CN211403723U - 一种机械教学用操作台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种机械教学用操作台，包括底座、移动轮和储存柜，底座上端两侧均固定安装有储存柜，两个储存柜中间设有动力箱，动力箱上端设有升降机构，底座底端两侧均固定安装有移动轮，通过设置的移动轮便于操作台进行移动，提高了操作台的便捷性，通过在操作台上设有绘图板，方便绘图，通过在绘图板的后侧面板上设有支撑杆、固定螺栓、圆形旋钮、第一锥齿轮和第二锥齿轮的相互配合使用，实现调节绘图板的角度，使用者手动选转圆形旋钮即可对绘图板进行角度调节，方便教学，提高使用效率结构简单，操作方便，本实用新型一种机械教学用操作台，实用性强，方便教学，提高机械教学效率，增加了绘图板，两者之间配合使用，便于提高教学质量。

Description

一种机械教学用操作台

技术领域

本实用新型涉及一种操作台，特别涉及一种机械教学用操作台，属于机械教学技术领域。

背景技术

在现在的机械教学过程中大多采用讲台展示机械中的一些零件，然后在黑板上进行绘图，但这种方式很难让学生接受新的知识点，也很难弄清楚机械的结构特征，徒手绘图也很有难度，精准度也不高，往往使得学生在学习过程中遇到更多的问题，且现在的机械教学操作台，结构单一，绘图和操作台分开设置，不便结合绘图进行教学，降低教学质量，学习效果差。

实用新型内容

本实用新型提供一种机械教学用操作台，用于解决背景技术中提出的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型一种机械教学用操作台，包括底座、移动轮和储存柜，所述底座上端两侧均固定安装有储存柜，两个储存柜中间设有动力箱，所述动力箱上端设有升降机构，所述底座底端两侧均固定安装有移动轮。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述升降机构包括电机、主动齿轮、从动齿轮和螺纹杆，所述电机固定安装在动力箱内，所述电机的输出轴贯穿动力箱顶部固定连接有主动齿轮，所述主动齿轮的两侧均啮合连接有从动齿轮。

作为本实用新型的一种优选技术方案，两个所述从动齿轮上均固定连接有螺纹杆，两个所述螺纹杆上均螺纹套设有螺纹块，所述螺纹块之间固定连接有支撑板。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述支撑板上表面通过支撑柱固定安装有操作台，所述操作台为长方形结构设置，且所述操作台上设有绘图板。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述支撑板上表面中部固定安装有固定筒，所述固定筒的一侧设有圆形旋钮，且所述圆形旋钮的一端贯穿固定筒的一侧固定连接有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮啮合连接有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮的轴心处固定连接有转动杆。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述绘图板的后侧面板上通过固定螺栓固定安装有支撑杆，所述支撑杆远离绘图板的一端穿过固定筒的顶端与转动杆固定连接。

本实用新型所达到的有益效果是：

1、本实用新型一种机械教学用操作台，实用性强，方便教学，提高机械教学效率，增加了绘图板，两者之间配合使用，便于提高教学质量，通过设置的升降机构、电机、主动齿轮、从动齿轮、螺纹杆、螺纹块和支撑板的配合使用，实现了操作台的高度调节，可根据不同身高、不同环境及不同情况的使用需求，适当的调整操作台的高度，便于使用操作台，降低了机械教学的难度，提高了操作台的实用性，结构简单、制造成本低、高度调节方便，使用时，通过电机驱动主动齿轮转动，主动齿轮带动两侧的从动齿轮转动，从而带动两个螺纹杆转动，使得两个螺纹块上升或下降，从而实现对支撑板的高度进行调节，进而实现对操作台的高度进行调节，方便使用。

2、通过设置的移动轮便于操作台进行移动，提高了操作台的便捷性，通过在操作台上设有绘图板，方便绘图，通过在绘图板的后侧面板上设有支撑杆、固定螺栓、圆形旋钮、第一锥齿轮和第二锥齿轮的相互配合使用，实现调节绘图板的角度，使用者手动选转圆形旋钮即可对绘图板进行角度调节，方便教学，提高使用效率结构简单，操作方便。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型升降机构结构示意图；

图3是本实用新型操作台后视结构示意图；

图4是本实用新型图3中A的结构示意图。

图中：1、底座；2、移动轮；3、储存柜；4、动力箱；5、升降机构；51、电机；52、主动齿轮；53、从动齿轮；54、螺纹杆；55、螺纹块；56、支撑板；6、固定筒；7、操作台；8、绘图板；9、固定螺栓；10、支撑杆；11、圆形旋钮；12、第一锥齿轮；13、第二锥齿轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例：如图1-4所示，一种机械教学用操作台，包括底座1、移动轮2和储存柜3，所述底座1上端两侧均固定安装有储存柜3，两个储存柜3中间设有动力箱4，所述动力箱4上端设有升降机构5，所述底座1底端两侧均固定安装有移动轮2。

