CN211795370U - 一种教育教学用挂图装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于教育教学技术邻域，具体涉及一种教育教学用挂图装置，包括底座，底座上端焊接有支撑柱，支撑柱下侧设有收纳箱，支撑柱上侧对称设有下横杆，下横杆开有第一滑槽，第一滑槽包括有第一滑块槽，第一滑槽安装有与之匹配的弹簧夹，支撑柱上侧设有装配槽和限位槽，支撑柱通过装配槽装配有伸缩杆，伸缩杆下侧设有与限位槽相匹配的第一限位块，伸缩杆表面设有螺纹，伸缩杆通过螺纹连接有调节环，调节环上设有第二限位块，第二限位块与支撑柱顶端螺栓连接，伸缩杆上侧与上横杆螺栓连接，上横杆设有与下横杆同一规格的第一滑槽和弹簧夹，本实用新型能够根据使用图纸的大小调节所需的高度和宽度，且能够简化夹图操作。

Description

一种教育教学用挂图装置

技术领域

本实用新型属于教育教学的设备技术领域，具体涉及一种教育教学使用的挂图装置。

背景技术

在日常的教育教学过程中，挂图架是许多老师在教学中经常使用的教学工具之一，因为图表本身具有使用方便、价格低廉且视觉效果出色等优势，而且图表能够将点、线、符号、文字和数字等描绘事物几何特征、形态、位置及大小更加直观的展示给受教育者，因此老师习惯利用图表展示配合讲解以增加教学效果，但传统的展示装置往往都固定了夹子的位置或是与之配套的图文资料使用，当遇到较大或较小的特殊图文资料时，就会出现导致挂图不稳或长度宽度不一无法正常展示的情况。

实用新型内容

本实用新型的目的是：为教育教学提供一种灵活的挂图装置，可以根据图文资料的大小，调节夹子和伸缩杆的位置，以适应不同图文资料的长宽，以防止因图文资料大小与挂图装置大小不匹配时无法正常展示的状况出现。

为实现上述技术目的，本实用新型采用的技术方案如下：

一种教育教学用挂图装置，包括底座，所述底座上端焊接有支撑柱，所述支撑柱下侧设有收纳箱，所述支撑柱上侧对称设有下横杆，所述下横杆开有第一滑槽，所述第一滑槽包括有第一滑块槽和第一通槽，所述第一滑槽安装有与之匹配的弹簧夹，所述弹簧夹包含有与第一滑块槽相匹配的支撑座，所述支撑座下端固定连接有与第一通槽匹配的螺杆，所述螺杆连接有旋紧螺母，所述支撑座设有推杆，所述推杆上套有回位弹簧，所述推杆末端固定连接有与支撑座相匹配的压块，所述支撑柱上侧设有装配槽和限位槽，所述支撑柱通过装配槽装配有伸缩杆，所述伸缩杆下侧设有与限位槽相匹配的第一限位块，所述伸缩杆表面设有螺纹，所述伸缩杆通过螺纹连接有调节环，所述调节环上设有第二限位块，所述第二限位块与支撑柱顶端螺栓连接，所述伸缩杆上侧与上横杆螺栓连接，所述上横杆开有第二滑槽，所述第二滑槽包括有第二滑块槽和第二通槽，所述第二滑块槽规格与第一滑块槽相同，所述第二通槽规格与第一通槽相同，所述第二滑槽内也装配有若干弹簧夹。

采用本实用新型技术方案，使用收纳箱能够便于收纳弹簧夹或图文资料等物品；上横杆的第二滑槽内装配的弹簧夹与下横杆的第一滑槽内装配的弹簧夹为同一规格，通过弹簧夹的推杆、回位弹簧和支撑座的配合，使得拉出推杆即可松开并放入图纸，放开推杆便通过回位弹簧自动复位并夹紧图纸，这样的结构，能够简化挂图的操作；通过螺杆和旋紧螺母的配合，当松开旋紧螺母时，能够使弹簧夹随意移动，当旋紧时，能够将弹簧夹固定在指定位置，当旋紧螺母旋出螺杆时，即可将弹簧夹完全取出，这样的结构，能够更加便捷、灵活的调整弹簧夹的位置，并能够根据具体使用情况增加或减少弹簧夹；伸缩杆在装配槽内相对滑动，通过第一限位块和限位槽的配合使伸缩杆仅能够绕轴心转动，同时伸缩杆与调节环螺纹连接，且调节环能够转动，通过转动调节环就能够使伸缩杆上下伸缩，使用第二限位块和伸缩杆配合使调节环相对固定，第一限位块和调节环的配合能够避免伸缩杆滑出装配槽；本实用新型结构简单，能够根据图文资料的大小准确方便的调节伸缩杆的高度和弹簧夹的位置，同时使用弹簧夹能够简化夹图操作，且能够将需要使用的图纸等物品储存保护起来。

