CN211483293U - 一种教学用具的收纳整理装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其为一种教学用具的收纳整理装置，包括收纳箱，所述收纳箱的上连接有收纳箱盖，所述收纳箱正面的中心处通过螺栓连接有收纳箱把手，所述收纳箱正面的中心处并且靠近收纳箱的开口处开设有下放置槽，所述收纳箱盖正面的中心处并且与下放置槽对应开设有上放置槽，所述下放置槽的内部并且位于收纳箱上通过螺栓连接有锁扣，所述上放置槽的内部并且位于收纳箱盖上通过螺栓连接有锁扣挂钩，本实用新型通过设计解决了各种不同的教学用具杂乱的放置在没有分类结构盒子或者箱体中，下次教学使用时，需要寻找所需的教学用具，从而在寻找的过程中浪费力时间了的问题，从而在有限的教学时间内，提高了教学的工作效率。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种教学用具的收纳整理装置。
背景技术
教学用具是使学生能直观形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，简称教具，由于现有的教学用具多种多样，人们通常实用一个盒子或者箱体集中收纳起来，以备下次使用，此过程中，各种不同的教学用具杂乱的放置在没有分类结构盒子或者箱体中，下次教学使用时，需要寻找所需的教学用具，从而在寻找的过程中浪费力时间了，从而在有限的教学时间内，降低了教学的工作效率。
综上所述，本实用新型通过设计一种教学用具的收纳整理装置来解决存在的问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种教学用具的收纳整理装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
一种教学用具的收纳整理装置，包括收纳箱，所述收纳箱的上连接有收纳箱盖，所述收纳箱正面的中心处通过螺栓连接有收纳箱把手，所述收纳箱正面的中心处并且靠近收纳箱的开口处开设有下放置槽，所述收纳箱盖正面的中心处并且与下放置槽对应开设有上放置槽，所述下放置槽的内部并且位于收纳箱上通过螺栓连接有锁扣，所述上放置槽的内部并且位于收纳箱盖上通过螺栓连接有锁扣挂钩，所述收纳箱内部的前后两侧壁均通过左支撑转杆连接在左收纳盒的侧壁上，所述左支撑转杆的一端通过转销连接在收纳箱内部的侧壁上，所述左支撑转杆的另一端通过转销连接在左收纳盒的侧壁上，所述左收纳盒的内部设有左放置板，所述左放置板上设有若干左放置格，所述收纳箱内部的前后两侧壁并且与左收纳盒相对立均通过右支撑转杆连接在右收纳盒的侧壁上，所述右支撑转杆的一端通过转销连接在收纳箱内部的侧壁上，所述右支撑转杆的另一端通过转销连接在右收纳盒的侧壁上，所述右收纳盒的内部设有右放置板，所述右放置板上设有若干右放置格。
优选的，所述收纳箱与收纳箱盖的连接方式为铰链连接。
优选的，所述左支撑转杆的两端分别通过转销与收纳箱、左收纳盒的连接方式为转动连接。
优选的，所述左收纳盒与左放置板的连接结构为插拔结构，所述左放置板上开设有左放置格安装孔并且与左放置格的连接方式为螺纹连接。
优选的，所述右支撑转杆的两端分别通过转销与收纳箱、右收纳盒的连接方式为转动连接。
优选的，所述右收纳盒与右放置板的连接结构为插拔结构，所述右放置板上开设有左放置格安装孔并且与右放置格的连接方式为螺纹连接。
优选的，所述左放置格与右放置格均为“圆筒结构”，所述左收纳盒与右收纳盒尺寸分别为收纳箱内部的尺寸二分之一。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、本实用新型中，通过设计解决了各种不同的教学用具杂乱的放置在没有分类结构盒子或者箱体中，下次教学使用时，需要寻找所需的教学用具，从而在寻找的过程中浪费力时间了的问题，从而在有限的教学时间内，提高了教学的工作效率。
2、本实用新型中，通过设计本方案结构，简单紧凑操作方便，实用性能强，因此更适宜大范围推广使用。
附图说明
图1为本实用新型整体结构示意图；
图2为本实用新型部分爆炸结构示意图；
图3为本实用新型部分结构示意图。
图中：1-收纳箱、2-收纳箱盖、3-收纳箱把手、4-下放置槽、5-上放置槽、6-锁扣、7-锁扣挂钩、8-左支撑转杆、9-左收纳盒、10-左放置板、11-左放置格、12-右支撑转杆、13-右收纳盒、14-右放置板、15-右放置格。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例,基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：