所述升降机构5包括电机51、主动齿轮52、从动齿轮53和螺纹杆54，所述电机51固定安装在动力箱4内，所述电机51的输出轴贯穿动力箱4顶部固定连接有主动齿轮52，所述主动齿轮52的两侧均啮合连接有从动齿轮53，两个所述从动齿轮53上均固定连接有螺纹杆54，两个所述螺纹杆54上均螺纹套设有螺纹块55，所述螺纹块55之间固定连接有支撑板56，所述支撑板56上表面通过支撑柱固定安装有操作台7，所述操作台7为长方形结构设置，且所述操作台7上设有绘图板8，所述支撑板56上表面中部固定安装有固定筒6，所述固定筒6的一侧设有圆形旋钮11，且所述圆形旋钮11的一端贯穿固定筒6的一侧固定连接有第一锥齿轮12，所述第一锥齿轮12啮合连接有第二锥齿轮13，所述第二锥齿轮13的轴心处固定连接有转动杆，所述绘图板8的后侧面板上通过固定螺栓9固定安装有支撑杆10，所述支撑杆10远离绘图板8的一端穿过固定筒6的顶端与转动杆固定连接。

工作原理：本实用新型一种机械教学用操作台，实用性强，方便教学，提高机械教学效率，增加了绘图板，两者之间配合使用，便于提高教学质量，通过设置的升降机构5、电机51、主动齿轮52、从动齿轮53、螺纹杆54、螺纹块55和支撑板56的配合使用，实现了操作台7的高度调节，可根据不同身高、不同环境及不同情况的使用需求，适当的调整操作台7的高度，便于使用操作台，降低了机械教学的难度，提高了操作台的实用性，结构简单、制造成本低、高度调节方便，使用时，通过电机51驱动主动齿轮52转动，主动齿轮52带动两侧的从动齿轮53转动，从而带动两个螺纹杆54转动，使得两个螺纹块55上升或下降，从而实现对支撑板56的高度进行调节，进而实现对操作台7的高度进行调节，方便使用，通过设置的移动轮便于操作台7进行移动，提高了操作台7的便捷性，通过在操作台7上设有绘图板8，方便绘图，通过在绘图板8的后侧面板上设有支撑杆10、固定螺栓9、圆形旋钮11、第一锥齿轮12和第二锥齿轮13的相互配合使用，实现调节绘图板8的角度，使用者手动选转圆形旋钮11即可对绘图板8进行角度调节，方便教学，提高使用效率结构简单，操作方便。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种机械教学用操作台，其特征在于，包括底座（1）、移动轮（2）和储存柜（3），所述底座（1）上端两侧均固定安装有储存柜（3），两个储存柜（3）中间设有动力箱（4），所述动力箱（4）上端设有升降机构（5），所述底座（1）底端两侧均固定安装有移动轮（2）。

2.根据权利要求1所述的一种机械教学用操作台，其特征在于：所述升降机构（5）包括电机（51）、主动齿轮（52）、从动齿轮（53）和螺纹杆（54），所述电机（51）固定安装在动力箱（4）内，所述电机（51）的输出轴贯穿动力箱（4）顶部固定连接有主动齿轮（52），所述主动齿轮（52）的两侧均啮合连接有从动齿轮（53）。

3.根据权利要求2所述的一种机械教学用操作台，其特征在于：两个所述从动齿轮（53）上均固定连接有螺纹杆（54），两个所述螺纹杆（54）上均螺纹套设有螺纹块（55），所述螺纹块（55）之间固定连接有支撑板（56）。

4.根据权利要求3所述的一种机械教学用操作台，其特征在于：所述支撑板（56）上表面通过支撑柱固定安装有操作台（7），所述操作台（7）为长方形结构设置，且所述操作台（7）上设有绘图板（8）。

5.根据权利要求3所述的一种机械教学用操作台，其特征在于：所述支撑板（56）上表面中部固定安装有固定筒（6），所述固定筒（6）的一侧设有圆形旋钮（11），且所述圆形旋钮（11）的一端贯穿固定筒（6）的一侧固定连接有第一锥齿轮（12），所述第一锥齿轮（12）啮合连接有第二锥齿轮（13），所述第二锥齿轮（13）的轴心处固定连接有转动杆。

6.根据权利要求4所述的一种机械教学用操作台，其特征在于：所述绘图板（8）的后侧面板上通过固定螺栓（9）固定安装有支撑杆（10），所述支撑杆（10）远离绘图板（8）的一端穿过固定筒（6）的顶端与转动杆固定连接。

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