进一步限定，所述底座下端设有四个万向轮。便于在使用时移动。

进一步限定，所述第一滑槽和第二滑槽均为矩形。这样的结构，能够防止因旋紧螺母旋紧时用力过大压坏部件。

进一步限定，所述调节环表面设有防滑凹槽。这样的结构，能够增大调节环与皮肤的摩擦力，使调节时更加便捷省力。

进一步限定，所述上横杆和下横杆剖面为半圆。这样的结构，简单美观。

本实用新型与现有技术相对比具有以下优点：

1、能够根据图纸的不同大小，自由调节伸缩杆的高度和弹簧夹在滑槽内的位置，以适应不同图纸的长宽。

2、使用收纳箱能够将备用弹簧夹、零件或展示用的图文资料储存保护，防止部件乱丢乱放而丢失。

3、万向轮能够方便装置的移动，并且便于在使用装置时提高其机动性，增加展示效果。

附图说明

本实用新型可以通过附图给出的非限定性实施例进一步说明；

图1为本实用新型一种教育教学用挂图装置实施例的结构示意图一；

图2为本实用新型一种教育教学用挂图装置实施例的结构示意图二；

图3为本实用新型一种教育教学用挂图装置实施例的支撑杆剖面示意图；

图4为图3中A处的放大结构示意图；

图5为本实用新型一种教育教学用挂图装置实施例的弹簧夹和第一滑槽示意图；

图6为本实用新型一种教育教学用挂图装置实施例的第二滑槽示意图；

主要元件符号说明如下：

底座1、万向轮11、支撑柱2、收纳箱21、装配槽22、限位槽23、下横杆3、第一滑槽31、第一滑块槽311、弹簧夹4、支撑座41、螺杆42、旋紧螺母43、推杆44、回位弹簧45、压块46、伸缩杆5、第一限位块51、调节环52、第二限位块53、上横杆6、第二滑槽61、第二滑块槽611。

具体实施方式

为了使本领域的技术人员可以更好地理解本实用新型，下面结合附图和实施例对本实用新型技术方案进一步说明。

如图1-6所示，一种教育教学用挂图装置，包括底座1，底座1上端焊接有支撑柱2，支撑柱2下侧设有收纳箱21，支撑柱2上侧对称设有下横杆3，下横杆3开有第一滑槽31，第一滑槽31包括有第一滑块槽311和第一通槽，第一滑槽31安装有与之匹配的弹簧夹4，弹簧夹4包含有与第一滑块槽311相匹配的支撑座41，支撑座41下端固定连接有与第一通槽匹配的螺杆42，螺杆42连接有旋紧螺母43，支撑座41设有推杆44，推杆44上套有回位弹簧45，推杆44末端固定连接有与支撑座41相匹配的压块46，支撑柱2上侧设有装配槽22和限位槽23，支撑柱2通过装配槽22装配有伸缩杆5，伸缩杆5下侧设有与限位槽23相匹配的第一限位块51，伸缩杆5表面设有螺纹，伸缩杆5通过螺纹连接有调节环52，调节环52上设有第二限位块53，第二限位块53与支撑柱2顶端螺栓连接，伸缩杆5上侧与上横杆6螺栓连接，上横杆6开有第二滑槽61，第二滑槽61包括有第二滑块槽611和第二通槽，第二滑块槽611规格与第一滑块槽311相同，第二通槽规格与第一通槽相同，第二滑槽61内也装配有若干弹簧夹4。

采用本实用新型技术方案，使用收纳箱21能够便于收纳弹簧夹4或图文资料等物品；上横杆6的第二滑槽61内装配的弹簧夹4与下横杆3的第一滑槽31内装配的弹簧夹4为同一规格，通过弹簧夹4的推杆44、回位弹簧45和支撑座41的配合，使得拉出推杆44即可松开并放入图纸，放开推杆44便通过回位弹簧45自动复位并夹紧图纸，这样的结构，能够简化挂图的操作；通过螺杆42和旋紧螺母43的配合，当松开旋紧螺母时，能够使弹簧夹随意移动，当旋紧时，能够将弹簧夹固定在指定位置，当旋紧螺母43旋出螺杆42时，即可将弹簧夹43完全取出，这样的结构，能够更加便捷、灵活的调整弹簧夹4的位置，并能够根据具体使用情况增加或减少弹簧夹4；伸缩杆5在装配槽22内相对滑动，通过第一限位块51和限位槽23的配合使伸缩杆5仅能够绕轴心转动，同时伸缩杆5与调节环52螺纹连接，且调节环52能够转动，通过转动调节环52就能够使伸缩杆5上下伸缩，使用第二限位块53和伸缩杆5配合使调节环52相对固定，第一限位块51和调节环52的配合能够避免伸缩杆5滑出装配槽23；本实用新型结构简单，能够根据图文资料的大小准确方便的调节伸缩杆5的高度和弹簧夹4的位置，同时使用弹簧夹4能够简化夹图操作，且能够将需要使用的图纸等物品储存保护起来。

