CN211673119U - 一种学习资料收纳装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学习资料收纳装置，包括第一C形架体和第二C形架体，所述第一C形架体和第二C形架体的内侧均设置有两个端板和两个中心隔板，所述第一C形架体与第二C形架体之间设有易组合连接装置，所述易组合连接装置包括C形连接件，所述第一C形架体和第二C形架体的两端均开设有与C形连接件相适配的C形连接槽；通过设置的C形连接件、C形连接槽、侧卡条、条形卡孔和弹簧槽，使得两个资料收纳架上下堆叠在一起时可以通过C形连接件连接在一起，从而提高两个资料收纳架组合后的稳定性，解决了原装置中处于上方的资料收纳架容易发生倾倒的问题，同时C形连接件后续可以快速的与两个资料收纳架进行分离。

Description

一种学习资料收纳装置

技术领域

本实用新型属于资料收纳技术领域，具体涉及一种学习资料收纳装置。

背景技术

资料收纳架是一种可便于学生对学习资料进行收纳的装置，这种资料收纳架主要由C形架体、端板和中心隔板组成，结构简洁，使用起来非常便利，使得学生可以将多本学习资料通过资料收纳架进行整齐的收纳放置。

现有的资料收纳架在使用时，由于资料收纳架的容量有限，很多用户会将多个资料收纳架上下堆叠在一起组合使用，虽然资料收纳架的端部相对平整，但由于两个资料收纳架之间没有良好的连接装置，处于上方的资料收纳架在实际使用过程中容易出现倾倒，存在一定弊端，为此本实用新型提出一种学习资料收纳装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学习资料收纳装置，以解决上述背景技术中提出的现有的资料收纳架在使用时，由于资料收纳架的容量有限，很多用户会将多个资料收纳架上下堆叠在一起组合使用，虽然资料收纳架的端部相对平整，但由于两个资料收纳架之间没有良好的连接装置，处于上方的资料收纳架在实际使用过程中容易出现倾倒，存在一定弊端问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学习资料收纳装置，包括第一C形架体和第二C形架体，所述第一C形架体和第二C形架体的内侧均设置有两个端板和两个中心隔板，所述第一C形架体与第二C形架体之间设有易组合连接装置，所述易组合连接装置包括C形连接件，所述第一C形架体和第二C形架体的两端均开设有与C形连接件相适配的C形连接槽，所述C形连接件的两侧均对称设置有两个侧卡条，所述C形连接槽的两侧均开设有与侧卡条相对应的条形卡孔。

优选的，所述中心隔板的两端内部均设置有两个拉簧槽，且拉簧槽的内部连接有拉杆，所述第一C形架体和第二C形架体的两侧均开设有矩形滑槽，且所述矩形滑槽的内部设置有两个与中心隔板相对应的卡板，所述拉杆的顶端贯穿至矩形滑槽的内部，且拉杆的顶端与卡板固定。

优选的，所述矩形滑槽的内侧开设有两个与拉杆相对应的条形滑道，所述卡板的顶部和底部均开设有内扣拉槽。

优选的，所述拉簧槽的顶端开设有与拉杆相对应的拉孔，且拉孔与中心隔板的端部表面相通。

优选的，所述卡板的内侧表面固定有内侧卡块，且矩形滑槽的内侧均匀开设有多个与内侧卡块相适配的卡槽。

优选的，所述侧卡条的底端连接有弹簧槽，且弹簧槽处于C形连接件的内部。

优选的，所述端板和中心隔板的顶部表面均设置有两个防脱条，且防脱条的横截面呈半圆形。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过设置的C形连接件、C形连接槽、侧卡条、条形卡孔和弹簧槽，使得两个资料收纳架上下堆叠在一起时可以通过C形连接件连接在一起，从而提高两个资料收纳架组合后的稳定性，解决了原装置中处于上方的资料收纳架容易发生倾倒的问题，同时C形连接件后续可以快速的与两个资料收纳架进行分离，使用起来非常便捷。

2、通过设置的拉簧槽、拉杆、卡板、矩形滑槽、条形滑道、内侧卡块和卡槽，使得中心隔板的位置可以根据实际的置物需求进行上下调节，从而改变资料收纳架内侧置物隔间的大小，以便于放置不同厚度的学习资料。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型第一C形架体与第二C形架体的连接剖视图；

图3为本实用新型图2中A区域的局部放大图；

图4为本实用新型C形连接件的正视图；

图5为本实用新型实施例2中心隔板与卡板连接处的剖视图；

图6为本实用新型实施例2图5中B区域的局部放大图；

图7为本实用新型实施例2矩形滑槽的侧视图；

图中：1、第一C形架体；2、端板；3、中心隔板；4、第二C形架体；5、防脱条；6、C形连接件；7、C形连接槽；8、侧卡条；9、条形卡孔；10、弹簧槽；11、卡板；12、矩形滑槽；13、条形滑道；14、拉簧槽；15、拉杆；16、卡槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1

