CN211979017U - 一种教育教学用数字式万用表 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于教学教具技术领域，公开了一种教育教学用数字式万用表，万用表本体正面上端嵌有液晶显示屏，液晶显示屏下侧嵌装有多个控制按键；控制按键下侧嵌装有档位调节旋钮，档位调节旋钮两侧均嵌装有led灯珠，档位调节旋钮下端嵌装有多个输入接口；万用表本体内部通过螺栓固定有主电路板和蓄电池，主电路板和蓄电池均与液晶显示屏、控制按键、档位调节旋钮、led灯珠电连接，主电路板与输入接口电连接。本实用新型通过液晶显示屏，可实时显示万用表连接状态和具体指数，通过led灯可以对档位调节旋钮两侧进行照明；通过后侧的支撑立架可以对万用表本体进行支撑，方便查看显示屏的显示数值，省却了人为扶持。

Description

一种教育教学用数字式万用表

技术领域

本实用新型属于教学教具技术领域，尤其涉及一种教育教学用数字式万用表。

背景技术

目前，业内常用的现有技术是这样的：

万用表作为一种教学工具多出现在中学物理实验课堂，给同学提供一个接触并使用万用表测量电压、电流、电阻的机会。现有技术中与教育教学用数字式万用表有关的专利如下：

专利名称一种教育教学用数字式万用表(CN201721455399.8)，包括主体、温度测量探头与转轴，所述主体的前端外表面活动安装有转盘，且转盘的前端外表面固定连接有旋钮开关，所述转盘的一侧外表面固定连接有磨砂灯罩，且磨砂灯罩的内部设置有发光二极管，所述主体位于转盘上方的前端外表面固定连接有液晶显示屏，且主体位于转盘下方的前端外表面设置有一号电流测量插座、二号电流测量插座、三极管测试座与电压测量插座。本实用新型所述的一种教育教学用数字式万用表，设有荧光条、磨砂灯罩和支撑板，能够在黑暗环境下准确的调节旋钮开关，并能降低发光二极管发光时的刺目程度，还可以配合弹性固定条对万用表进行固定，带来更好的使用前景。上述专利中教育教学用数字式万用表在使用时，只能平放，不方便对数值显示屏进行观察，有时需要用手扶持，自身无法倾斜一定角度，而且，在光线不足时，调节旋钮周围的档位参数不容易识别，影响调整到准确档位的准确性。

综上所述，现有技术存在的问题是：

(1)常用的万用表在使用时，只能平放，不方便对数值显示屏进行观察，有时需要用手扶持，自身无法倾斜一定角度；

(2)在光线不足时，调节旋钮周围的档位参数不容易识别，影响调整到准确档位的准确性。

实用新型内容

针对现有技术存在的问题，本实用新型提供了一种教育教学用数字式万用表。

本实用新型是这样实现的，一种教育教学用数字式万用表设置有万用表本体，万用表本体正面上端嵌有液晶显示屏，液晶显示屏下侧嵌装有多个控制按键；控制按键下侧嵌装有档位调节旋钮，档位调节旋钮两侧均嵌装有led灯珠，档位调节旋钮下端嵌装有多个输入接口。

万用表本体内部通过螺栓固定有主电路板和蓄电池，主电路板和蓄电池均与液晶显示屏、控制按键、档位调节旋钮、led灯珠电连接，主电路板与输入接口电连接。

万用表本体后侧通过转轴连接有支撑立架，支撑立架下端套设有防滑橡胶层。

本实用新型通过液晶显示屏，可实时显示万用表连接状态和具体指数，通过led灯，可以对档位调节旋钮两侧进行照明，方便查看档位调节旋钮外侧的档位参数，通过后侧的支撑立架可以对万用表本体进行支撑，使得万用表本体保持一定的角度，方便查看显示屏的显示数值，省却了人为扶持。

进一步，所述万用表本体侧面开设有凹槽，凹槽内卡设放置有测量用的红黑表笔，凹槽外侧通过滑槽卡接有抽拉盖体。

本实用新型通过将红黑表笔放置在侧面凹槽内，并带有抽拉盖体，当使用结束后方便归纳，避免遗失。

进一步，所述把手设置有把手主体，把手主体上端开有防滑纹；把手主体下端设置有通气格栅，把手两端熔接有连接片，连接片上开有螺纹孔。

通过在把手主体上设置有防滑纹，防止出现出现打滑；通过在把手主体下端设置有通气格栅，可以提高通气性，防止手部出现汗液。

进一步，所述支撑杆下端通过铰链与底盘连接，支撑杆通过螺栓与V型板连接；V型板上端通过螺丝固定有吸盘，V型板焊接有挡板。

将万用表本体通过吸盘固定在V型板上，挡板支撑万用表本体，支撑杆对万用表本体的高度进行支撑；其中，底盘提高整体装置的稳定性。

附图说明

图1是本实用新型实施例提供的教育教学用数字式万用表结构示意图。

图2是本实用新型实施例提供的凹槽结构示意图。

图3是本实用新型实施例提供的支撑立架结构示意图。

图4是本实用新型实施例提供的把手结构示意图。

图5是本实用新型实施例提供的支撑立架结构示意图。

图中：1、万用表本体；2、液晶显示屏；3、控制按键；4、档位调节旋钮；5、输入接口；6、把手；7、凹槽；8、抽拉盖体；9、红黑表笔；10、防滑垫；11、支撑立架；12、led灯珠；13、把手主体；14、防滑纹；15、通气格栅；16、连接片；17、螺纹孔；18、V型板；19、吸盘；20、挡板；21、支撑杆；22、底盘。

