CN211798678U - 一种球类挥拍手形训练装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种球类挥拍手形训练装置，包括底座、设于底座上的支撑轴、转动设于支撑轴顶端的套筒以及滑动设于套筒上并用于固定球类的长条状连接杆，且球类固定于所述长条状连接杆的两端端部处，所述长条状连接杆贯穿设于所述套筒上。本实用新型中通过套筒和长条状连接杆的限制，使球类被球拍击打后只能沿一个方向移动和返回，实现符合规范的重复性的多球训练目的。

Description

一种球类挥拍手形训练装置

技术领域

本实用新型属于球类训练器材技术领域，具体涉及一种球类挥拍手形训练装置。

背景技术

针对隔网类握拍球类运动的基本功训练器材，尤其是羽毛球/毽球/网球/乒球等球类，多球训练方法是运动员最为普遍的常规训练方法，但多球训练强调的是重复训练运动员的挥拍动作，使其形成肌肉记忆，这就要求每次重复击打球类的方向和角度要尽量一致。但目前这些球类训练的方法中，主要有两种形式：1.采用绳吊球的方式进行击打训练，长期保持球头垂直向下，球拍实际是不规则的击打球的各个部位，以绳吊球受到吊绳的牵引，受外力后的球类，会以不规则方向无序飞行，除了一些有相当基本功的人，才能将乱飞的球实现有效控制，如此就失去了基本功练习的初心；2.球头外接横向设置的弹性长条状连接杆，可多方向调整，实现球拍触打球头的相对正确位置，但由于受到横向的弹性长条状连接杆牵引，实际球飞行的初始角度从接触一刻开始，飞行轨迹已经偏离球拍发力方向，在大脑中产生一种不自觉的错误视觉和知觉信息，不能起到很好的训练作用。

上述两种方法均无法实现球拍能精准的重复击球，不符合训练的规范，从而现有场景中对于新人在进入多球训练时，会出现更多的抛球训练，而体验接抛球训练，需要有专业教练，由慢到快，由近到远，过程复杂且繁琐，以及需要无数个抛球的体力劳动，才能慢慢改善一个技术动作的基本学习，时间长且效果不一定能达到理想。

实用新型内容

本实用新型目的在于为克服现有的技术缺陷，提供一种球类挥拍手形训练装置，通过套筒和长条状连接杆的限制，使球类被球拍击打后只能沿一个方向移动和返回，实现符合规范的重复性的多球训练目的。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了一种球类挥拍手形训练装置，包括底座、设于底座上的支撑轴、转动设于支撑轴顶端的套筒以及滑动设于套筒上并用于固定球类的长条状连接杆，且球类固定于所述长条状连接杆的两端端部处，所述长条状连接杆贯穿设于所述套筒上。

进一步的，所述套筒上设有一横向贯穿的通孔，所述长条状连接杆设于所述通孔内，且所述通孔的孔径大于所述长条状连接杆的外径。

进一步的，所述长条状连接杆的两端端部均通过可拆卸的方式套装设有用于固定球类的球钉，且所述球钉的外径大于所述通孔的孔径。

进一步的，所述长条状连接杆的横截面形状为圆形或等边的多边形，所述通孔的形状与所述长条状连接杆的形状适配。

进一步的，所述套筒包括上下构成T字状的通心管和转动部，所述转动部的下端通过螺丝与所述支撑轴顶端铰接，所述通孔设于所述通心管内并沿所述通心管的长度方向设置。

进一步的，所述转动部的顶端设有夹子状的夹持部，所述通心管的中间被夹持于所述夹持部内。

进一步的，所述支撑轴的顶端中间设有前后贯穿的开槽，所述转动部的下端凸起设有插入所述开槽内的铰接部，所述铰接部插入开槽内后通过螺丝铰接固定。

进一步的，所述支撑轴的顶端端面为圆弧面，所述转动部的下端设有与圆弧面配合弧形槽。

进一步的，所述支撑轴为上下两段式的伸缩杆，且在两段式伸缩杆的连接处设有用于调节伸缩杆伸缩的伸缩调节把手；所述支撑轴的下端设于所述底座表面的中间。

进一步的，所述底座的表面中间设有弧状凸起的固定部，所述支撑轴的下端与所述固定部螺纹连接；所述底座为圆形，且在所述底座的底部以环形阵列的方式设有至少三个支撑垫；所述转动部的前后侧端面上均间隔设有多个平行设置的装饰条纹。