一种教学用具的收纳整理装置，包括收纳箱1，收纳箱1的上连接有收纳箱盖2，收纳箱1正面的中心处通过螺栓连接有收纳箱把手3，收纳箱1正面的中心处并且靠近收纳箱1的开口处开设有下放置槽4，收纳箱盖2正面的中心处并且与下放置槽4对应开设有上放置槽5，下放置槽4的内部并且位于收纳箱1上通过螺栓连接有锁扣6，上放置槽5的内部并且位于收纳箱盖2上通过螺栓连接有锁扣挂钩7，收纳箱1内部的前后两侧壁均通过左支撑转杆8连接在左收纳盒9的侧壁上，左支撑转杆8的一端通过转销连接在收纳箱1内部的侧壁上，左支撑转杆8的另一端通过转销连接在左收纳盒9的侧壁上，左收纳盒9的内部设有左放置板10，左放置板10上设有若干左放置格11，收纳箱1内部的前后两侧壁并且与左收纳盒9相对立均通过右支撑转杆12连接在右收纳盒13的侧壁上，右支撑转杆12的一端通过转销连接在收纳箱1内部的侧壁上，右支撑转杆12的另一端通过转销连接在右收纳盒13的侧壁上，右收纳盒13的内部设有右放置板14，右放置板14上设有若干右放置格15。
本实用新型工作流程：使用时，通过将锁扣6与锁扣挂钩7分开，从而将收纳箱盖2打开，此时在左支撑转杆8的两端分别通过转销与收纳箱1、左收纳盒9的连接方式为转动连接以及右支撑转杆12的两端分别通过转销与收纳箱1、右收纳盒13的连接方式为转动连接的作用下，将左收纳盒9、右收纳盒13分别从收纳箱1的内部展开出来，从而将各种教学用具分别放置在左放置格11、右放置格15，从而完成分类放置，此过程通过设计解决了各种不同的教学用具杂乱的放置在没有分类结构盒子或者箱体中，下次教学使用时，需要寻找所需的教学用具，从而在寻找的过程中浪费力时间了的问题，从而在有限的教学时间内，提高了教学的工作效率。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (7)
1.一种教学用具的收纳整理装置，包括收纳箱(1)，其特征在于：所述收纳箱(1)的上连接有收纳箱盖(2)，所述收纳箱(1)正面的中心处通过螺栓连接有收纳箱把手(3)，所述收纳箱(1)正面的中心处并且靠近收纳箱(1)的开口处开设有下放置槽(4)，所述收纳箱盖(2)正面的中心处并且与下放置槽(4)对应开设有上放置槽(5)，所述下放置槽(4)的内部并且位于收纳箱(1)上通过螺栓连接有锁扣(6)，所述上放置槽(5)的内部并且位于收纳箱盖(2)上通过螺栓连接有锁扣挂钩(7)，所述收纳箱(1)内部的前后两侧壁均通过左支撑转杆(8)连接在左收纳盒(9)的侧壁上，所述左支撑转杆(8)的一端通过转销连接在收纳箱(1)内部的侧壁上，所述左支撑转杆(8)的另一端通过转销连接在左收纳盒(9)的侧壁上，所述左收纳盒(9)的内部设有左放置板(10)，所述左放置板(10)上设有若干左放置格(11)，所述收纳箱(1)内部的前后两侧壁并且与左收纳盒(9)相对立均通过右支撑转杆(12)连接在右收纳盒(13)的侧壁上，所述右支撑转杆(12)的一端通过转销连接在收纳箱(1)内部的侧壁上，所述右支撑转杆(12)的另一端通过转销连接在右收纳盒(13)的侧壁上，所述右收纳盒(13)的内部设有右放置板(14)，所述右放置板(14)上设有若干右放置格(15)。
2.根据权利要求1所述的一种教学用具的收纳整理装置，其特征在于：所述收纳箱(1)与收纳箱盖(2)的连接方式为铰链连接。
3.根据权利要求1所述的一种教学用具的收纳整理装置，其特征在于：所述左支撑转杆(8)的两端分别通过转销与收纳箱(1)、左收纳盒(9)的连接方式为转动连接。
4.根据权利要求1所述的一种教学用具的收纳整理装置，其特征在于：所述左收纳盒(9)与左放置板(10)的连接结构为插拔结构，所述左放置板(10)上开设有左放置格安装孔并且与左放置格(11)的连接方式为螺纹连接。
5.根据权利要求1所述的一种教学用具的收纳整理装置，其特征在于：所述右支撑转杆(12)的两端分别通过转销与收纳箱(1)、右收纳盒(13)的连接方式为转动连接。
6.根据权利要求1所述的一种教学用具的收纳整理装置，其特征在于：所述右收纳盒(13)与右放置板(14)的连接结构为插拔结构，所述右放置板(14)上开设有左放置格安装孔并且与右放置格(15)的连接方式为螺纹连接。
7.根据权利要求1所述的一种教学用具的收纳整理装置，其特征在于：所述左放置格(11)与右放置格(15)均为“圆筒结构”，所述左收纳盒(9)与右收纳盒(13)尺寸分别为收纳箱(1)内部的尺寸二分之一。
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2020
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