请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：一种学习资料收纳装置，包括第一C形架体1和第二C形架体4，第一C形架体1和第二C形架体4的内侧均设置有两个端板2和两个中心隔板3，使得第一C形架体1和第二C形架体4的内侧空间被中心隔板3分割为三个单独的置物隔间，以便于不同种类资料的区分放置，第一C形架体1与第二C形架体4之间设有易组合连接装置，易组合连接装置包括C形连接件6，第一C形架体1和第二C形架体4的两端均开设有与C形连接件6相适配的C形连接槽7，C形连接件6的两侧均对称设置有两个侧卡条8，C形连接槽7的两侧均开设有与侧卡条8相对应的条形卡孔9，使得第一C形架体1和第二C形架体4上下堆叠在一起时可以通过C形连接件6连接在一起。

本实施例中，优选的，侧卡条8的底端通过弹簧连接有弹簧槽10，且弹簧槽10处于C形连接件6的内部，使得侧卡条8的顶端受到外界物体挤压时会被挤入弹簧槽10，侧卡条8的顶端横截面呈直角梯形。

本实施例中，优选的，端板2和中心隔板3的顶部表面均设置有两个防脱条5，防脱条5处于端板2和中心隔板3顶部的前端边缘处，且防脱条5的横截面呈半圆形，使得操作人员将学习资料放在端板2和中心隔板3的顶部时，可将学习资料放在防脱条5的后方，从而使得防脱条5可对学习资料起到一定的防脱作用，放置学习资料从端板2和中心隔板3的前端边缘处滑落。

实施例2

请参阅图1至图7，本实用新型提供一种技术方案：一种学习资料收纳装置，包括第一C形架体1和第二C形架体4，第一C形架体1和第二C形架体4的内侧均设置有两个端板2和两个中心隔板3，使得第一C形架体1和第二C形架体4的内侧空间被中心隔板3分割为三个单独的置物隔间，以便于不同种类资料的区分放置，第一C形架体1与第二C形架体4之间设有易组合连接装置，易组合连接装置包括C形连接件6，第一C形架体1和第二C形架体4的两端均开设有与C形连接件6相适配的C形连接槽7，C形连接件6的两侧均对称设置有两个侧卡条8，C形连接槽7的两侧均开设有与侧卡条8相对应的条形卡孔9，使得第一C形架体1和第二C形架体4上下堆叠在一起时可以通过C形连接件6连接在一起。

本实施例中，优选的，中心隔板3的两端内部均设置有两个拉簧槽14，且拉簧槽14的内部通过拉簧连接有拉杆15，第一C形架体1和第二C形架体4的两侧均开设有矩形滑槽12，且矩形滑槽12的内部设置有两个与中心隔板3相对应的卡板11，拉杆15的顶端贯穿至矩形滑槽12的内部，且拉杆15的顶端与卡板11焊接固定，使得中心隔板3可以上下滑动来调节高度。

本实施例中，优选的，矩形滑槽12的内侧开设有两个与拉杆15相对应的条形滑道13，使得拉杆15可顺利滑动，卡板11的顶部和底部均开设有内扣拉槽，使得卡板11侧拉时易于施力。

本实施例中，优选的，拉簧槽14的顶端开设有与拉杆15相对应的拉孔，且拉孔与中心隔板3的端部表面相通，使得拉杆15可顺利拉动。

本实施例中，优选的，卡板11的内侧表面焊接固定有内侧卡块，且矩形滑槽12的内侧均匀开设有多个与内侧卡块相适配的卡槽16，使得卡板11的高度上下调节后可以得到限位，从而使得中心隔板3上下滑动后可以得到限位。

本实施例中，优选的，侧卡条8的底端通过弹簧连接有弹簧槽10，且弹簧槽10处于C形连接件6的内部，使得侧卡条8的顶端受到外界物体挤压时会被挤入弹簧槽10，侧卡条8的顶端横截面呈直角梯形。

本实施例中，优选的，端板2和中心隔板3的顶部表面均设置有两个防脱条5，防脱条5处于端板2和中心隔板3顶部的前端边缘处，且防脱条5的横截面呈半圆形，使得操作人员将学习资料放在端板2和中心隔板3的顶部时，可将学习资料放在防脱条5的后方，从而使得防脱条5可对学习资料起到一定的防脱作用，放置学习资料从端板2和中心隔板3的前端边缘处滑落。

