CN211742377U - 一种思政教学用多功能文稿演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种思政教学用多功能文稿演示装置，包括固定框，所述固定框的右端通过轴承横向安装有转动轴，且转动轴的右侧固定连接有把手，所述固定框的右侧设置有限位装置，所述转动轴的左侧固定套接有齿轮，且齿轮的背面啮合有齿条板，所述齿条板的左侧固定连接有书写板，所述固定框的正反两面设置有滑块，且滑块相互靠近的一侧与齿条板相连接，所述齿条板的下侧通过第一弹簧与固定框内壁相连接，所述固定框左侧内壁的上下两端开设有凹槽。本实用新型设置有齿轮和齿条板，减少占地面积，方便进行运输工作，设置有限位块和清理刷，便于使用者将书写后书写板上粘附的笔迹进行擦拭，提高擦拭效率。

Description

一种思政教学用多功能文稿演示装置

技术领域

本实用新型涉及思政教学演示技术领域，具体为一种思政教学用多功能文稿演示装置。

背景技术

思想政治是我国精神文明建设的基础和灵魂，在我国的社会主义建设中具有重要的地位，目前，常用的思想政治教学用具主要是利用演示装置对纸质文稿知识检修教学，但是现有的演示装置结构简单，功能单一，占地面积较大，不便于运输，教学使用过程中较为不便，且现有的演示装置需使用者耗损时间对书写笔迹进行擦拭，费时费力，实用性较低，因此亟需一种思政教学用多功能文稿演示装置来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种思政教学用多功能文稿演示装置，以解决上述背景技术中提出的占地面积较大和需使用者耗损时间对书写笔迹进行擦拭的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种思政教学用多功能文稿演示装置，包括固定框，所述固定框的右端通过轴承横向安装有转动轴，且转动轴的右侧固定连接有把手，所述固定框的右侧设置有限位装置，所述转动轴的左侧固定套接有齿轮，且齿轮的背面啮合有齿条板，所述齿条板的左侧固定连接有书写板，所述固定框的正反两面设置有滑块，且滑块相互靠近的一侧与齿条板相连接，所述齿条板的下侧通过第一弹簧与固定框内壁相连接，所述固定框左侧内壁的上下两端开设有凹槽，且凹槽的内部皆通过第二弹簧连接有限位块，所述限位块插设在清理刷的内部。

优选的，所述固定框的内壁与滑块相对应的位置处开设有条形滑槽，且条形滑槽的内壁与滑块的表面相接触，所述滑块与固定框的连接结构为滑动连接结构。

优选的，所述限位装置包括固定块、转动杆、螺纹杆和卡块，所述固定块的上侧插设有转动杆，且转动杆的底端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆贯穿固定块内壁连接有卡块。

优选的，所述卡块插设在转动轴的内部，且转动轴上开设有与卡块相配合的卡槽，并且卡槽呈环形阵列结构分布在转动轴的外侧。

优选的，所述书写板的上侧胶合有橡胶垫，且橡胶垫分布在书写板的正反两面。

优选的，所述限位块右侧的上下两端呈斜面状，所述清理刷的左侧开设有与限位块相配合的固定槽，所述限位块通过第二弹簧内嵌在清理刷内开设的固定槽中。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该思政教学用多功能文稿演示装置设置有齿轮和齿条板，减少占地面积，方便进行运输工作，设置有限位块和清理刷，便于使用者将书写后书写板上粘附的笔迹进行擦拭，提高擦拭效率。

(1)该装置通过设置有齿轮和齿条板，便于使用者根据自身需求，将书写板进行升降，合理利用本装置的使用面积，减少占地面积，方便进行运输工作，操作简便，使用方便，提高了教学效率，节省了操作时间，增强本装置的实用性。

(2)该装置通过设置有限位块和清理刷，便于使用者将书写后书写板上粘附的笔迹进行擦拭，提高擦拭效率，省时省力，增强本装置的功能性，同时可将达到使用寿命的清理刷进行更换，进一步增强本装置的实用性。

附图说明

图1为本实用新型的结构正视剖面示意图；

图2为本实用新型的图1中A处结构放大示意图；

图3为本实用新型的图1中B处结构放大示意图；

图4为本实用新型的限位装置结构正视剖面示意图；

图5为本实用新型的结构侧视剖面示意图；

图6为本实用新型的结构侧视示意图。

图中：1、固定框；2、转动轴；3、把手；4、限位装置；41、固定块；42、转动杆；43、螺纹杆；44、卡块；5、齿轮；6、齿条板；7、书写板；8、滑块；9、第一弹簧；10、凹槽；11、第二弹簧；12、限位块；13、清理刷。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6，本实用新型提供的一种实施例：