具体实施方式

为能进一步了解本实用新型的发明内容、特点及功效，兹例举以下实施例，并配合附图详细说明如下。

为了解决上述的技术问题，下面结合附图及具体实施例对本实用新型的技术方案作详细的描述。

实施例1

万用表本体1正面上端嵌有液晶显示屏2，液晶显示屏2下侧嵌装有多个控制按键3；控制按键3下侧嵌装有档位调节旋钮4，档位调节旋钮4两侧均嵌装有led灯珠12，档位调节旋钮4下端嵌装有多个输入接口5。

万用表本体1内部通过螺栓固定有主电路板和蓄电池，主电路板和蓄电池均与液晶显示屏2、控制按键3、档位调节旋钮4、led灯珠12电连接，主电路板与输入接口电连接。

万用表本体1后侧通过转轴连接有支撑立架11，支撑立架11下端套设有防滑橡胶层。

本实用新型通过液晶显示屏2，可实时显示万用表连接状态和具体指数，通过led灯12，可以对档位调节旋钮两侧进行照明，方便查看档位调节旋钮4外侧的档位参数，通过后侧的支撑立架11可以对万用表本体1进行支撑，使得万用表本体1保持一定的角度，方便查看显示屏的显示数值，省却了人为扶持。

实施例2

在实施例1的基础上，在万用表本体1侧面开设有凹槽7，凹槽7内卡设放置有测量用的红黑表笔9，凹槽7外侧通过滑槽卡接有抽拉盖体8。本实用新型通过将红黑表笔放置在侧面凹槽内，并带有抽拉盖体，当使用结束后方便归纳，避免遗失。

实施例3

在实施例1的基础上，把手6设置有把手主体13，把手主体13上端开有防滑纹14；把手主体13下端设置有通气格栅15，把手6两端熔接有连接片16，连接片16上开有螺纹孔17。通过在把手主体13上设置有防滑纹14，防止出现出现打滑；通过在把手主体13下端设置有通气格栅15，可以提高通气性，防止手部出现汗液。

实施例4

在实施例1的基础上，在支撑杆21下端通过铰链与底盘22连接，支撑杆21通过螺栓与V型板18连接；V型板18上端通过螺丝固定有吸盘19，V型板18焊接有挡板20。

将万用表本体1通过吸盘19固定在V型板18上，挡板20支撑万用表本体1，支撑杆21对万用表本体1的高度进行支撑；其中，底盘22提高整体装置的稳定性。

本实用新型在使用时，打开抽拉盖体8，将内部的红黑表笔9取出，并与正面的输入接口5连通，通过旋转档位调节旋钮4打开检测开关，档位调节旋钮4两侧的led灯珠12亮起，为档位调节旋钮4外侧的档位标识提供照明，方便调整到需要检测的参数的对应档位，将红黑表笔9与要检测的端点接触，万用表本体1正表面嵌有液晶显示屏2，液晶显示屏2可实时显示万用表连接状态和具体指数，将万用表本体1后表面的支撑立架11通过转轴撑开，使得支撑立架11将万用表本体1支撑在一定的倾斜角度，方便使用者对液晶显示屏2的数值进行查看，为解决电源电池需要更换且电池老化造成测量误差的问题。

使用结束后，将红黑表笔9拆下，将红黑表笔9放入凹槽7内卡合固定，将抽拉盖体8闭合，方便对红黑表笔9的收纳，通过万用表本体1上侧的把手6，方便拿取携带，在不使用时还可通过把手进行悬挂收纳，节约空间。

以上所述仅是对本实用新型的较佳实施例而已，并非对本实用新型作任何形式上的限制，凡是依据本实用新型的技术实质对以上实施例所做的任何简单修改，等同变化与修饰，均属于本实用新型技术方案的范围内。

Claims (2)

1.一种教育教学用数字式万用表，其特征在于，所述的教育教学用数字式万用表设置有：

万用表本体；

万用表本体正面上端嵌有液晶显示屏，液晶显示屏下侧嵌装有多个控制按键；控制按键下侧嵌装有档位调节旋钮，档位调节旋钮两侧均嵌装有led灯珠，档位调节旋钮下端嵌装有多个输入接口；

万用表本体内部通过螺栓固定有主电路板和蓄电池，主电路板和蓄电池均与液晶显示屏、控制按键、档位调节旋钮、led灯珠电连接，主电路板与输入接口电连接；

万用表本体后侧通过转轴连接有支撑立架，支撑立架下端套设有防滑橡胶层；

把手设置有把手主体，把手主体上端开有防滑纹；把手主体下端设置有通气格栅，把手两端熔接有连接片，连接片上开有螺纹孔；

支撑杆下端通过铰链与底盘连接，支撑杆通过螺栓与V型板连接；V型板上端通过螺丝固定有吸盘，V型板焊接有挡板。

2.如权利要求1所述的教育教学用数字式万用表，其特征在于，所述万用表本体侧面开设有凹槽，凹槽内卡设放置有测量用的红黑表笔，凹槽外侧通过滑槽卡接有抽拉盖体。

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