CN211303087U - 一种教学用物理仪器柜 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学用物理仪器柜，包括柜体，柜体底部固定安装有四组支撑地脚，柜体两侧固定安装有四组合页，两组合页转动安装有柜门，柜体内壁两侧竖向固定安装有多组安装块，安装块开设有滑槽，滑槽滑动安装有滑块，两组滑块固定安装有安装板，安装板外侧螺纹安装有限位旋钮，安装板顶部左侧开设有第一安装槽，第一安装槽底部横向开设有多组第二安装槽。本实用新型通过安装板顶部横向固定安装多组阻尼轴，阻尼轴转动安装有挡板，通过设置多组挡板方便将不同物理仪器分隔开，防止相邻两组物理仪器互相碰撞，在存放较宽仪器时，可以通过放平挡板来放置仪器，这样的结构不仅可适应不同宽度仪器的放置，同时起到分隔不同物理仪器的作用。

Description

一种教学用物理仪器柜

技术领域

本实用新型涉及物理仪器技术领域，具体为一种教学用物理仪器柜。

背景技术

物理实验用具放置柜是放置物理实验用具的工具，将物理实验用具整齐的放置到一起，方便快速拿取，但是现在用到的物理实验用具放置柜的功能单一，隔板之间的间隔是固定不变的，不能根据仪器的高度调整隔板之间的间距。

现有专利(公告号：CN207626852U)一种教学用物理仪器柜，包括：一个上柜、两个水平设置的抽屉和一个下柜，所述上柜和下柜均铰接有两个柜门，所述上柜的左右两侧的内壁上均固定连接有两个固定条，所述固定条上均等距分布有若干个螺纹孔，所述上柜内设有若干个隔板，所述隔板的四角位置放置在支撑块上，所述支撑块与固定条上的螺纹孔螺纹连接，所述上柜顶端的内壁上设有干燥盒A，所述下柜的底部设有防潮板，所述下柜的内侧壁上设有干燥盒B，所述干燥盒A和干燥盒B内均放置有干燥剂，所述干燥盒A和干燥盒B的侧壁上均分布有通孔。本实用新型具有防潮的功能，并且隔板之间的间隔可以人为调节以适应不同高度的仪器。

在实现本发明过程中，发明人发现现有技术中至少存在如下问题没有得到解决：上述装置仪器放置在隔板上容易发生互相碰撞的情况，同时存在坠毁的隐患。本申请通过设置多组挡板方便将不同物理仪器分隔开，防止相邻两组物理仪器互相碰撞，通过限位旋钮解开对隔板的限制，隔板由于弹簧的反推力凸出一定高度，在仪器放置在安装板上时，通过边缘设置的隔板，可防止仪器脱离安装板发生坠毁情况，解决了上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学用物理仪器柜，解决了背景技术中所提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用物理仪器柜，包括柜体，柜体底部固定安装有四组支撑地脚，柜体两侧固定安装有四组合页，两组合页转动安装有柜门，柜体内壁两侧竖向固定安装有多组安装块，安装块开设有滑槽，滑槽滑动安装有滑块，两组滑块固定安装有安装板，安装板外侧螺纹安装有限位旋钮，安装板顶部左侧开设有第一安装槽，第一安装槽底部横向开设有多组第二安装槽，第二安装槽可拆卸安装有弹簧，多组弹簧顶部固定安装有隔板，隔板滑动安装在第一安装槽内，隔板左侧中部开设有限位孔，安装板顶部横向固定安装多组阻尼轴，阻尼轴转动安装有挡板，安装板两侧固定安装有两组挡板。

作为本实用新型的一种优选实施方式，滑槽与滑块的剖视图为“L”型。

作为本实用新型的一种优选实施方式，限位旋钮的轴心与限位孔的轴心重合。

作为本实用新型的一种优选实施方式，弹簧数量为五组，横向等距分布在第一安装槽底部。

作为本实用新型的一种优选实施方式，挡板数量为三组。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1.本实用新型通过安装板顶部横向固定安装多组阻尼轴，阻尼轴转动安装有挡板，通过设置多组挡板方便将不同物理仪器分隔开，防止相邻两组物理仪器互相碰撞，在存放较宽仪器时，可以通过放平挡板来放置仪器，这样的结构不仅可适应不同宽度仪器的放置，同时起到分隔不同物理仪器的作用。

2.本实用新型通过限位旋钮解开对隔板的限制，隔板由于弹簧的反推力凸出一定高度，在仪器放置在安装板上时，通过边缘设置的隔板，可防止仪器脱离安装板发生坠毁情况，在需要取出仪器时，按下隔板，将限位旋钮旋进限位孔固定隔板，这样容易取出仪器。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种教学用物理仪器柜的主视图；

