CN211611433U - 一种儿童游戏平衡木 - Google Patents

Abstract

本实用新型提出了一种儿童游戏平衡木，包括多个第一壳体、第二壳体、连接杆、第一支撑杆及第二支撑组件，第一壳体和第二壳体的下表面均设置有插孔，第一壳体和第二壳体的外侧面均设置有圆筒槽，多个第一壳体和多个第二壳体之间通过连接杆相互连接，且呈水平线性或曲线排布，第一支撑杆的一端插接在第一壳体和第二壳体的插孔中，另一端竖直向下延伸，第二支撑组件插接在第一壳体和第二壳体沿连接杆轴向对称的两圆筒槽中。通过不定数量的第一壳体、第二壳体及连接杆可以拼接出直线或曲线造型的平衡木，第一支撑杆和第二支撑组件可以实现对平衡木进行支撑，该平衡木可提高儿童在拼装制作过程中的玩耍乐趣、动手能力和思维能力。

Description

一种儿童游戏平衡木

技术领域

本实用新型涉及运动益智玩具领域，尤其涉及一种儿童游戏平衡木。

背景技术

平衡木是用于锻炼儿童平衡性的常用装置，现有的平衡木采用平衡板及其底座两个组件组成。传统的平衡木结构单调，一般只能提供单一的组合方式，使用这种平衡木进行的游戏场景简单、不富变化性，不能进行花样式的拼装。因此无法丰富儿童的创造力，也不能有效地提高使用者的动手能力、玩耍乐趣和思维能力。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型提出了一种儿童游戏平衡木，来解决背景技术中的不足。

本实用新型的技术方案是这样实现的：本实用新型提供了一种儿童游戏平衡木，包括多个第一壳体、第二壳体、连接杆、第一支撑杆及第二支撑组件，所述第一壳体和第二壳体的下表面均设置有插孔，所述第一壳体和第二壳体的外侧面均设置有圆筒槽，多个所述第一壳体和多个所述第二壳体之间通过连接杆相互连接，且呈水平线性或曲线排布，第一支撑杆的一端插接在第一壳体和第二壳体的插孔中，另一端竖直向下延伸，第二支撑组件插接在第一壳体和第二壳体沿连接杆轴向对称的两圆筒槽中。

在以上技术方案的基础上，优选的，所述第一壳体为正六边型，所述第二壳体为非正六边形。

在以上技术方案的基础上，优选的，多个所述第一壳体和多个所述第二壳体之间交错排布，第一壳体与第二壳体上的圆筒槽之间通过连接杆进行插接。

在以上技术方案的基础上，优选的，相邻两个所述第一壳体之间线性或曲线排布有多个第二壳体，相邻两个第二壳体上的圆筒槽之间通过连接杆进行插接，第一壳体与第二壳体上的圆筒槽之间也通过连接杆进行插接。

在以上技术方案的基础上，优选的，所述第二支撑组件包括第二支撑杆、第三支撑杆及两通接头，所述两通接头呈“L”型设置，其两端分别连接第二支撑杆和第三支撑杆，第二支撑杆的另一端插接在第一壳体和第二壳体的圆筒槽中，第三支撑杆的另一端竖直朝下，且所述第三支撑杆和第一支撑杆的底部端面齐平。

在以上技术方案的基础上，优选的，该平衡木首尾两端沿连接杆延伸方向也分别设置有第二支撑组件，所述第二支撑组件设置在第一壳体和/或第二壳体沿连接杆延伸方向外侧面上的圆筒槽中。

在以上技术方案的基础上，优选的，所述第一支撑杆及第三支撑底部均插接有支撑底座。

在以上技术方案的基础上，优选的，所述第一壳体和第二壳体的上表面也设置有插孔。

本实用新型相对于现有技术具有以下有益效果：

本实用新型公开的儿童游戏平衡木，通过不定数量的第一壳体、第二壳体及连接杆可以拼接出直线或曲线造型的平衡木，通过在第一壳体和第二壳体上插接第一支撑杆和第二支撑组件，可以实现对平衡木进行支撑，同时使平衡木升起一定高度，便于儿童在平衡木上进行多样化的行走体验。同时平衡木有多个样式不一的部件进行拼装组成，可提高儿童在拼装制作过程中的玩耍乐趣、动手能力和思维能力。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型所公开的儿童游戏平衡木的正面立体结构示意图；

