CN211653894U

CN211653894U - 一种基于单片机供电控制的辅助教学装置

Info

Publication number: CN211653894U
Application number: CN202020274319.4U
Authority: CN
Inventors: 刘嘉慧
Original assignee: GUIDAOJIAOTONG POLYTECHNIC INSTITUTE
Current assignee: GUIDAOJIAOTONG POLYTECHNIC INSTITUTE
Priority date: 2020-03-09
Filing date: 2020-03-09
Publication date: 2020-10-09
Anticipated expiration: 2030-03-09

Abstract

本实用新型公开了一种基于单片机供电控制的辅助教学装置，涉及教学用具技术领域，包括台体和可折叠网孔板，台体的顶端与可折叠网孔板的底端固定连接，可折叠网孔板由第一网孔板、第二网孔板、第三网孔板和第四网孔板组成，所述供电箱包含市电电源模块、蓄电池模块、AC/DC转换电路、高频变压器、充电控制电路、蓄电池、放电控制电路、电流检测模块、电压检测模块、单片机控制器、接口模块、数据存储模块、时钟模块和安防模块；本实用新型具有多重保护、计量准确、可靠性高、实用性和智能化强、成本低廉等特点，可以有效减少电器用电开支，帮助电器有效节能。

Description

一种基于单片机供电控制的辅助教学装置

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种基于单片机供电控制的辅助教学装置。

背景技术

目前实训设备在技术教育用实验设备技术领域有着广泛的应用，但目前的操作台均为固定结构，用于安装各种电子元器件的网孔板一般也是固定安装于操作台上。

目前，由于网孔板通常呈竖直评贴于实训台侧面上用于展示各个电子元件如各仪表、各断路器以及各种用于安装拆卸设备的工具等，而网孔板安装于操作台上后对于装配上述配件就会比较麻烦，而将网孔板拆卸下来之后，横放的网孔板安装不方便，而且会对操作台面造成磨损，同时也不利于学生观察，影响教学效果，因此我们对此做出改进，提出一种基于单片机供电控制的辅助教学装置。

实用新型内容

本实用新型为解决现有技术存在的不足提供一种基于单片机供电控制的辅助教学装置。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

一种基于单片机供电控制的辅助教学装置，包括台体和可折叠网孔板，所述台体的顶端可折叠网孔板的底端固定连接，所述可折叠网孔板由第一网孔板、第二网孔板、第三网孔板和第四网孔板组成，且所述第一网孔板、第二网孔板、第三网孔板和第四网孔板的数量均为两个，两个所述第四网孔板间通过铰链铰接，所述两个所述第四网孔板的一侧分别与两个第一网孔板的一侧铰接，所述第一网孔板的底部与第二网孔板的顶部铰接，其中一个所述第四网孔板的顶部与第三网孔板的底部铰接，所述第三网孔板的一侧与另一个第三网孔板的一侧铰接，所述第四网孔板的底部与台体的顶部固定连接，所述台体顶部的一侧设置有电源输出电源输出控制面板，所述台体顶部的另一侧设置有散热板，所述台体底部的内壁固定设置有供电箱；

所述供电箱包含市电电源模块、蓄电池模块、AC/DC转换电路、高频变压器、充电控制电路、蓄电池、放电控制电路、电流检测模块、电压检测模块、单片机控制器、接口模块、数据存储模块、时钟模块和安防模块；

所述市电电源模块经过依次连接的AC/DC转换电路、高频变压器、充电控制电路连接蓄电池，用于市电输入的交流电转换成直流电，经过高频变压器变压，进而通过充电控制电路给蓄电池充电；

所述蓄电池与放电控制电路连接，用于控制蓄电池放电提供家居用电；

所述电流检测模块分别连接充电控制电路的输出端、放电控制电路的输出端以及单片机控制器的输入端，用于实时采集蓄电池的充电电流及放电电流参数，以及用于将采集的电流信号参数上传至单片机控制器；

所述电压检测模块分别连接蓄电池和单片机控制器，用于采集蓄电池电压，进而上传至智能控制器；

所述接口模块、数据存储模块、时钟模块和安防模块分别与单片机控制器连接。

作为本实用新型一种基于单片机供电控制的辅助教学装置的进一步优选方案，所述充电控制电路包含信号控制端、充电电源端、设备供电端、电池端、三极管、第一MOS管和第二MOS管；其中，所述充电电源端通过串联的第一电阻和第二电阻接地；所述三极管的基极分别连接所述信号控制端和充电电源端，所述三极管的集电极通过第四电阻连接所述第二MOS管的栅极，还通过第三电阻连接所述第一MOS管的源极，所述三极管的发射极接地；所述第二MOS管的源极通过第一二极管连接所述充电电源端，漏极连接所述设备供电端；所述第一MOS管的源极通过第一二极管连接所述充电电源端，栅极连接所述第一电阻和第二电阻的连接点，漏极连接所述电池端。

作为本实用新型一种基于单片机供电控制的辅助教学装置的进一步优选方案，所述供电箱的两侧均设置有箱门，所述台体的内部设置有位于供电箱顶部的线槽，所述供电箱的边侧依次设置有三个储物箱，所述台体底部的四角均设置有万向轮和固定杆。