图2为本实用新型一种教学用物理仪器柜安装板的结构示意图。

图中：1柜门，2合页，3柜体，4支撑地脚，5第一安装槽，6第二安装槽，7限位旋钮，8弹簧，9隔板，10滑槽，11滑块，12安装块，13挡板，14阻尼轴，15安装板，16限位孔。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

如图1-2所示，本实用新型提供一种技术方案：一种教学用物理仪器柜，包括柜体3，柜体3底部固定安装有四组支撑地脚4，柜体3两侧固定安装有四组合页2，两组合页2转动安装有柜门1，柜体3内壁两侧竖向固定安装有多组安装块12，安装块12开设有滑槽10，滑槽10滑动安装有滑块11，两组滑块11固定安装有安装板15，安装板15外侧螺纹安装有限位旋钮7，安装板15顶部左侧开设有第一安装槽5，第一安装槽5底部横向开设有多组第二安装槽6，第二安装槽6可拆卸安装有弹簧8，多组弹簧8顶部固定安装有隔板9，隔板9滑动安装在第一安装槽5内，隔板9左侧中部开设有限位孔16，安装板15顶部横向固定安装多组阻尼轴14，阻尼轴14 转动安装有挡板13，安装板15两侧固定安装有两组挡板13。

本实施例中如图1和图2所示，通过安装板15顶部横向固定安装多组阻尼轴14，阻尼轴14转动安装有挡板13，通过设置多组挡板13方便将不同物理仪器分隔开，防止相邻两组物理仪器互相碰撞，在存放较宽仪器时，可以通过放平挡板13来放置仪器，这样的结构不仅可适应不同宽度仪器的放置，同时起到分隔不同物理仪器的作用。

其中，滑槽10与滑块11的剖视图为“L”型。

其中，挡板13数量为三组。

本实施例中如图1和图2所示，通过限位旋钮7解开对隔板9的限制，隔板9由于弹簧8的反推力凸出一定高度，在仪器放置在安装板15上时，通过边缘设置的隔板9，可防止仪器脱离安装板15发生坠毁情况，在需要取出仪器时，按下隔板9，将限位旋钮7旋进限位孔16固定隔板9，这样容易取出仪器。

其中，限位旋钮7的轴心与限位孔16的轴心重合。

其中，弹簧8数量为五组，横向等距分布在第一安装槽5底部。

工作原理：在一种教学用物理仪器柜使用的时候，在存放物理仪器时，通过转动挡板13呈竖直状态，将不同仪器放在两组挡板13内，防止相邻两组物理仪器互相碰撞，在存放较宽仪器时，可以通过放平挡板13来放置仪器，通过限位旋钮7解开对隔板9的限制，隔板9由于弹簧8的反推力凸出一定高度，在仪器放置在安装板15上时，通过边缘设置的隔板9，可防止仪器脱离安装板15发生坠毁情况，在需要取出仪器时，按下隔板9，将限位旋钮7旋进限位孔16固定隔板9，这样容易取出仪器。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (5)

1.一种教学用物理仪器柜，包括柜体(3)，其特征在于：柜体(3)底部固定安装有四组支撑地脚(4)，柜体(3)两侧固定安装有四组合页(2)，两组合页(2)转动安装有柜门(1)，柜体(3)内壁两侧竖向固定安装有多组安装块(12)，安装块(12)开设有滑槽(10)，滑槽(10)滑动安装有滑块(11)，两组滑块(11)固定安装有安装板(15)，安装板(15)外侧螺纹安装有限位旋钮(7)，安装板(15)顶部左侧开设有第一安装槽(5)，第一安装槽(5)底部横向开设有多组第二安装槽(6)，第二安装槽(6)可拆卸安装有弹簧(8)，多组弹簧(8)顶部固定安装有隔板(9)，隔板(9)滑动安装在第一安装槽(5)内，隔板(9)左侧中部开设有限位孔(16)，安装板(15)顶部横向固定安装多组阻尼轴(14)，阻尼轴(14)转动安装有挡板(13)，安装板(15)两侧固定安装有两组挡板(13)。

2.根据权利要求1所述的一种教学用物理仪器柜，其特征在于：滑槽(10)与滑块(11)的剖视图为“L”型。

3.根据权利要求1所述的一种教学用物理仪器柜，其特征在于：限位旋钮(7)的轴心与限位孔(16)的轴心重合。

4.根据权利要求1所述的一种教学用物理仪器柜，其特征在于：弹簧(8)数量为五组，横向等距分布在第一安装槽(5)底部。

5.根据权利要求1所述的一种教学用物理仪器柜，其特征在于：挡板(13)数量为三组。

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