CN211654254U - 一种思政教育用可调节展板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种思政教育用可调节展板，包括展板本体，所述展板本体顶部外壁固定有顶板，所述顶板底部外壁固定有框架，且框架内部设置有玻璃窗，所述框架一侧外壁位于底部的位置固定有锁环，所述展板本体底部内壁开有滑槽，且滑槽表面滑动连接有多个滑块，多个所述滑块顶部外壁均固定有固定杆，所述展板本体一侧外壁位于底部的位置固定有锁扣，且锁扣与锁环相适应。本实用新型能够调节固定装置之间的距离，从而能够适用于不同体积大小的海报或文书，而且能够调节展板的展示方向，使更多的群众能阅读到展板内容，提高展示内容的被阅读次数，同时还能够调节展板的高度，便于不同场合下推广思政教育。

Description

一种思政教育用可调节展板

技术领域

本实用新型涉及可调节展板技术领域，尤其涉及一种思政教育用可调节展板。

背景技术

随着社会经济和文化的发展，居民的生活水平在不断的提高，为了适应提高的生活水平，居民的思想教育也需要不断的进步，思政教育就显得尤为重要，能够不断的提高居民的思想水平，是人与人之间相互的更加和谐友爱。

通常思政教育宣传都会设置有宣传板或展板，用于张贴思政教育相关的海报或文书等，但是常规的展板仅仅是一块笨重的固定的张贴板，往往这种展板表面都是需要胶水或胶带来粘贴，而且无法根据实际海报或文书的大小来调节展板展示面积，在实际使用时属实不便于操作，因此，我们需要设计一种思政教育用可调节展板来改善这类问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种思政教育用可调节展板。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种思政教育用可调节展板，包括展板本体，所述展板本体顶部外壁固定有顶板，所述顶板底部外壁固定有框架，且框架内部设置有玻璃窗，所述框架一侧外壁位于底部的位置固定有锁环，所述展板本体底部内壁开有滑槽，且滑槽表面滑动连接有多个滑块，多个所述滑块顶部外壁均固定有固定杆，所述展板本体一侧外壁位于底部的位置固定有锁扣，且锁扣与锁环相适应。

作为本实用新型再进一步的方案：所述展板本体底部外壁固定有支撑柱，且支撑柱底部外壁固定有轴承柱。

作为本实用新型再进一步的方案：所述轴承柱表面设置有转盘，且转盘一侧外壁设置有把手。

作为本实用新型再进一步的方案：所述轴承柱底部外壁固定有底板。

作为本实用新型再进一步的方案：所述顶板底部外壁位于中间的位置设置有照明灯。

作为本实用新型再进一步的方案：所述支撑柱替换为伸缩装置，伸缩装置包括子杆、母杆和固定旋钮。

作为本实用新型再进一步的方案：所述展板本体底部外壁固定有子杆，且子杆底部外壁套接有母杆，所述母杆外壁固定有固定旋钮，且固定旋钮延伸至母杆内部与子杆外壁相接触，所述母杆底部外壁固定有轴承柱。

本实用新型的有益效果为：

1.通过设置的滑槽、滑块和固定杆，能够调节固定装置的大小，能够适应不同体积大小的海报或文书，使装置的实用性大大提高，使装置在张贴海报或文书时更加的美观；

2.通过设置的轴承，能够使装置的展示方向可以根据实际需求而调整，使展示的内容在展示时获得更大的被阅读空间，从而提高展示内容的被阅读次数，有利于思政教育的推广；

3.通过设置的子杆和母杆，能够根据实际需求调节展板的展示高度，便于更多的群众阅读展板上的内容，从而便于在不同场合下思政教育的推广。

附图说明

图1为实施例1提出的一种思政教育用可调节展板的立体结构示意图；

图2为实施例1提出的一种思政教育用可调节展板的主视结构示意图；

图3为实施例1提出的一种思政教育用可调节展板的局部结构示意图；

图4为实施例2提出的一种思政教育用可调节展板的主视结构示意图。

图中：1底板、2轴承、3支撑柱、4展板本体、5固定杆、6框架、7顶板、8玻璃窗、9锁环、10锁扣、11把手、12转盘、13照明灯、14滑槽、15滑块、16母杆、17固定旋钮、18子杆。

具体实施方式

下面详细描述本专利的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本专利，而不能理解为对本专利的限制。

