CN211740028U - 一种数学用多功能测量工具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种数学用多功能测量工具,包括第一连接板,所述第一连接板的正面开设有刻度线,所述第一连接板的底面开设有放置槽,所述放置槽的内侧壁固定镶嵌有一组相对称的第一磁石,所述放置槽的内部通过销轴固定铰接有第二连接板,所述第二连接板的正面开设有螺纹孔,所述第二连接板的正面开设有通腔,所述通腔的内顶壁固定连接有刻度指示针,所述第二连接板的背面固定镶嵌有第二磁石,所述第二磁石和第一磁石相吸引。该数学用多功能测量工具,可以测量角度又可以刻画角度,同时又可以测量线段的距离具有多种性能,解决了日常测量工具比较单一,教学过程中需要携带多种测量工具,造成使用时比较麻烦的问题。
Description
技术领域
本实用新型涉及数学技术领域,具体为一种数学用多功能测量工具。
背景技术
数学,是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种,而在人类历史发展和社会生活中,数学也发挥着不可替代的作用,也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
在现在的数学教学和学习的过程中,数学测量工具必不可少,但现在的教学测量工具比较简单,有长度测量尺和角度测量尺等等单体测量用具,老师在教学时需要携带各种测量用具,使用时比较麻烦而且不便于携带,为此我们提供一种数学用多功能测量工具来解决以上问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种数学用多功能测量工具,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种数学用多功能测量工具,包括第一连接板,所述第一连接板的正面开设有刻度线,所述第一连接板的底面开设有放置槽,所述放置槽的内侧壁固定镶嵌有一组相对称的第一磁石,所述放置槽的内部通过销轴固定铰接有第二连接板,所述第二连接板的正面开设有螺纹孔,所述第二连接板的正面开设有通腔,所述通腔的内顶壁固定连接有刻度指示针,所述第二连接板的背面固定镶嵌有第二磁石,所述第二磁石和第一磁石相吸引,所述第一连接板的底面固定连接有角度尺,所述第一连接板的底面固定连接有固定板,所述固定板的正面开设有滑孔,所述固定板的后方设有与螺纹孔相适配的螺纹钉,所述螺纹钉靠近第二连接板的一端贯穿滑孔并延伸至螺纹孔的内部,所述螺纹钉与第二连接板螺纹连接。
优选的,所述第一连接板的背面开设有一组相对称的凹槽,所述凹槽的数量至少为两个。
优选的,每个所述凹槽的内壁均固定连接有防滑垫。
优选的,所述第一连接板的左右两侧均设有保护垫,两个所述保护垫相互靠近的一侧面分别与第一连接板的左右两侧面固定连接。
优选的,所述第二连接板的前方设有玻璃保护罩,所述玻璃保护罩的背面与第二连接板的正面固定连接。
优选的,所述第二连接板的正面开设有挂孔,所述挂孔位于第二磁石的下方。
有益效果
本实用新型具备以下有益效果:
1、通过设置的第一连接板可以画出精准度线段,通过第一连接板上开设的刻度线可以方便画出线段的长度,使画出的图形更加精确完美,第一连接板和第二连接板通过销轴的连接可以组合成大小不同的角度,通过设置的角度尺和刻度指示针的配合可以使教师在教学的过程中画出更加精准度角度,通过设置的滑孔和螺纹孔与螺纹钉可以使第一连接板和第二连接板固定成不同角度的角度尺,本装置既可以测量角度又可以刻画角度,同时又可以测量线段的距离具有多种性能,解决了日常测量工具比较单一,教学过程中需要携带多种测量工具,造成使用时比较麻烦的问题。
2、通过设置的凹槽,教师在教学时更加方便的拿起测量工具,通过设置的防滑垫可以使教师将测量工具握持的更加稳固,避免出现手滑测量工具掉落在地上,造成测量工具损坏的问题,通过第二连接板上设置的玻璃保护罩,可以保护很好的保护刻度指示针,避免教师在使用的过程中手指误触到刻度指示针,造成刻度指示针的损坏。
附图说明
图1为本实用新型第一连接板的正视图;
图2为本实用新型第一连接板正视图的剖视图;
图3为本实用新型第一连接板的后视图。
