CN211483841U - 一种用于服装教学的展示架 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供了一种用于服装教学的展示架,包括:展示架本体、模型、升降机构、箱体;所述展示架本体的上部设置有模型;所述模型的下方设置有升降机构,且升降机构与模型通过固定方式相连接;所述升降机构的下方设置有箱体,且箱体与升降机构通过固定方式相连接;所述箱体的前侧设置有箱门,且箱门与箱体通过合页相连接;所述箱体的下方设置有脚轮;所述升降机构由内钢管支架、内钢管、外钢管及调节螺杆构成;本实用新型通过对一种用于服装教学的展示架的改进,具有结构设计合理,便于展示衣服的穿着效果,使教学更加形象,可以存放需要展示的衣服,便于移动,高度可以调节的优点,从而有效的解决了现有装置出现的问题和不足。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域,更具体的说,尤其涉及一种用于服装教学的展示架。
背景技术
随着国内服装设计教育的发展,学院专业教育已经成为连接服装产业和设计人才之间的重要纽带,服装设计人才的培养为我国服装产业可持续发展不断注入新鲜血液。
在服装教学中,为了更好的展示服装效果,需要用到服装展示架,但目前使用的展示架不能展示衣服的立体穿着效果,在课堂上需要展示多件衣服,却没有衣服的存放处,使用起来极其不便。
有鉴于此,针对现有的问题予以研究改良,提供一种用于服装教学的展示架,来解决目前存在的不能展示立体穿着效果,没有衣服的存放处的问题,旨在通过该技术,达到解决问题与提高实用价值性的目的。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种用于服装教学的展示架,以解决上述背景技术中提出的不能展示立体穿着效果,没有衣服的存放处的问题和不足。
为实现上述目的,本实用新型提供了一种用于服装教学的展示架,由以下具体技术手段所达成:
一种用于服装教学的展示架,包括:展示架本体、模型、升降机构、箱体、箱门、脚轮、内钢管支架、内钢管、外钢管、调节螺杆;所述展示架本体的上部设置有模型;所述模型的下方设置有升降机构,且升降机构与模型通过固定方式相连接;所述升降机构的下方设置有箱体,且箱体与升降机构通过固定方式相连接;所述箱体的前侧设置有箱门,且箱门与箱体通过合页相连接;所述箱体的下方设置有脚轮,且脚轮与箱体通过螺栓相连接;所述升降机构由内钢管支架、内钢管、外钢管及调节螺杆构成。
作为本技术方案的进一步优化,本实用新型一种用于服装教学的展示架所述模型的外形特征呈人体上半身状结构。
作为本技术方案的进一步优化,本实用新型一种用于服装教学的展示架所述箱体的外形特征呈长方体状结构,且箱体与箱门通过合页相连接。
作为本技术方案的进一步优化,本实用新型一种用于服装教学的展示架所述四个脚轮分别设置在箱体底部的四个角上,且脚轮为万向刹车脚轮。
作为本技术方案的进一步优化,本实用新型一种用于服装教学的展示架所述内钢管与外钢管通过滑动方式相连接,且内钢管与外钢管通过调节螺杆相固定。
由于上述技术方案的运用,本实用新型与现有技术相比具有下列优点:
1、本实用新型通过模型的外形特征呈人体上半身状结构的设置,便于展示衣服的穿着效果,使教学更加形象。
2、本实用新型通过箱体的外形特征呈长方体状结构,且箱体与箱门通过合页相连接的设置,便于在箱体中叠放展示的衣服。
3、本实用新型通过四个脚轮分别设置在箱体底部的四个角上,且脚轮为万向刹车脚轮的设置,便于移动。
4、本实用新型通过内钢管与外钢管通过滑动方式相连接,且内钢管与外钢管通过调节螺杆相固定,便于调整展示架本体的高度,操作简单。
5、本实用新型通过对一种用于服装教学的展示架的改进,具有结构设计合理,便于展示衣服的穿着效果,使教学更加形象,可以存放需要展示的衣服,便于移动,高度可以调节的优点,从而有效的解决了本实用新型在背景技术一项中提出的问题和不足。
附图说明
构成本申请的一部分的附图用来提供对本实用新型的进一步理解,本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型,并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中:
图1为本实用新型的结构示意图;
图2为本实用新型的正视结构示意图;
图3为本实用新型的侧视结构示意图。
图中:展示架本体1、模型2、升降机构3、箱体4、箱门5、脚轮6、内钢管支架301、内钢管302、外钢管303、调节螺杆304。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。
需要说明的是,在本实用新型的描述中,除非另有说明,“多个”的含义是两个或两个以上;术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本实用新型和简化描述,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本实用新型的限制。