工作原理：

首先松开第二滑槽61内与螺杆42匹配的旋紧螺母43，使弹簧夹4能够在第二滑槽61内滑动，根据使用图纸的宽度，初步调节弹簧夹4的位置并拉动推杆44将图纸上端依次夹住，由于此时旋紧螺母43并没有旋紧，弹簧夹4能够在第二滑槽61内继续调整位置，因此能够保证图纸相对居中，当弹簧夹4位置调整好后，旋紧弹簧夹4的旋紧螺母43固定位置，再根据图纸的长度，转动调节环52使伸缩杆5向上伸出或缩进，使伸缩杆5的高度与图纸长度大致匹配，然后松开第一滑槽31内与螺杆42匹配的旋紧螺母43，并将弹簧夹4调整到第一滑槽31内的合适位置，拉动推杆44将图纸下端依次夹住，最后旋紧弹簧夹4的旋紧螺母43固定位置，并根据图纸长度调节伸缩杆5以进一步匹配图纸长度，如有必要，可添加多个弹簧夹4以进一步提高展示图纸的效果。

优选底座1下端设有四个万向轮11。这样的结构，便于在使用时移动。实际上，也可以根据具体情况考虑使用其他移动装置，便于移动。

优选第一滑块槽311和第二滑块槽611均为矩形。这样的结构，能够防止因旋紧螺母43旋紧时用力过大压坏部件。实际上，也可以根据具体情况考虑使用其他结构，防止使用时的部件损坏。

优选调节环52表面设有防滑凹槽。这样的结构，能够增大调节环与皮肤的摩擦力，使调节时更加便捷省力。实际上，也可以根据具体情况考虑使用其他防滑结构，使调节更加便捷省力。

优选上横杆6和下横杆3剖面为半圆。这样的结构，简单美观。实际上，也可根据具体情况考虑使用其他结构，增加其美观性。

上述实施例仅示例性说明本实用新型的原理及其功效，而非用于限制本实用新型。任何熟悉此技术的人士皆可在不违背本实用新型的精神及范畴下，对上述实施例进行修饰或改变。因此，凡所属技术领域中具有通常知识者在未脱离本实用新型所揭示的精神与技术思想下所完成的一切等效修饰或改变，仍应由本实用新型的权利要求所涵盖。

Claims (5)

1.一种教育教学用挂图装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)上端焊接有支撑柱(2)，所述支撑柱(2)下侧设有收纳箱(21)，所述支撑柱(2)上侧对称设有下横杆(3)，所述下横杆(3)开有第一滑槽(31)，所述第一滑槽(31)包括有第一滑块槽(311)和第一通槽，所述第一滑槽(31)安装有与之匹配的弹簧夹(4)，所述弹簧夹(4)包含有与第一滑块槽(311)相匹配的支撑座(41)，所述支撑座(41)下端固定连接有与第一通槽匹配的螺杆(42)，所述螺杆(42)连接有旋紧螺母(43)，所述支撑座(41)设有推杆(44)，所述推杆(44)上套有回位弹簧(45)，所述推杆(44)末端固定连接有与支撑座(41)相匹配的压块(46)，所述支撑柱(2)上侧设有装配槽(22)和限位槽(23)，所述支撑柱(2)通过装配槽(22)装配有伸缩杆(5)，所述伸缩杆(5)下侧设有与限位槽(23)相匹配的第一限位块(51)，所述伸缩杆(5)表面设有螺纹，所述伸缩杆(5)通过螺纹连接有调节环(52)，所述调节环(52)上设有第二限位块(53)，所述第二限位块(53)与支撑柱(2)顶端螺栓连接，所述伸缩杆(5)上侧与上横杆(6)螺栓连接，所述上横杆(6)开有第二滑槽(61)，所述第二滑槽(61)包括有第二滑块槽(611)和第二通槽，所述第二滑块槽(611)规格与第一滑块槽(311)相同，所述第二通槽规格与第一通槽相同，所述第二滑槽(61)内也装配有若干弹簧夹(4)。

2.根据权利要求1所述的一种教育教学用挂图装置，其特征在于：所述底座(1)下端设有四个万向轮(11)。

3.根据权利要求1所述的一种教育教学用挂图装置，其特征在于：所述第一滑块槽(311)和第二滑块槽(611)均为矩形结构。

4.根据权利要求1所述的一种教育教学用挂图装置，其特征在于：所述调节环(52)表面设有防滑凹槽。

5.根据权利要求1所述的一种教育教学用挂图装置，其特征在于：所述上横杆(6)和下横杆(3)剖面为半圆。

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