作为本实用新型一种基于单片机供电控制的辅助教学装置的进一步优选方案，其中一个所述第一网孔板的顶部通过连接杆与照明灯的一侧固定连接。

作为本实用新型一种基于单片机供电控制的辅助教学装置的进一步优选方案，所述电源输出控制面板的底部设有抽屉，且所述抽屉的数量为两个，其中一个所述抽屉的一侧设置有键盘托盘。

作为本实用新型一种基于单片机供电控制的辅助教学装置的进一步优选方案，所述台体的顶部与键盘托盘相对应的位置设置有滑槽，所述滑槽的内壁通过滑块与滑动板的两侧滑动连接，所述滑动板的顶部活动设置有转动板。

本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型基于单片机供电控制的辅助教学装置，通过设有的可折叠网孔板，相对于传统的固定方式，可折叠的网孔板可以在网孔板上装有各仪表、各断路器以及各种用于安装拆卸设备的工具后，向外折叠，以供老师向学生展示各个仪器，从而方便教学，通过设有的滑动板和转动板，可以在转动板上装教学用电脑，而电脑可在转动板上转动，在滑动板上滑动，从而可以让学生上台操作电脑时，可以使电脑转向学生以供学生使用，或可以老师向同学演示操作时更方便；

2、本实用新型具有多重保护、计量准确、可靠性高、实用性和智能化强、成本低廉等特点，可以有效减少电器用电开支，帮助电器有效节能；

3、本实用新型采用了MOS管作为功率器件，电源效率高；在设备电池充电时，能够切断电池供电，改为电源为设备供电，以保护电池，延长电池寿命；可以通过硬件和软件控制设备的开关机，还可以通过硬件复位口进行复位，从而使设备关机。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型一种基于单片机供电控制的辅助教学装置的结构示意图；

图2是本实用新型供电箱的结构原理图；

图3是本实用新型供电箱充电控制电路电路图；

图4是本实用新型一种基于单片机供电控制的辅助教学装置的俯视结构示意图；

图5是本实用新型一种基于单片机供电控制的辅助教学装置的侧面结构示意图；

图6是本实用新型一种基于单片机供电控制的辅助教学装置的背面结构示意图；

图7是本实用新型一种基于单片机供电控制的辅助教学装置的可折叠网孔板结构示意图。

图中：1、台体；2、供电箱；3、储物箱；4、抽屉；5、键盘托盘；6、照明灯；7、连接杆；8、第一网孔板；9、第二网孔板；10、第三网孔板；11、第四网孔板；12、可折叠网孔板；13、电源输出控制面板；14、万向轮；15、固定杆；16、线槽；17、散热板；18、滑动板；19、滑槽；20、转动板。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例：如图1-7所示，本实用新型一种基于单片机供电控制的辅助教学装置，包括台体1和可折叠网孔板12，台体1的顶端可折叠网孔板12的底端固定连接，可折叠网孔板12由第一网孔板8、第二网孔板9、第三网孔板10和第四网孔板11组成，且第一网孔板8、第二网孔板9、第三网孔板10和第四网孔板11的数量均为两个，两个第四网孔板11间通过铰链铰接，两个第四网孔板11的一侧分别与两个第一网孔板8的一侧铰接，第一网孔板8的底部与第二网孔板9的顶部铰接，其中一个第四网孔板11的顶部与第三网孔板10的底部铰接，第三网孔板10的一侧与另一个第三网孔板10的一侧铰接，第四网孔板11的底部与台体1的顶部固定连接，台体1顶部的一侧设置有电源输出控制面板13，台体1顶部的另一侧设置有散热板17，台体1底部的内壁固定设置有供电箱2，供电箱2的两侧均设置有箱门，台体1的内部设置有位于供电箱2顶部的线槽16,供电箱2的边侧依次设置有三个储物箱3，台体1底部的四角均设置有万向轮14和固定杆15。

如图2所示，所述供电箱包含市电电源模块、蓄电池模块、AC/DC转换电路、高频变压器、充电控制电路、蓄电池、放电控制电路、电流检测模块、电压检测模块、单片机控制器、接口模块、数据存储模块、时钟模块和安防模块；

其中，如图3所示，所述充电控制电路包含信号控制端、充电电源端、设备供电端、电池端、三极管、第一MOS管和第二MOS管；其中，所述充电电源端通过串联的第一电阻和第二电阻接地；所述三极管的基极分别连接所述信号控制端和充电电源端，所述三极管的集电极通过第四电阻连接所述第二MOS管的栅极，还通过第三电阻连接所述第一MOS管的源极，所述三极管的发射极接地；所述第二MOS管的源极通过第一二极管连接所述充电电源端，漏极连接所述设备供电端；所述第一MOS管的源极通过第一二极管连接所述充电电源端，栅极连接所述第一电阻和第二电阻的连接点，漏极连接所述电池端。本实用新型采用了MOS管作为功率器件，电源效率高；在设备电池充电时，能够切断电池供电，改为电源为设备供电，以保护电池，延长电池寿命；可以通过硬件和软件控制设备的开关机，还可以通过硬件复位口进行复位，从而使设备关机。