此外,术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的,而不能理解为指示或暗示相对重要性。
同时,在本实用新型的描述中,除非另有明确的规定和限定,术语“相连”、“连接”应做广义理解,例如,可以是固定连接,也可以是可拆卸连接,或一体地连接;可以是机械连接,也可以是电性连接;可以是直接相连,也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言,可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
请参见图1至图3,本实用新型提供一种用于服装教学的展示架的具体技术实施方案:
一种用于服装教学的展示架,包括:展示架本体1、模型2、升降机构3、箱体4、箱门5、脚轮6、内钢管支架301、内钢管302、外钢管303、调节螺杆304;展示架本体1的上部设置有模型2;模型2的下方设置有升降机构3,且升降机构3与模型2通过固定方式相连接;升降机构3的下方设置有箱体4,且箱体4与升降机构3通过固定方式相连接;箱体4的前侧设置有箱门5,且箱门5与箱体4通过合页相连接;箱体4的下方设置有脚轮6,且脚轮6与箱体4通过螺栓相连接;升降机构3由内钢管支架301、内钢管302、外钢管303及调节螺杆304构成。
具体的,模型2的外形特征呈人体上半身状结构,便于展示衣服的穿着效果,使教学更加形象。
具体的,箱体4的外形特征呈长方体状结构,且箱体4与箱门5通过合页相连接,便于在箱体4中叠放展示的衣服。
具体的,四个脚轮6分别设置在箱体4底部的四个角上,且脚轮6为万向刹车脚轮,便于移动。
具体的,内钢管302与外钢管303通过滑动方式相连接,且内钢管302与外钢管303通过调节螺杆 304相固定,便于调整展示架本体1的高度,操作简单。
具体实施步骤:
在使用该服装教学的展示架时,将展示架本体1通过脚轮6移动至教室内的合适地点并制动,根据教师的实际身高情况,可以调整展示架本体1的高度,旋转打开箱门5,将需展示教学的服装穿在模型2上,模型2的外形特征呈人体上半身状结构,便于展示衣服的穿着效果,使教学更加形象,该种服装教学的展示架,具有结构设计合理,便于展示衣服的穿着效果,使教学更加形象,可以存放需要展示的衣服,便于移动,高度可以调节的优点,满足了服装教学的使用需求。
综上所述:该一种用于服装教学的展示架,通过模型的外形特征呈人体上半身状结构的设置,便于展示衣服的穿着效果,使教学更加形象;通过箱体的外形特征呈长方体状结构,且箱体与箱门通过合页相连接的设置,便于在箱体中叠放展示的衣服;通过四个脚轮分别设置在箱体底部的四个角上,且脚轮为万向刹车脚轮的设置,便于移动;通过内钢管与外钢管通过滑动方式相连接,且内钢管与外钢管通过调节螺杆相固定,便于调整展示架本体的高度,操作简单;通过对一种用于服装教学的展示架的改进,具有结构设计合理,便于展示衣服的穿着效果,使教学更加形象,可以存放需要展示的衣服,便于移动,高度可以调节的优点,从而有效的解决了本实用新型在背景技术一项中提出的问题和不足。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (5)
1.一种用于服装教学的展示架,包括:展示架本体(1)、模型(2)、升降机构(3)、箱体(4)、箱门(5)、脚轮(6)、内钢管支架(301)、内钢管(302)、外钢管(303)、调节螺杆(304);其特征在于:所述展示架本体(1)的上部设置有模型(2);所述模型(2)的下方设置有升降机构(3),且升降机构(3)与模型(2)通过固定方式相连接;所述升降机构(3)的下方设置有箱体(4),且箱体(4)与升降机构(3)通过固定方式相连接;所述箱体(4)的前侧设置有箱门(5),且箱门(5)与箱体(4)通过合页相连接;所述箱体(4)的下方设置有脚轮(6),且脚轮(6)与箱体(4)通过螺栓相连接;所述升降机构(3)由内钢管支架(301)、内钢管(302)、外钢管(303)及调节螺杆(304)构成。
2.根据权利要求1所述的一种用于服装教学的展示架,其特征在于:所述模型(2)的外形特征呈人体上半身状结构。
3.根据权利要求1所述的一种用于服装教学的展示架,其特征在于:所述箱体(4)的外形特征呈长方体状结构,且箱体(4)与箱门(5)通过合页相连接。
4.根据权利要求1所述的一种用于服装教学的展示架,其特征在于:四个所述脚轮(6)分别设置在箱体(4)底部的四个角上,且脚轮(6)为万向刹车脚轮。
5.根据权利要求1所述的一种用于服装教学的展示架,其特征在于:所述内钢管(302)与外钢管(303)通过滑动方式相连接,且内钢管(302)与外钢管(303)通过调节螺杆(304)相固定。
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