本实用新型具有以下有益效果：

本实用新型中的球类挥拍手形训练装置，训练时，在长条状连接杆的其中一端或两端固定一个所需训练的球类，根据运动员训练时需击打球类的角度，先转动调节套筒与支撑轴之间的夹角，而后运动员通过击打低处的球类，因套筒和长条状连接杆的限制，使球类被球拍击打后只能沿一个方向向前移动和向后返回，即是使其沿长条状连接杆的长度方向移动，而后在重力的作用下滑动落回原位，运动员再重复继续击打低处的球类，以此往复开始由低频到高频的技术动作重复训练，从而实现符合规范的重复性的多球训练目的，还提高了训练的效果和效率；直观引导了拍打时的发力方向，实现直观学习理解握拍的方法，并可大大缩减原本必需在球馆里进行的私人一对一训练的经济成本和时间成本；本实用新型还具有结构简单、组装与拆卸方便的特点。

本实用新型附加的方面和优点将在下面的描述中部分给出，这些将从下面的描述中变得明显，或通过本实用新型的实践了解到。

附图说明

此处所说明的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，构成本申请的一部分，并不构成对本实用新型的不当限定，在附图中：

图1为实施例中球类挥拍手形训练装置的示意图；

图2为图1中A的放大示意图；

图3为实施例中通心管的示意图；

图4为实施例中在球类挥拍手形训练装置套装羽毛球后的立体示意图；

图5为实施例中在球类挥拍手形训练装置套装羽毛球后的正视图；

图6为图5中B的放大示意图；

图7为实施例中在球类挥拍手形训练装置套装羽毛球后的侧视图。

具体实施方式

为了更充分的理解本实用新型的技术内容，下面将结合附图以及具体实施例对本实用新型作进一步介绍和说明；需要说明的是，正文中如有“第一”、“第二”等描述，是用于区分不同的部件等，不代表先后顺序，也不限定“第一”和“第二”是不同的类型。

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

如图1至图7所示，本实施例所示的一种球类挥拍手形训练装置，包括底座1、竖直设于底座1上的支撑轴2、转动设于支撑轴2顶端的套筒以及滑动设于套筒上并用于固定球类的长条状连接杆3；套筒可相对支撑轴进行180的转动，可将套筒上的长条状连接杆调整成与支撑轴平行的竖直状态，也可将其调整成与支撑轴垂直的水平状态；长条状连接杆3贯穿设于套筒上，使长条状连接杆可在套筒上前后滑动，训练时在长条状连接杆3的其中一端端部或两端端部均套装固定一个所需训练的球类，例如羽毛球/毽球/网球/乒乓球等(主要以羽毛球和毽球为主，在训练网球和乒乓球的平推挡技术时也可适用)；上述结构中，训练时，在长条状连接杆的其中一端(击打端)或两端固定一个所需训练的球类，根据运动员训练时需击打球类的角度，先转动调节套筒与支撑轴之间的夹角(即为调节倾斜角)，而后运动员通过击打低处的球类，因套筒和长条状连接杆的限制，使球类被球拍击打后只能沿一个方向向前移动和向后返回，即是使其沿长条状连接杆的长度方向移动，而后在重力的作用下滑动落回原位，运动员再重复继续击打低处的球类，以此往复开始由低频到高频的技术动作重复训练，从而实现符合规范的重复性的多球训练目的，还提高了训练的效果和效率；直观引导了拍打时的发力方向，实现直观学习理解握拍的方法，并可大大缩减原本必需在球馆里进行的私人一对一训练的经济成本和时间成本；另一方面，为了提高球类和长条状连接杆在被击打后的复位速度，可在长条状连接杆的击打端套装所需训练的球类，而在另一端套装具有弹性的弹性球，在训练时，将该球类挥拍手形训练装置贴近墙壁放置，但需确保套装弹性球的一端靠近墙壁且两者间保留有足够的空间距离，这样运动员在击打训练用的球类后，长条状连接杆另一端的弹性球向后飞行撞击到墙壁，从而对长条状连接杆形成一个向相反方向的回弹弹力，进而加速长条状连接杆的回位速度，提高训练速率和效率，还可在墙壁上设置一个反弹板，提高弹性球的反弹性；且在长条状连接杆置于水平状态训练时通过弹性球撞击墙壁等的方式即可实现其的复位，进而实现无限次的标准动作重复训练。