本实用新型的工作原理及使用流程：当操作人员需要将第二C形架体4与第一C形架体1上下堆叠在一起组合使用时，可先将C形连接件6的底端插入第一C形架体1顶端的C形连接槽7内部，并使得处于C形连接件6底端位置的侧卡条8可以在弹簧槽10内部弹簧的作用下卡入条形卡孔9的内部，从而使得C形连接件6可以卡在第一C形架体1的顶端，此时再将第二C形架体4移动至C形连接件6的顶部，并将第二C形架体4底端的C形连接槽7与C形连接件6的顶端对齐，然后将第二C形架体4下压，致使C形连接件6的顶端可以插入第二C形架体4底端的C形连接槽7内部，并使得处于C形连接件6顶端位置的侧卡条8可以在弹簧槽10内部弹簧的作用下卡入条形卡孔9的内部，即可使得C形连接件6的顶端卡在第二C形架体4底端的C形连接槽7内部，从而使得C形连接件6可以将第一C形架体1和第二C形架体4组合连接在一起，并提高第一C形架体1和第二C形架体4组合后的稳定性，避免了原装置中第二C形架体4容易在第一C形架体1的顶部发生倾倒的问题，而当后续需要再次将第一C形架体1与第二C形架体4拆分时，只需从第一C形架体1和第二C形架体4的两侧将条形卡孔9内部的侧卡条8按入弹簧槽10的内部，即可直接将C形连接件6的端部从C形连接槽7的内部抽出，从而快速的完成第一C形架体1与第二C形架体4的拆分，使用起来非常便捷；

由于第一C形架体1和第二C形架体4的内部均设置有两个中心隔板3和两个端板2，使得第一C形架体1和第二C形架体4的内侧空间被中心隔板3分割为三个单独的置物隔间，若想要改变三个置物隔间的大小时，可通过调整中心隔板3的高度来实现，而当需要调节中心隔板3的高度时，只需用双手分别从矩形滑槽12内部将中心隔板3两端的卡板11侧拉，致使拉杆15对拉簧槽14内部的拉簧进行拉伸，并使得卡板11内侧的内侧卡块从卡槽16的内部被拉出，即可使得卡板11在矩形滑槽12的内部上下滑动，从而使得中心隔板3也跟着卡板11一起上下滑动，而当将中心隔板3调整至合适高度后松开卡板11，使得拉簧槽14内部的拉簧通过拉杆15将卡板11回拉，并使得卡板11内侧的内侧卡块可以卡入距离最近的一个卡槽16内部，即可使得卡板11再次得到限位，并完成中心隔板3高度的调节，由于矩形滑槽12的内侧均匀开设有多个与内侧卡块相适配的卡槽16，使得中心隔板3的高度可以根据实际的置物需求灵活的进行上下调节，以便于放置不同厚度的学习资料。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种学习资料收纳装置，包括第一C形架体(1)和第二C形架体(4)，所述第一C形架体(1)和第二C形架体(4)的内侧均设置有两个端板(2)和两个中心隔板(3)，其特征在于：所述第一C形架体(1)与第二C形架体(4)之间设有易组合连接装置，所述易组合连接装置包括C形连接件(6)，所述第一C形架体(1)和第二C形架体(4)的两端均开设有与C形连接件(6)相适配的C形连接槽(7)，所述C形连接件(6)的两侧均对称设置有两个侧卡条(8)，所述C形连接槽(7)的两侧均开设有与侧卡条(8)相对应的条形卡孔(9)。

2.根据权利要求1所述的一种学习资料收纳装置，其特征在于：所述中心隔板(3)的两端内部均设置有两个拉簧槽(14)，且拉簧槽(14)的内部连接有拉杆(15)，所述第一C形架体(1)和第二C形架体(4)的两侧均开设有矩形滑槽(12)，且所述矩形滑槽(12)的内部设置有两个与中心隔板(3)相对应的卡板(11)，所述拉杆(15)的顶端贯穿至矩形滑槽(12)的内部，且拉杆(15)的顶端与卡板(11)固定。

3.根据权利要求2所述的一种学习资料收纳装置，其特征在于：所述矩形滑槽(12)的内侧开设有两个与拉杆(15)相对应的条形滑道(13)，所述卡板(11)的顶部和底部均开设有内扣拉槽。

4.根据权利要求2所述的一种学习资料收纳装置，其特征在于：所述拉簧槽(14)的顶端开设有与拉杆(15)相对应的拉孔，且拉孔与中心隔板(3)的端部表面相通。

5.根据权利要求2所述的一种学习资料收纳装置，其特征在于：所述卡板(11)的内侧表面固定有内侧卡块，且矩形滑槽(12)的内侧均匀开设有多个与内侧卡块相适配的卡槽(16)。

6.根据权利要求1所述的一种学习资料收纳装置，其特征在于：所述侧卡条(8)的底端连接有弹簧槽(10)，且弹簧槽(10)处于C形连接件(6)的内部。

7.根据权利要求1所述的一种学习资料收纳装置，其特征在于：所述端板(2)和中心隔板(3)的顶部表面均设置有两个防脱条(5)，且防脱条(5)的横截面呈半圆形。

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