一种思政教学用多功能文稿演示装置，包括固定框1，固定框1的右端通过轴承横向安装有转动轴2，且转动轴2的右侧固定连接有把手3，固定框1的右侧设置有限位装置4，转动轴2的左侧固定套接有齿轮5，且齿轮5的背面啮合有齿条板6，齿条板6的左侧固定连接有书写板7，书写板7的上侧胶合有橡胶垫，且橡胶垫分布在书写板7的正反两面，书写板7上胶合的橡胶垫对书写板7的边角进行防护，避免使用者勿碰受伤，同时可防止书写板7外侧受外力损坏，延长书写板7的使用寿命，固定框1的正反两面设置有滑块8，且滑块8相互靠近的一侧与齿条板6相连接，齿条板6的下侧通过第一弹簧9与固定框1内壁相连接，固定框1的内壁与滑块8相对应的位置处开设有条形滑槽，且条形滑槽的内壁与滑块8的表面相接触，滑块8与固定框1的连接结构为滑动连接结构，限位装置4包括固定块41、转动杆42、螺纹杆43和卡块44，固定块41的上侧插设有转动杆42，且转动杆42的底端固定连接有螺纹杆43，螺纹杆43贯穿固定块41内壁连接有卡块44，卡块44插设在转动轴2的内部，且转动轴2上开设有与卡块44相配合的卡槽，并且卡槽呈环形阵列结构分布在转动轴2的外侧，根据自身需求，通过转动固定框1右侧设置的转动杆42，使得与转动杆42连接的螺纹杆43同步转动，螺纹杆43与固定块41上侧开设的螺纹槽进行螺纹配合，实现螺纹杆43在固定块41内部的伸缩，随后使得螺纹杆43底端连接的卡块44从转动轴2内部开设的卡槽中脱离，此时使用者可手握把手3，通过转动把手3实现转动轴2的同步转动，带动固定套接在转动轴2上的齿轮5同步转动，实现与齿轮5相啮合的齿条板6受力发生位移，此时齿条板6正反两面连接的滑块8在固定框1内壁上开设的滑槽中滑动，齿条板6底端连接的第一弹簧9同步受力，保证齿条板6在移动过程中的稳定性，同时避免齿条板6与固定框1内部脱离，影响使用者的正常使用，此时即可将放置在固定框1内部的齿条板6上升至固定框1上侧，带动与齿条板6相连接的书写板7同步运动，当调节书写板7位置至合适位置时，再次拧动转动杆42，将转动杆42底端连接的卡块44插设在转动轴2内部开设的卡槽中，实现对转动轴2的限位，避免书写板7受重力作用下降，同时避免使用者的误操作。

固定框1左侧内壁的上下两端开设有凹槽10，且凹槽10的内部皆通过第二弹簧11连接有限位块12，限位块12插设在清理刷13的内部，限位块12右侧的上下两端呈斜面状，清理刷13的左侧开设有与限位块12相配合的固定槽，限位块12通过第二弹簧11内嵌在清理刷13内开设的固定槽中，使用者可将清理刷13插设在固定框1的内部，当清理刷13插设的过程中，与清理刷13接触的限位块12受力，由于限位块12上下两侧为斜面状，方便使用者将清理刷13向下插设，当限位块12受力时，限位块12通过挤压第二弹簧11内嵌在凹槽10内部，当限位块12与清理刷13上开设的固定槽接触时，限位块12通过第二弹簧11的回弹力复位延伸至固定槽的内部，实现对清理刷13的安装，与书写板7紧密接触的清理刷13，实现对书写板7上书写字迹的擦拭，进而增强本装置的功能性。

