锁紧齿牙，将锁紧块嵌合在锁紧框的内部，将锁紧齿牙嵌合在锁紧块的内部，此时可以形成一个限位结构，这样隔板就无法正常移动，保证了隔板位置确定后的稳定性，整个限位固定结构设计计简单，方便操作。

3、为了提高锁紧组件的适用性，连接块可以在支撑柱上滑行，这样可以对锁紧块的位置进行轻微调整，这样方便将锁紧块的齿牙槽对准锁紧齿牙，然后将锁紧块推入进锁紧框的内部。

4、为了提高隔板固定后的稳定性，通过增加弹簧的设计，当锁紧块在锁紧框的内部后，在弹簧的作用下，可以保证锁紧块紧贴在锁紧框上，进一步提高了隔板停留后结构的稳定性。

附图说明

图1是本实用新型立体结构正视图；

图2是本实用新型图1中A处结构放大示意图；

图3是本实用新型锁紧组件结构立体图；

图4是本实用新型柜体内部结构剖视图；

附图标记：1、柜体；2、柜门；3、横板；4、分隔框架；5、限位导轨；6、隔板；7、锁紧框；8、锁紧齿牙；9、锁紧组件；901、安装块；902、支撑柱；903、连接块；904、滑柱；905、限位块；906、L型支块；907、锁紧块；908、齿牙槽；909、弹簧。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。

因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型实施方式的描述中，需要说明的是，术语“内”、“外”、“上”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

如图1-4所示，一种分层式思想政治教育课书籍分类存储装置，包括柜体1，柜体1的正面铰接有柜门2，柜体1的内部固定安装有横板3和分隔框架4，分隔框架4的顶部与横板3的底部固定连接，柜体1内壁的顶部对称固定有两个限位导轨5，两个限位导轨5上滑动连接有隔板6，横板3的顶部固定安装有锁紧框7，锁紧框7内壁的顶部固定安装有若干个相互接触的锁紧齿牙8，隔板6的正面设置有锁紧组件9，锁紧组件9与锁紧齿牙8配合对隔板6进行限位固定。

本实施方案中，柜体1的内部经过横板3和分隔框架4划分为多个可以储存书籍的空腔，其中分隔框架4是由多个板体组成，可以将横板3下方的空间分为多个大小不一的空腔，用于存放不同类型和大小的书籍；横板3的上方由于隔板6的存在可以将其空间进行合理性的划分，并且本实用新型中，隔板6的数量不不仅仅于一个，隔板6的数量可以为多个，但是每个隔板6上均设置有锁紧组件9，通过锁紧组件9才能对隔板6起到限位固定作用；隔板6可以通过两个限位导轨5改变在横板3上方的位置，这样可以对横板3上方的空间进行划分，这样可以提高柜体1内部空间的利用率，并且隔板6的位置确定好后，可以通过锁紧齿牙8和锁紧组件9的配合，将隔板6的位置进行固定，确保当书籍依靠在隔板6上时，隔板6不会发生移动造成书籍倾倒，同时隔板6方便进行调整和固定，方便了使用者对柜体1进行操作。

具体的，两个限位导轨5的内部均开设有L型限位导向槽，隔板6的正面和背面均形成有L型凸块，隔板6通过两个L型凸块和L型限位导向槽的配合与两个限位导轨5滑动连接。

本实施例中，限位导轨5和隔板6结构的设计，可以保证隔板6只能沿着两个限位导轨5进行直线滑行，可以保证隔板6在移动过程中的稳定性，从而方便推动隔板6进行移动。

具体的，锁紧组件9包括两个安装块901，两个安装块901均固定在隔板6的正面，两个安装块901相对的一侧之间固定安装有支撑柱902，支撑柱902上套设有连接块903，支撑柱902远离连接块903的一端固定安装有限位块905，连接块903的正面固定安装有滑柱904，滑柱904上滑动套接有L型支块906，L型支块906的一端固定安装有锁紧块907，锁紧块907的背面开设有与锁紧齿牙8相适配的齿牙槽908。

本实施例中，L型支块906可以沿着滑柱904进行滑行，通过L型支块906可以带动锁紧块907移动，当需要对隔板6进行移动调整时，通过将锁紧块907与锁紧框7分离，然后再对隔板6进行移动，当隔板6位置调整好后，将锁紧块907推入进锁紧框7的内部，此时锁紧齿牙8会嵌合进入到齿牙槽908的内部，这样利用锁紧块907可以对隔板6起到限位作用，隔板6就无法正常的左右滑行，保证了隔板6的稳定性。

具体的，连接块903与支撑柱902滑动连接。

本实施例中，当隔板6的位置调整好后，锁紧块907的齿牙槽908与锁紧齿牙8并未对准，此时为了避免对隔板6的位置进行微调，可以使连接块903在支撑柱902上滑行，对锁紧块907的位置进行调整，从而方便将锁紧块907推入进锁紧框7的内部。

具体的，限位块905和L型支块906相对的一侧之间固定安装有弹簧909。

本实施例中，为了提高隔板6固定后的稳定性，通过增加弹簧909的设计，当锁紧块907在锁紧框7的内部后，在弹簧909的作用下，可以保证锁紧块907紧贴在锁紧框7上，进一步提高了隔板6停留后结构的稳定性。

Claims (5)

1.一种分层式思想政治教育课书籍分类存储装置，包括柜体(1)，所述柜体(1)的正面铰接有柜门(2)，其特征在于，所述柜体(1)的内部固定安装有横板(3)和分隔框架(4)，所述分隔框架(4)的顶部与横板(3)的底部固定连接，所述柜体(1)内壁的顶部对称固定有两个限位导轨(5)，两个所述限位导轨(5)上滑动连接有隔板(6)，所述横板(3)的顶部固定安装有锁紧框(7)，所述锁紧框(7)内壁的顶部固定安装有若干个相互接触的锁紧齿牙(8)，所述隔板(6)的正面设置有锁紧组件(9)，所述锁紧组件(9)与锁紧齿牙(8)配合对隔板(6)进行限位固定。

2.根据权利要求1所述的一种分层式思想政治教育课书籍分类存储装置，其特征在于，两个所述限位导轨(5)的内部均开设有L型限位导向槽，所述隔板(6)的正面和背面均形成有L型凸块，所述隔板(6)通过两个L型凸块和L型限位导向槽的配合与两个限位导轨(5)滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种分层式思想政治教育课书籍分类存储装置，其特征在于，所述锁紧组件(9)包括两个安装块(901)，两个所述安装块(901)均固定在隔板(6)的正面，两个所述安装块(901)相对的一侧之间固定安装有支撑柱(902)，所述支撑柱(902)上套设有连接块(903)，所述支撑柱(902)远离连接块(903)的一端固定安装有限位块(905)，所述连接块(903)的正面固定安装有滑柱(904)，所述滑柱(904)上滑动套接有L型支块(906)，所述L型支块(906)的一端固定安装有锁紧块(907)，所述锁紧块(907)的背面开设有与锁紧齿牙(8)相适配的齿牙槽(908)。

4.根据权利要求3所述的一种分层式思想政治教育课书籍分类存储装置，其特征在于，所述连接块(903)与支撑柱(902)滑动连接。

5.根据权利要求3所述的一种分层式思想政治教育课书籍分类存储装置，其特征在于，所述限位块(905)和L型支块(906)相对的一侧之间固定安装有弹簧(909)。

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