图2为本实用新型所公开的儿童游戏平衡木的背面立体结构示意图；

图3为本实用新型所公开的儿童游戏平衡木的一种排布平面结构示意图；

图4为本实用新型所公开的儿童游戏平衡木的另一种排布平面结构示意图；

图5为本实用新型所公开的第一壳体的立体结构示意图；

图6为本实用新型所公开的第二壳体的立体结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施方式，对本实用新型实施方式中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施方式仅仅是本实用新型一部分实施方式，而不是全部的实施方式。基于本实用新型中的实施方式，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本实用新型保护的范围。

如图1所示，结合图2，本实用新型实施例公开了一种儿童游戏平衡木，包括多个第一壳体1、第二壳体2、连接杆3、第一支撑杆4及第二支撑组件5。其中，第一壳体1为正六边形，第二壳体2为非正六边形。第一壳体1和第二壳体2均通过上下壳体装配而成，且第一壳体1和第二壳体2均采用塑胶制品。连接杆3及第二支撑杆均为圆柱状杆件，且连接杆3及第二支撑杆也采用塑胶制品。第二支撑组件5是由第二支撑杆51、第三支撑杆52及两通接头进行组装而成，该平衡木包括不定数量的第二支撑杆51、第三支撑杆52及两通接头53，可以自由组装成多个第二支撑组件5。其中，第二支撑杆51、第三支撑杆52及两通接头53也采用塑胶制品。

参照附图5和6所示，第一壳体1和第二壳体2的六个外侧面上均设置有圆筒槽6，在进行平衡木拼装时，多个第一壳体1和第二壳体2在同一水平面上可以排布成直线造型，也可以排布成曲线造型。通过连接杆3插接在相邻两个壳体相对侧面的圆筒槽6中，由此使第一壳体1和第二壳体2串联起来形成平衡木的平衡板。在实际拼装制造过程中，可自由发挥，提高儿童动脑和动手能力。

第一壳体1和第二壳体2的下表面均设置有插孔7，第一支撑杆4的一端插接在第一壳体1和第二壳体2的插孔7中，另一端竖直向下延伸。由此以来，第一支撑杆4一端着地，另一端支撑起第一壳体1和第二壳体2串联形成的平衡板，从而拼装成具有一定高度的平衡木，方便儿童进行游戏体验。

为了使平衡木能够在底面上竖立稳固，第一壳体1和第二壳体2沿连接杆3轴向对称的两圆筒槽6中插接有第二支撑组件5。具体的，第二支撑组件5由第二支撑杆51、第三支撑杆52及两通接头53拼装而成，两通接头53呈“L”型设置，其两端分别连接第二支撑杆51和第三支撑杆52，第二支撑杆51的另一端插接在第一壳体1和第二壳体2的圆筒槽6中，第三支撑杆52的另一端竖直朝下。为了使拼装后的平衡木保持在底面上稳固不倾斜，第三支撑杆52和第一支撑杆4的底部端面齐平。

在上述结构设置下，通过不定数量的第一壳体1、第二壳体2及连接杆3可以拼接出直线或曲线造型的平衡木，通过在第一壳体1和第二壳体2上插接第一支撑杆4和第二支撑组件5，可以实现对平衡木进行支撑，同时使平衡木升起一定高度，便于儿童在平衡木上进行多样化的行走体验。同时平衡木有多个样式不一的部件进行拼装组成，可提高儿童在拼装制作过程中的玩耍乐趣、动手能力和思维能力。

参照附图3和4所示，作为一些实施例，在进行平衡木的拼装时，多个第一壳体1和第二壳体2可以在同一水平面上进行交错排布，第一壳体1与第二壳体2上的圆筒槽6之间通过连接杆3进行插接。从而使第一壳体1和第二壳体2通过连接杆3进行串联拼装，得到构成平衡木的平衡板，使平衡板在水平面上的投影形状为线性排布或曲线排布。具体的，可以拼装成直线平衡板，也可以拼装成“U”型或“S”型平衡板。通过不定数量的第一壳体1和第二壳体2，使得构成平衡木的部件形状交错布置，错落有致。在儿童进行拼装时，可以增强其动手能力、思维能力和玩耍趣味。

作为第二实施例，相邻两个第一壳体1之间线性或曲线排布有多个第二壳体2，相邻两个第二壳体2上的圆筒槽6之间通过连接杆3进行插接，第一壳体1与第二壳体2上的圆筒槽6之间也通过连接杆3进行插接。通过这样的拼装组合，可以使构成平衡板的相邻两个第一壳体1之间全部呈线性或曲线排布第二壳体2，从而对平衡板进行分段标识，增加了儿童在平衡板上分段前行的趣味性。当然，本实施例仅仅只是对于本实用新型平衡木的一种拼装方式的展示，还有其他拼装形式，例如：相邻两个第二壳体2之间线性或曲线排布有多个第一壳体1，相邻两个第一壳体1上的圆筒槽6之间通过连接杆3进行插接，第一壳体1与第二壳体2上的圆筒槽6之间也通过连接杆3进行插接。本实用不做具体限定。