工作原理：使用者在使用本装置进行思政教学时，可将本装置移动至合适位置，随后根据自身需求，通过转动固定框1右侧设置的转动杆42，使得与转动杆42连接的螺纹杆43同步转动，螺纹杆43与固定块41上侧开设的螺纹槽进行螺纹配合，实现螺纹杆43在固定块41内部的伸缩，随后使得螺纹杆43底端连接的卡块44从转动轴2内部开设的卡槽中脱离，此时使用者可手握把手3，通过转动把手3实现转动轴2的同步转动，带动固定套接在转动轴2上的齿轮5同步转动，实现与齿轮5相啮合的齿条板6受力发生位移，此时齿条板6正反两面连接的滑块8在固定框1内壁上开设的滑槽中滑动，齿条板6底端连接的第一弹簧9同步受力，保证齿条板6在移动过程中的稳定性，同时避免齿条板6与固定框1内部脱离，影响使用者的正常使用，此时即可将放置在固定框1内部的齿条板6上升至固定框1上侧，带动与齿条板6相连接的书写板7同步运动，当调节书写板7位置至合适位置时，再次拧动转动杆42，将转动杆42底端连接的卡块44插设在转动轴2内部开设的卡槽中，实现对转动轴2的限位，避免书写板7受重力作用下降，同时避免使用者的误操作，此时使用者可在书写板7左侧进行书写工作，配合固定框1正面铺放的文稿，提高了教学效率，使用者可将清理刷13插设在固定框1的内部，当清理刷13插设的过程中，与清理刷13接触的限位块12受力，由于限位块12上下两侧为斜面状，方便使用者将清理刷13向下插设，当限位块12受力时，限位块12通过挤压第二弹簧11内嵌在凹槽10内部，当限位块12与清理刷13上开设的固定槽接触时，限位块12通过第二弹簧11的回弹力复位延伸至固定槽的内部，实现对清理刷13的安装，当使用者在书写完成后，可重复上述操作，通过拧动转动杆42，转动把手3使得书写板7重新收纳在固定框1的内部，当书写板7的升降的过程中，书写板7左侧与清理刷13右侧紧密贴合，实现对书写板7上书写字迹的擦拭，当清理刷13达到使用寿命后，可通过向上拉动清理刷13将限位块12从固定槽中脱离，实现对清理刷13的更换，提高清理刷13的清理效率。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种思政教学用多功能文稿演示装置，包括固定框(1)，其特征在于：所述固定框(1)的右端通过轴承横向安装有转动轴(2)，且转动轴(2)的右侧固定连接有把手(3)，所述固定框(1)的右侧设置有限位装置(4)，所述转动轴(2)的左侧固定套接有齿轮(5)，且齿轮(5)的背面啮合有齿条板(6)，所述齿条板(6)的左侧固定连接有书写板(7)，所述固定框(1)的正反两面设置有滑块(8)，且滑块(8)相互靠近的一侧与齿条板(6)相连接，所述齿条板(6)的下侧通过第一弹簧(9)与固定框(1)内壁相连接，所述固定框(1)左侧内壁的上下两端开设有凹槽(10)，且凹槽(10)的内部皆通过第二弹簧(11)连接有限位块(12)，所述限位块(12)插设在清理刷(13)的内部。

2.根据权利要求1所述的一种思政教学用多功能文稿演示装置，其特征在于：所述固定框(1)的内壁与滑块(8)相对应的位置处开设有条形滑槽，且条形滑槽的内壁与滑块(8)的表面相接触，所述滑块(8)与固定框(1)的连接结构为滑动连接结构。

3.根据权利要求1所述的一种思政教学用多功能文稿演示装置，其特征在于：所述限位装置(4)包括固定块(41)、转动杆(42)、螺纹杆(43)和卡块(44)，所述固定块(41)的上侧插设有转动杆(42)，且转动杆(42)的底端固定连接有螺纹杆(43)，所述螺纹杆(43)贯穿固定块(41)内壁连接有卡块(44)。

4.根据权利要求3所述的一种思政教学用多功能文稿演示装置，其特征在于：所述卡块(44)插设在转动轴(2)的内部，且转动轴(2)上开设有与卡块(44)相配合的卡槽，并且卡槽呈环形阵列结构分布在转动轴(2)的外侧。

5.根据权利要求1所述的一种思政教学用多功能文稿演示装置，其特征在于：所述书写板(7)的上侧胶合有橡胶垫，且橡胶垫分布在书写板(7)的正反两面。

6.根据权利要求1所述的一种思政教学用多功能文稿演示装置，其特征在于：所述限位块(12)右侧的上下两端呈斜面状，所述清理刷(13)的左侧开设有与限位块(12)相配合的固定槽，所述限位块(12)通过第二弹簧(11)内嵌在清理刷(13)内开设的固定槽中。

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