CN211850471U - 一种多层学校钢结构楼梯 - Google Patents

Abstract

本实用公开了一种多层学校钢结构楼梯，包括外墙、混凝土柱、阶梯组件、半圆台组件、平台组件、钢筋支撑柱、金属踏板、扶手、圆柱支撑骨架以及方形支撑骨架，各所述半圆台组件固定安装于混凝土柱上，各所述平台组件固定安装于外墙上的各对应楼梯口出，所述半圆台组件和平台组件在竖直方向上依次间隔分布，且相邻的半圆台组件和平台组件之间通过阶梯组件固定连接，该种多层学校钢结构楼梯，沿着学校墙体固定，并特设了用于支撑半圆台组件的混凝土柱，整个钢结构楼梯安装方便，经济成本低，可以设计成大宽度的楼梯结构，满足大承载力大流量的学校楼房使用，整个楼梯不仅结构美观，且极其牢固，由多种钢筋骨架进行支撑，并配合双支撑柱辅助固定。

Description

一种多层学校钢结构楼梯

技术领域

本实用涉及一种钢结构楼梯，尤其涉及一种多层学校钢结构楼梯。

背景技术

建筑物中作为楼层间垂直交通用的构件。用于楼层之间和高差较大时的交通联系。在设有电梯、自动梯作为主要垂直交通手段的多层和高层建筑中也要设置楼梯。高层建筑尽管采用电梯作为主要垂直交通工具，但仍然要保留楼梯供火灾时逃生之用。楼梯由连续梯级的梯段（又称梯跑）、平台（休息平台）和围护构件等组成。楼梯的最低和最高一级踏步间的水平投影距离为梯长，梯级的总高为梯高。中国战国时期铜器上的重屋形象中已镌刻有楼梯。15～16世纪的意大利，将室内楼梯从传统的封闭空间中解放出来，使之成为形体富于变化带有装饰性的建筑组成部分。

现有提供一种适合多层学校使用的楼梯，固有结构稳定，承载力强，成本低，安装方便的特点。

实用新型内容

本实用的目的在于提供一种多层学校钢结构楼梯，以解决上述背景技术中提出的问题。

本实用的目的是通过下述技术方案予以实现：一种多层学校钢结构楼梯，包括外墙、混凝土柱、阶梯组件、半圆台组件、平台组件、钢筋支撑柱、金属踏板、扶手、圆柱支撑骨架以及方形支撑骨架，各所述半圆台组件固定安装于混凝土柱上，各所述平台组件固定安装于外墙上的各对应楼梯口出，所述半圆台组件和平台组件在竖直方向上依次间隔分布，且相邻的半圆台组件和平台组件之间通过阶梯组件固定连接，同时所述平台组件通过一端固定安装于外墙上的方形支撑骨架固定于外墙上，且各平台组件由一根钢筋支撑柱依次竖直贯穿并固定，所述半圆台组件、阶梯组件和平台组件上均设有金属踏板和扶手。

进一步的，所述阶梯组件设有多个固定焊接的阶梯式金属踏板，各所述金属踏板分别对应设有用于支撑的圆柱支撑骨架，所述圆柱支撑骨架一端固定于外墙上并沿着阶梯式金属踏板在外墙上呈阶梯式分布，且顶面与接触的金属踏板采用焊接固定，单一阶梯式的金属踏板上至少由2个圆柱支撑骨架支撑。

进一步的，所述半圆台组件的金属踏板由固定于混凝土柱上的圆柱支撑骨架支撑并固定，所述圆柱支撑骨架一端固定并插入混凝土柱呈半圆状分布。

进一步的，所述平台组件由多个方形支撑骨架支撑并固定，且平台组件的金属踏板与钢筋支撑柱固定焊接。

进一步的，所述圆柱支撑骨架和方形支撑骨架均通过植筋胶分别固定于外墙或混凝土柱上。

与现有技术相比，该装置的有益效果是该种多层学校钢结构楼梯，沿着学校外墙固定，并特设了用于支撑半圆台组件的混凝土柱，整个钢结构楼梯安装方便，经济成本低，可以设计成大宽度的楼梯结构，满足大承载力大流量的学校楼房使用，整个楼梯不仅结构美观，且极其牢固，由多种钢筋骨架进行支撑，并配合双支撑柱辅助固定。

附图说明

图1是本实用一种多层学校钢结构楼梯的整体结构图；

图2是本实用一种多层学校钢结构楼梯的半圆台组价结构图；

图3是本实用一种多层学校钢结构楼梯的阶梯组件和台组件的骨架图；

图中：1、外墙，2、混凝土柱，3、阶梯组件，4、半圆台组件，5、平台组件，6、钢筋支撑柱，7、金属踏板，8、扶手，9、圆柱支撑骨架，10、方形支撑骨架。

具体实施方式

下面将结合本实用实施例中的附图，对本实用实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用保护的范围。