图中:1第一连接板、2刻度线、3销轴、4螺纹孔、5角度尺、6玻璃保护罩、7刻度指示针、8通腔、9挂孔、10第二连接板、11螺纹钉、12滑孔、13保护垫、14固定板、15防滑垫、16第二磁石、17放置槽、18第一磁石、19凹槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3,本实用新型提供一种技术方案:一种数学用多功能测量工具,包括第一连接板1,第一连接板1的正面开设有刻度线2,第一连接板1的底面开设有放置槽17,放置槽17的内侧壁固定镶嵌有一组相对称的第一磁石18,放置槽17的内部通过销轴3固定铰接有第二连接板10,第二连接板10的正面开设有螺纹孔4,第二连接板10的正面开设有通腔8,通腔8的内顶壁固定连接有刻度指示针7,第二连接板10的前方设有玻璃保护罩6,玻璃保护罩6的背面与第二连接板10的正面固定连接,对刻度指示针7进行保护,第二连接板10的背面固定镶嵌有第二磁石16,第二磁石16和第一磁石18相吸引,第二连接板10的正面开设有挂孔9,挂孔9位于第二磁石16的下方,可以更加方便的测量工具进行悬挂,第一连接板1的背面开设有一组相对称的凹槽19,凹槽19的数量至少为两个,方便教师拿起测量工具,每个凹槽20的内壁均固定连接有防滑垫15,使教师拿的更加稳固,第一连接板1的底面固定连接有角度尺5,第一连接板1的底面固定连接有固定板14,固定板14的正面开设有滑孔12,固定板14的后方设有与螺纹孔4相适配的螺纹钉11,螺纹钉11靠近第二连接板10的一端贯穿滑孔12并延伸至螺纹孔4的内部,螺纹钉11与第二连接板10螺纹连接,第一连接板1的左右两侧均设有保护垫13,两个保护垫13相互靠近的一侧面分别与第一连接板1的左右两侧面固定连接,防止教师在使用测量工具时被第一连接板1的两边尖角伤到。
工作原理:教师在教学使用测量工具时,首现将手放置在凹槽19的内部,拿起测量用具,将第二支撑板10从放置槽17的内部拿出,然后将螺纹钉11旋转进入至螺纹孔4的内部,对第二支撑板10进行固定,用第一连接板当做基板画直线,然后轻轻旋转螺纹钉11对第二连接板10进行轻微松绑,轻轻转动第二连接板10,使刻度指示针7跟着转动,刻度指示针7在角度尺5上指示的刻度可以随时进行调整,可以画出不同精确的角度,同时也可以量出不同的角度和画出不同的线段。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种数学用多功能测量工具,包括第一连接板(1),其特征在于:所述第一连接板(1)的正面开设有刻度线(2),所述第一连接板(1)的底面开设有放置槽(17),所述放置槽(17)的内侧壁固定镶嵌有一组相对称的第一磁石(18),所述放置槽(17)的内部通过销轴(3)固定铰接有第二连接板(10),所述第二连接板(10)的正面开设有螺纹孔(4),所述第二连接板(10)的正面开设有通腔(8),所述通腔(8)的内顶壁固定连接有刻度指示针(7),所述第二连接板(10)的背面固定镶嵌有第二磁石(16),所述第二磁石(16)和第一磁石(18)相吸引,所述第一连接板(1)的底面固定连接有角度尺(5),所述第一连接板(1)的底面固定连接有固定板(14),所述固定板(14)的正面开设有滑孔(12),所述固定板(14)的后方设有与螺纹孔(4)相适配的螺纹钉(11),所述螺纹钉(11)靠近第二连接板(10)的一端贯穿滑孔(12)并延伸至螺纹孔(4)的内部,所述螺纹钉(11)与第二连接板(10)螺纹连接。
2.根据权利要求1所述的一种数学用多功能测量工具,其特征在于:所述第一连接板(1)的背面开设有一组相对称的凹槽(19),所述凹槽(19)的数量至少为两个。
3.根据权利要求2所述的一种数学用多功能测量工具,其特征在于:每个所述凹槽(19)的内壁均固定连接有防滑垫(15)。
4.根据权利要求1所述的一种数学用多功能测量工具,其特征在于:所述第一连接板(1)的左右两侧均设有保护垫(13),两个所述保护垫(13)相互靠近的一侧面分别与第一连接板(1)的左右两侧面固定连接。
5.根据权利要求1所述的一种数学用多功能测量工具,其特征在于:所述第二连接板(10)的前方设有玻璃保护罩(6),所述玻璃保护罩(6)的背面与第二连接板(10)的正面固定连接。
6.根据权利要求1所述的一种数学用多功能测量工具,其特征在于:所述第二连接板(10)的正面开设有挂孔(9),所述挂孔(9)位于第二磁石(16)的下方。
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