具体的，套筒上设有一横向贯穿其的通孔41，长条状连接杆3设于通孔41内，且通孔41的孔径大于长条状连接杆3的外径，便于长条状连接杆3在通孔中前后滑动；在实际应用中，长条状连接杆的外径一般控制在4-8mm，针对不同的球类可选择不同大小的长条状连接杆，比如在训练比较轻的羽毛球/乒乓球时，长条状连接杆的外径选择4-6mm，而在训练比较重的毽球/网球时，长条状连接杆的外径选择6-8mm，从而确保长条状连接杆的刚性达到要求，避免受球类重力的作用导致弯曲影响其在通孔中的滑动。

本实施例中，套筒包括上下构成T字状的通心管4和转动部5，即通心管和转动部相互垂直设置并成T字状，转动部5的下端通过螺丝6与支撑轴2顶端铰接，从而使两者形成转动连接，通孔41设于通心管4内并沿通心管4的长度方向设置；T字状的结构一是可避免转动部宽度过大影响其在支撑轴上的转动角度，二是可确保通心管的长度足够，从而可确保其对长条状连接杆的导向和限定作用，避免通心管过短不能很好的进行导向，影响长条状连接杆在通孔中的前后滑动。

具体的，转动部5的顶端设有夹子状的夹持部51，通心管4的中间被夹持于夹持部51内，便于针对不同球类和长条状连接杆可更换孔径适合的套筒。

具体的，支撑轴2的顶端中间设有前后贯穿的开槽21，转动部5的下端凸起设有插入开槽21内的铰接部52，铰接部52插入开槽21内后通过螺丝6铰接固定，利用开槽的结构，便于套筒的转动；支撑轴2的顶端端面为圆弧面22，转动部5的下端设有与圆弧面22配合弧形槽53，利用圆弧面和弧形槽的配合，使套筒与支撑轴间的接触面为弧面，方便套筒的转动调节。

具体的，长条状连接杆3的两端端部均通过可拆卸的方式套装设有用于固定球类的球钉7，且球钉7的外径大于通孔41的孔径，从而在长条状连接杆滑落和弹性复位时，利用球钉对其进行止挡，且可避免长条状连接杆在滑落和弹性复位时使其端部的球类直接撞击通心管，减少出现球类损坏和脱落的问题；且球钉采用可拆卸的方式进行固定，这样可根据不同的球类选择相应合适的球钉，比如固定羽毛球、毽球和网球这类具有实心球头或球本身是实心的，可采用外侧端部为针状的球钉，从而利用球钉插入上述球类内(如图2所示，球钉插入羽毛球的球头内)；而在固定如乒乓球这类空心球时，因其是空心的，球钉部可插入球内，这时可选择外侧端部与球类实现面接触固定的球钉(比如具有弧形粘帖面的)，用于与球类的外表面固定。

具体的，转动部5的前后侧端面上均间隔设有多个平行设置的装饰条纹54。

具体的，支撑轴2为上下两段式的伸缩杆，且在两段式伸缩杆的连接处设有用于调节伸缩杆伸缩的伸缩调节把手8，从而利用伸缩杆的伸缩特性，可根据运动员的身高和训练时击打球的高度，进一步通过拧松和拧紧伸缩调节把手来上下调节长条状连接杆的高度，以适应训练所需。

具体的，支撑轴2的下端设于底座1表面的中间；底座1的表面中间设有弧状凸起的固定部11，支撑轴2的下端与固定部11螺纹连接，便于两者间的组装和拆卸；底座1为圆形，且在底座1的底部以环形阵列的方式设有至少三个支撑垫12。