如图1-3所示，本实用公开了一种多层学校钢结构楼梯，包括外墙1、混凝土柱2、阶梯组件3、半圆台组件4、平台组件5、钢筋支撑柱6、金属踏板7、扶手8、圆柱支撑骨架9以及方形支撑骨架10，各所述半圆台组件4固定安装于混凝土柱2上，各所述平台组件5固定安装于外墙1上的各对应楼梯口出，所述半圆台组件4和平台组件5在竖直方向上依次间隔分布，且相邻的半圆台组件4和平台组件5之间通过阶梯组件3固定连接，同时所述平台组件5通过一端固定安装于外墙1上的方形支撑骨架10固定于外墙1上，且各平台组件5由一根钢筋支撑柱6依次竖直贯穿并固定，所述半圆台组件4、阶梯组件3和平台组件5上均设有金属踏板7和扶手8。

其中，所述阶梯组件3设有多个固定焊接的阶梯式金属踏板7，各所述金属踏板7分别对应设有用于支撑的圆柱支撑骨架9，所述圆柱支撑骨架9一端固定于外墙1上并沿着阶梯式金属踏板7在外墙1上呈阶梯式分布，且顶面与接触的金属踏板7采用焊接固定，单一阶梯式的金属踏板7上至少由2个圆柱支撑骨架9支撑。所述半圆台组件4的金属踏板7由固定于混凝土柱2上的圆柱支撑骨架9支撑并固定，所述圆柱支撑骨架9一端固定并插入混凝土柱2呈半圆状分布。所述平台组件5由多个方形支撑骨架10支撑并固定，且平台组件5的金属踏板7与钢筋支撑柱6固定焊接。所述圆柱支撑骨架9和方形支撑骨架10均通过植筋胶分别固定于外墙1或混凝土柱2上。

该种多层学校钢结构楼梯，沿着学校外墙固定，并特设了用于支撑半圆台组件的混凝土柱，整个钢结构楼梯安装方便，经济成本低，可以设计成大宽度的楼梯结构，满足大承载力大流量的学校楼房使用，整个楼梯不仅结构美观，且极其牢固，由多种钢筋骨架进行支撑，并配合双支撑柱辅助固定。

对于本领域技术人员而言，显然本实用不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (5)

1.一种多层学校钢结构楼梯，包括外墙（1）、混凝土柱（2）、阶梯组件（3）、半圆台组件（4）、平台组件（5）、钢筋支撑柱（6）、金属踏板（7）、扶手（8）、圆柱支撑骨架（9）以及方形支撑骨架（10），其特征在于：各所述半圆台组件（4）固定安装于混凝土柱（2）上，各所述平台组件（5）固定安装于外墙（1）上的各对应楼梯口出，所述半圆台组件（4）和平台组件（5）在竖直方向上依次间隔分布，且相邻的半圆台组件（4）和平台组件（5）之间通过阶梯组件（3）固定连接，同时所述平台组件（5）通过一端固定安装于外墙（1）上的方形支撑骨架（10）固定于外墙（1）上，且各平台组件（5）由一根钢筋支撑柱（6）依次竖直贯穿并固定，所述半圆台组件（4）、阶梯组件（3）和平台组件（5）上均设有金属踏板（7）和扶手（8）。

2.根据权利要求1所述的一种多层学校钢结构楼梯，其特征在于：所述阶梯组件（3）设有多个固定焊接的阶梯式金属踏板（7），各所述金属踏板（7）分别对应设有用于支撑的圆柱支撑骨架（9），所述圆柱支撑骨架（9）一端固定于外墙（1）上并沿着阶梯式金属踏板（7）在外墙（1）上呈阶梯式分布，且顶面与接触的金属踏板（7）采用焊接固定，单一阶梯式的金属踏板（7）上至少由2个圆柱支撑骨架（9）支撑。

3.根据权利要求1所述的一种多层学校钢结构楼梯，其特征在于：所述半圆台组件（4）的金属踏板（7）由固定于混凝土柱（2）上的圆柱支撑骨架（9）支撑并固定，所述圆柱支撑骨架（9）一端固定并插入混凝土柱（2）呈半圆状分布。

4.根据权利要求1所述的一种多层学校钢结构楼梯，其特征在于：所述平台组件（5）由多个方形支撑骨架（10）支撑并固定，且平台组件（5）的金属踏板（7）与钢筋支撑柱（6）固定焊接。

5.根据权利要求1所述的一种多层学校钢结构楼梯，其特征在于：所述圆柱支撑骨架（9）和方形支撑骨架（10）均通过植筋胶分别固定于外墙（1）或混凝土柱（2）上。

Images