在本专利的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制。

在本专利的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。

实施例1

参照图1-3，一种思政教育用可调节展板，包括展板本体4，展板本体4顶部外壁通过螺栓连接有顶板7，顶板7底部外壁通过螺栓连接有框架6，且框架6内部设置有玻璃窗8，框架6一侧外壁位于底部的位置通过螺栓连接有锁环9，展板本体4底部内壁开有滑槽14，且滑槽14表面滑动连接有多个滑块15，多个滑块15顶部外壁均通过螺栓连接有固定杆5，展板本体4一侧外壁位于底部的位置通过螺栓连接有锁扣10，且锁扣10与锁环9相适应。

其中，展板本体4底部外壁通过螺栓连接有支撑柱3，且支撑柱3底部外壁通过螺栓连接有轴承柱2，轴承柱2表面设置有转盘12，且转盘12一侧外壁设置有把手11，轴承柱2底部外壁通过螺栓连接有底板1，顶板7底部外壁位于中间的位置设置有照明灯13。

工作原理：使用时，先根据实际需要，调节把手11，将展板本体4与底板1调节到一定的角度，便于群众阅读展板上的张贴内容，然后打开扣在锁扣10上的锁环9，将框架6拉升，再根据所展览的海报或文书的体积大小在滑槽14上滑动滑块15，从而调节固定杆5之间的距离，使多个固定杆5能够将不同体积大小的海报或文书挤压固定在展板本体4表面上，然后再将框架6下拉，使锁环9和锁扣10固定，群众即可透过玻璃窗8阅读展板上所展示的海报或文书，同时玻璃窗8还能够保护海报或文书不会被雨淋到，避免其被损坏。

实施例2

参照图4，一种思政教育用可调节展板，本实施例相较于实施例1，支撑柱3替换为伸缩装置，伸缩装置包括子杆18、母杆16和固定旋钮17，展板本体4底部外壁通过螺栓连接有子杆18，且子杆18底部外壁套接有母杆16，母杆16外壁通过螺栓连接有固定旋钮17，且固定旋钮17延伸至母杆16内部与子杆18外壁相接触，母杆16底部外壁通过螺栓连接有轴承柱2。

工作原理：使用时，先根据实际需要，调节固定旋钮17，将子杆18和母杆16调节到合适的高度，再调节把手11，将展板本体4与底板1调节到一定的角度，便于群众阅读展板上的张贴内容，然后打开扣在锁扣10上的锁环9，将框架6拉升，再根据所展览的海报或文书的体积大小在滑槽14上滑动滑块15，从而调节固定杆5之间的距离，使多个固定杆5能够将不同体积大小的海报或文书挤压固定在展板本体4表面上，然后再将框架6下拉，使锁环9和锁扣10固定，群众即可透过玻璃窗8阅读展板上所展示的海报或文书，同时玻璃窗8还能够保护海报或文书不会被雨淋到，避免其被损坏。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种思政教育用可调节展板，包括展板本体（4），其特征在于，所述展板本体（4）顶部外壁固定有顶板（7），所述顶板（7）底部外壁固定有框架（6），且框架（6）内部设置有玻璃窗（8），所述框架（6）一侧外壁位于底部的位置固定有锁环（9），所述展板本体（4）底部内壁开有滑槽（14），且滑槽（14）表面滑动连接有多个滑块（15），多个所述滑块（15）顶部外壁均固定有固定杆（5），所述展板本体（4）一侧外壁位于底部的位置固定有锁扣（10），且锁扣（10）与锁环（9）相适应。

2.根据权利要求1所述的一种思政教育用可调节展板，其特征在于，所述展板本体（4）底部外壁固定有支撑柱（3），且支撑柱（3）底部外壁固定有轴承柱（2）。

3.根据权利要求2所述的一种思政教育用可调节展板，其特征在于，所述轴承柱（2）表面设置有转盘（12），且转盘（12）一侧外壁设置有把手（11）。

4.根据权利要求3所述的一种思政教育用可调节展板，其特征在于，所述轴承柱（2）底部外壁固定有底板（1）。

5.根据权利要求1或2所述的一种思政教育用可调节展板，其特征在于，所述顶板（7）底部外壁位于中间的位置设置有照明灯（13）。

6.根据权利要求2所述的一种思政教育用可调节展板，其特征在于，所述支撑柱（3）替换为伸缩装置，伸缩装置包括子杆（18）、母杆（16）和固定旋钮（17）。

7.根据权利要求6所述的一种思政教育用可调节展板，其特征在于，所述展板本体（4）底部外壁固定有子杆（18），且子杆（18）底部外壁套接有母杆（16），所述母杆（16）外壁固定有固定旋钮（17），且固定旋钮（17）延伸至母杆（16）内部与子杆（18）外壁相接触，所述母杆（16）底部外壁固定有轴承柱（2）。

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