本实用新型的其它实施例中，长条状连接杆的横截面形状为圆形或等边的多边形(比如五边形、六边形等)，而通孔的形状与长条状连接杆的形状适配，即两者的截面形状相同；当为多边形时，可防止长条状连接杆在通孔内发生旋转，避免因旋转产生的偏转力影响其的滑动。

本实用新型的其它实施例中，套筒中的通心管为两端小中间大的榄形通心管，并控制其的长度为250mm，中间的最大外径为50mm，两端的最小外径为18mm。

本实用新型的其它实施例中，套筒可为一体成型的T字状。

本实用新型的其它实施例中，该球类挥拍手形训练装置还可用于双人训练，两人分别反向击打长条状连接杆两端的球类；两人同时训练，可作为两个技术动作相对或相反的训练模式，例如将长条状连接杆与支撑轴调整为垂直时(长条状连接杆呈水平状态)，二人训练刚好是面对面水平站立，两人可以同时完成“平推球”，也可以将支撑轴升高超过人体身高，达到190cm甚至更高，二人可完成“头顶平抽球”训练；还可将长条状连接杆调整至45度倾斜，二人训练，一人练习上步扑球，另一人训练上步挑球，即一个向下打，另一个刚好向上挑回，如此可无限次重复。

以上对本实用新型实施例所提供的技术方案进行了详细介绍，本文中应用了具体个例对本实用新型实施例的原理以及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只适用于帮助理解本实用新型实施例的原理；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本实用新型实施例，在具体实施方式以及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本实用新型的限制。

Claims (10)

1.一种球类挥拍手形训练装置，其特征在于，包括底座、设于底座上的支撑轴、转动设于支撑轴顶端的套筒以及滑动设于套筒上并用于固定球类的长条状连接杆，且球类固定于所述长条状连接杆的两端端部处，所述长条状连接杆贯穿设于所述套筒上。

2.如权利要求1所述的球类挥拍手形训练装置，其特征在于，所述套筒上设有一横向贯穿的通孔，所述长条状连接杆设于所述通孔内，且所述通孔的孔径大于所述长条状连接杆的外径。

3.如权利要求2所述的球类挥拍手形训练装置，其特征在于，所述长条状连接杆的两端端部均通过可拆卸的方式套装设有用于固定球类的球钉，且所述球钉的外径大于所述通孔的孔径。

4.如权利要求3所述的球类挥拍手形训练装置，其特征在于，所述长条状连接杆的横截面形状为圆形或等边的多边形，所述通孔的形状与所述长条状连接杆的形状适配。

5.如权利要求2-4任一项所述的球类挥拍手形训练装置，其特征在于，所述套筒包括上下构成T字状的通心管和转动部，所述转动部的下端通过螺丝与所述支撑轴顶端铰接，所述通孔设于所述通心管内并沿所述通心管的长度方向设置。

6.如权利要求5所述的球类挥拍手形训练装置，其特征在于，所述转动部的顶端设有夹子状的夹持部，所述通心管的中间被夹持于所述夹持部内。

7.如权利要求6所述的球类挥拍手形训练装置，其特征在于，所述支撑轴的顶端中间设有前后贯穿的开槽，所述转动部的下端凸起设有插入所述开槽内的铰接部，所述铰接部插入开槽内后通过螺丝铰接固定。

8.如权利要求7所述的球类挥拍手形训练装置，其特征在于，所述支撑轴的顶端端面为圆弧面，所述转动部的下端设有与圆弧面配合弧形槽。

9.如权利要求8所述的球类挥拍手形训练装置，其特征在于，所述支撑轴为上下两段式的伸缩杆，且在两段式伸缩杆的连接处设有用于调节伸缩杆伸缩的伸缩调节把手；所述支撑轴的下端设于所述底座表面的中间。

10.如权利要求9所述的球类挥拍手形训练装置，其特征在于，所述底座的表面中间设有弧状凸起的固定部，所述支撑轴的下端与所述固定部螺纹连接；所述底座为圆形，且在所述底座的底部以环形阵列的方式设有至少三个支撑垫；所述转动部的前后侧端面上均间隔设有多个平行设置的装饰条纹。

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