CN211600452U - 教室灯 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教室灯，包括：壳体组件；第一光源组件，所述第一光源组件设置于所述壳体组件的底部，所述壳体组件的底部相对应的设置有第一出光面，且所述第一光源组件为白光发光二极管结构；第二光源组件，所述第二光源组件设置于所述壳体组件内，所述壳体组件上相对应的设置有第二出光面，且所述第二光源组件为黄光发光二极管结构。通过所述第一光源组件和所述第二光源组件的配合，采用白光保证亮度，采用黄光缓解白光对眼部的刺激，有利于防止眼部过度疲劳，以保护眼部的健康。

Description

教室灯

技术领域

本实用新型涉及灯具领域，特别涉及一种教室灯。

背景技术

现有技术中，为了保证教室内的亮度，且出于节能环保的考虑，传统的教室灯一般采用白色的LED灯，但是，人眼最不能接受的是蓝光和紫外光，而白色的LED灯主要是靠蓝光激发荧光粉，长时间使用后，容易造成眼部不适，且学生属于用眼强度较高的群体，眼部容易产生疲劳，而长时间使用白色的LED灯会加剧眼部的疲劳程度，容易导致视力下降等问题，不利于学生的眼部健康。

实用新型内容

本实用新型旨在至少解决现有技术中存在的技术问题之一。为此，本实用新型提出一种能够保护视力的教室灯。

根据本实用新型的第一方面实施例的教室灯，包括：壳体组件；第一光源组件，所述第一光源组件设置于所述壳体组件内并位于所述壳体组件的底部，所述壳体组件的底部相对应的设置有第一出光面，且所述第一光源组件为白光发光二极管结构；第二光源组件，所述第二光源组件设置于所述壳体组件内，所述壳体组件上相对应的设置有第二出光面，且所述第二光源组件为黄光发光二极管结构。

根据本实用新型实施例的教室灯，至少具有如下有益效果：通过所述第一光源组件和所述第二光源组件的配合，采用白光保证亮度，采用黄光缓解白光对眼部的刺激，有利于防止眼部过度疲劳，以保护眼部的健康。

根据本实用新型的一些实施例，所述第二光源组件设置于所述壳体组件的顶部，且所述第二出光面相对应的设置在所述壳体组件的顶部。所述第二光源组件发出的黄光通过屋顶进行漫反射，以避免眼部直视光源，有利于降低对眼部的刺激。

根据本实用新型的一些实施例，所述第一出光面为弧形面。增大了出光的角度，多个教室灯配合使得光照无死角，避免了因光照角度问题产生的影子对视力的影响，有利于进一步保护视力。

根据本实用新型的一些实施例，还包括挂绳和安装座，所述挂绳的一端连接于所述安装座，另一端连接于所述壳体组件。通过所述挂绳和所述所述安装座的配合悬挂设置教室灯，能够通过改变所述挂绳的尺寸，以调节教室灯的高度，从而适应不同的教室。

根据本实用新型的一些实施例，所述第一光源组件和所述第二光源组件相互独立设置。使得所述第一光源组件和所述第二光源组件能够独立工作且互不干涉，当阴天或者是早晨等容易犯困的时候，仅通过所述第一光源组件发出的白光进行照明，以达到提神的效果。

附图说明

本实用新型的上述和/或附加的方面和优点从结合下面附图对实施例的描述中将变得明显和容易理解，其中：

图1是本实用新型实施例的主视图；

图2是本实用新型实施例的侧视图；

图3是本实用新型实施例隐藏挂绳和安装座后的剖视示意图。

附图标记：

壳体组件10、第一出光面11、第二出光面12；

第一光源组件20；

第二光源组件30；

挂绳40；

安装座50。

具体实施方式

下面详细描述本实用新型的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，如果涉及到方位描述，例如上、下、前、后、左、右等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，如果出现第一、第二等词，只是用于区分技术特征为目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量或者隐含指明所指示的技术特征的先后关系。

本实用新型的描述中，除非另有明确的限定，设置、安装、连接等词语应做广义理解，所属技术领域技术人员可以结合技术方案的具体内容合理确定上述词语在本实用新型中的具体含义。

参照图1至图3，根据本实用新型实施例的教室灯，包括壳体组件10、第一光源组件20以及第二光源组件30。

第一光源组件20设置于壳体组件10内并位于壳体组件10的底部，壳体组件10的底部相对应的设置有第一出光面11，且第一光源组件20为白光发光二极管结构，第二光源组件30设置于壳体组件10内，壳体组件10上相对应的设置有第二出光面12，且第二光源组件30为黄光发光二极管结构。通过第一光源组件20和第二光源组件30的配合，采用白光保证亮度，采用黄光缓解白光对眼部的刺激，有利于防止眼部过度疲劳，以保护眼部的健康。

参照图1至图3，在其中的一些实施例中，第二光源组件30设置于壳体组件10的顶部，且第二出光面12相对应的设置在壳体组件10的顶部。第二光源组件30发出的黄光通过屋顶进行漫反射，以避免眼部直视光源，有利于降低对眼部的刺激。

参照图2，在其中的一些实施例中，第一出光面11为弧形面。增大了出光的角度，多个教室灯配合使得光照无死角，避免了因光照角度问题产生的影子对视力的影响，有利于进一步保护视力。

参照图1和图2，在其中的一些实施例中，还包括挂绳40和安装座50，挂绳40的一端连接于安装座50，另一端连接于壳体组件10。通过挂绳40和安装座50的配合悬挂设置教室灯，能够通过改变挂绳40的尺寸，以调节教室灯的高度，从而适应不同的教室。

在其中的一些实施例中，第一光源组件20和第二光源组件30相互独立设置。使得第一光源组件20和第二光源组件30能够独立工作且互不干涉，当阴天或者是早晨等容易犯困的时候，仅通过第一光源组件20发出的白光进行照明，以达到提神的效果。

在本说明书的描述中，如果涉及到“一个实施例”、“一些实施例”、“示意性实施例”、“示例”、“具体示例”以及“一些示例”等参考术语的描述，意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，本领域的普通技术人员可以理解：在不脱离本实用新型的原理和宗旨的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种教室灯，其特征在于，包括：

壳体组件(10)；

第一光源组件(20)，所述第一光源组件(20)设置于所述壳体组件(10)内并位于所述壳体组件(10)的底部，所述壳体组件(10)的底部相对应的设置有第一出光面(11)，且所述第一光源组件(20)为白光发光二极管结构；

第二光源组件(30)，所述第二光源组件(30)设置于所述壳体组件(10)内，所述壳体组件(10)上相对应的设置有第二出光面(12)，且所述第二光源组件(30)为黄光发光二极管结构。

2.如权利要求1所述的教室灯，其特征在于，所述第二光源组件(30)设置于所述壳体组件(10)的顶部，且所述第二出光面(12)相对应的设置在所述壳体组件(10)的顶部。

3.如权利要求1所述的教室灯，其特征在于，所述第一出光面(11)为弧形面。

4.如权利要求1所述的教室灯，其特征在于，还包括挂绳(40)和安装座(50)，所述挂绳(40)的一端连接于所述安装座(50)，另一端连接于所述壳体组件(10)。

5.如权利要求1所述的教室灯，其特征在于，所述第一光源组件(20)和所述第二光源组件(30)相互独立设置。

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