为了使儿童踩踏平衡木首端或末端时保证平衡木在底面的稳定性，该平衡木首尾两端沿连接杆3延伸方向也分别设置有第二支撑组件5，第二支撑组件5设置在第一壳体1和/或第二壳体2沿连接杆3延伸方向外侧面上的圆筒槽6中。平衡木首尾两端可以全部是第一壳体1，也可以全部是第二壳体2，还可以是首端为第一壳体1或第二壳体2，末端为第二壳体2或第一壳体1。通过平衡木首尾两端壳体沿连接杆3延伸方向外侧面上的圆筒槽6中分别插接第二支撑组件5，可以使首尾两端的壳体在底面上的稳固度更高，防止儿童踩踏平衡木发生倾斜，造成摔倒。

在上述实施例中，第一支撑杆4及第三支撑杆52底部均插接有支撑底座8。支撑底座8作为本实用新型构成平衡木的一部件，其也采用塑胶制成。支撑底座8上开设有插槽，在拼装时，将第一支撑杆4及第三支撑杆52插接到支撑底座8的插槽中即可。通过设置支撑底座8，可以使整个平衡木在底面上更加稳固，不容易发生倾倒，提高平衡木的安全性，同时起到了对儿童的保护。

本实用新型中第一壳体1和第二壳体2的上表面也设置有插孔7，第一壳体1和第二壳体2上下面均设置插孔7，方便在拼装时灵活的安装，也可以提高拼装的速度。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施方式而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种儿童游戏平衡木，其特征在于：包括多个第一壳体(1)、第二壳体(2)、连接杆(3)、第一支撑杆(4)及第二支撑组件(5)，所述第一壳体(1)和第二壳体(2)的下表面均设置有插孔(7)，所述第一壳体(1)和第二壳体(2)的外侧面均设置有圆筒槽(6)，多个所述第一壳体(1)和多个所述第二壳体(2)之间通过连接杆(3)相互连接，且呈水平线性或曲线排布，第一支撑杆(4)的一端插接在第一壳体(1)和第二壳体(2)的插孔(7)中，另一端竖直向下延伸，第二支撑组件(5)插接在第一壳体(1)和第二壳体(2)沿连接杆(3)轴向对称的两圆筒槽(6)中。

2.如权利要求1所述的一种儿童游戏平衡木，其特征在于：所述第一壳体(1)为正六边型，所述第二壳体(2)为非正六边形。

3.如权利要求2所述的一种儿童游戏平衡木，其特征在于：多个所述第一壳体(1)和多个所述第二壳体(2)之间交错排布，第一壳体(1)与第二壳体(2)上的圆筒槽(6)之间通过连接杆(3)进行插接。

4.如权利要求2所述的一种儿童游戏平衡木，其特征在于：相邻两个所述第一壳体(1)之间线性或曲线排布有多个第二壳体(2)，相邻两个第二壳体(2)上的圆筒槽(6)之间通过连接杆(3)进行插接，第一壳体(1)与第二壳体(2)上的圆筒槽(6)之间也通过连接杆(3)进行插接。

5.如权利要求3或4所述的一种儿童游戏平衡木，其特征在于：所述第二支撑组件(5)包括第二支撑杆(51)、第三支撑杆(52)及两通接头(53)，所述两通接头(53)呈“L”型设置，其两端分别连接第二支撑杆(51)和第三支撑杆(52)，第二支撑杆(51)的另一端插接在第一壳体(1)和第二壳体(2)的圆筒槽(6)中，第三支撑杆(52)的另一端竖直朝下，且所述第三支撑杆(52)和第一支撑杆(4)的底部端面齐平。

6.如权利要求5所述的一种儿童游戏平衡木，其特征在于：该平衡木首尾两端沿连接杆(3)延伸方向也分别设置有第二支撑组件(5)，所述第二支撑组件(5)设置在第一壳体(1)和/或第二壳体(2)沿连接杆(3)延伸方向外侧面上的圆筒槽(6)中。

7.如权利要求6所述的一种儿童游戏平衡木，其特征在于：所述第一支撑杆(4)及第三支撑杆(52)底部均插接有支撑底座(8)。

8.如权利要求2所述的一种儿童游戏平衡木，其特征在于：所述第一壳体(1)和第二壳体(2)的上表面也设置有插孔(7)。

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