其中，其中一个第一网孔板8的顶部通过连接杆7与照明灯6的一侧固定连接，便于在光线较暗的环境下，可使用照明灯6使学生更清楚的观察各个仪器。

其中，电源输出控制面板13的底部设有抽屉4，且抽屉4的数量为两个，其中一个抽屉4的一侧设置有键盘托盘5，抽屉4可用来放置粉笔等教学用具或其他仪器，键盘托盘5用来放置键盘。

其中，台体1的顶部与键盘托盘5相对应的位置设置有滑槽19，滑槽19的内壁通过滑块与滑动板18的两侧滑动连接，滑动板18的顶部活动设置有转动板20，可以在转动板20上装教学用电脑，而电脑可在转动板20上转动，在滑动板18上滑动，从而可以让学生上台操作电脑时，可以使电脑转向学生以供学生使用，或可以老师向同学演示操作时更方便。

工作时，在电子课程的教学过程中，往往需要向学生展示各种电子元器件，在第一网孔板8、第二网孔板9和第三网孔板10上可以安装各个电子元件如各仪表、各断路器以及各种用于安装拆卸设备的工具等，通过折叠第一网孔板8、第二网孔板9和第三网孔板10，即可向操作台前的学生进行展示，更方便讲师的讲解，转动板20可用来安装教学用电脑，在需要讲师向学生演示电脑操作时，可将电脑在转动板20上进行转动，且通过滑动板18滑到合适的位置，再将键盘从键盘托盘5中拿出，使学生可以更清楚的看见老师的操作过程，电源输出控制面板13上，散热板17上设有栅格，可在这些系统工作时，方便散热，在需要对操作台进行移动时，可拧松固定杆15，通过万向轮14对操作台进行移动，在将操作台移动到所需位置后，可拧紧固定杆15，使操作台原地固定住。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims

1.一种基于单片机供电控制的辅助教学装置，其特征在于，包括台体（1）和可折叠网孔板（12），所述台体（1）的顶端与可折叠网孔板（12）的底端固定连接，所述可折叠网孔板（12）由第一网孔板（8）、第二网孔板（9）、第三网孔板（10）和第四网孔板（11）组成，且所述第一网孔板（8）、第二网孔板（9）、第三网孔板（10）和第四网孔板（11）的数量均为两个，两个所述第四网孔板（11）间通过铰链铰接，所述两个所述第四网孔板（11）的一侧分别与两个第一网孔板（8）的一侧铰接，所述第一网孔板（8）的底部与第二网孔板（9）的顶部铰接，其中一个所述第四网孔板（11）的顶部与第三网孔板（10）的底部铰接，所述第三网孔板（10）的一侧与另一个第三网孔板（10）的一侧铰接，所述第四网孔板（11）的底部与台体（1）的顶部固定连接，所述台体（1）顶部的一侧设置有电源输出电源输出控制面板（13），所述台体（1）顶部的另一侧设置有散热板（17），所述台体（1）底部的内壁固定设置有供电箱（2）；

2.根据权利要求1所述的一种基于单片机供电控制的辅助教学装置，其特征在于：所述充电控制电路包含信号控制端、充电电源端、设备供电端、电池端、三极管、第一MOS管和第二MOS管；其中，所述充电电源端通过串联的第一电阻和第二电阻接地；所述三极管的基极分别连接所述信号控制端和充电电源端，所述三极管的集电极通过第四电阻连接所述第二MOS管的栅极，还通过第三电阻连接所述第一MOS管的源极，所述三极管的发射极接地；所述第二MOS管的源极通过第一二极管连接所述充电电源端，漏极连接所述设备供电端；所述第一MOS管的源极通过第一二极管连接所述充电电源端，栅极连接所述第一电阻和第二电阻的连接点，漏极连接所述电池端。

3.根据权利要求1所述的一种基于单片机供电控制的辅助教学装置，其特征在于：所述供电箱（2）的两侧均设置有箱门，所述台体（1）的内部设置有位于供电箱（2）顶部的线槽（16），所述供电箱（2）的边侧依次设置有三个储物箱（3），所述台体（1）底部的四角均设置有万向轮（14）和固定杆（15）。

4.根据权利要求1所述的一种基于单片机供电控制的辅助教学装置，其特征在于：其中一个所述第一网孔板（8）的顶部通过连接杆（7）与照明灯（6）的一侧固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种基于单片机供电控制的辅助教学装置，其特征在于，所述电源输出控制面板（13）的底部设有抽屉（4），且所述抽屉（4）的数量为两个，其中一个所述抽屉（4）的一侧设置有键盘托盘（5）。

6.根据权利要求1所述的一种基于单片机供电控制的辅助教学装置，其特征在于，所述台体（1）的顶部与键盘托盘（5）相对应的位置设置有滑槽（19），所述滑槽（19）的内壁通过滑块与滑动板（18）的两侧滑动连接，所述滑动板（18）的顶部活动设置有转动板（20）。