CN211299218U

CN211299218U - 一种儿童用升降桌

Info

Publication number: CN211299218U
Application number: CN201921653573.9U
Authority: CN
Inventors: 邓文俊
Original assignee: Chuang Long Intelligent Technology Dongguan Co ltd
Current assignee: Chuang Long Intelligent Technology Dongguan Co ltd
Priority date: 2019-09-29
Filing date: 2019-09-29
Publication date: 2020-08-21
Anticipated expiration: 2029-09-29

Abstract

本实用新型公开了一种儿童用升降桌，包括桌厢、桌面和桌腿，其特征是：桌腿包括升降杆和套筒，升降杆的上端与桌厢的底部连接固定，升降杆的下端活动插接入套筒内，套筒的下端连接有支撑脚，在两桌腿之间设置有横梁，横梁的两端分别与两套筒连接固定，桌厢的下方还设置有螺纹管和螺纹杆，螺纹管的上端与桌厢的底部连接固定，螺纹杆的上端与螺纹管螺纹连接，螺纹杆的下端与横梁转动连接，螺纹杆的下端连接有手轮。该升降桌，用户通过转动手轮可以驱动螺纹管升降，带动桌厢升降，从而能调节桌面的高度。用户只需单手操作手轮就能自由调节桌面的高度，操作简单且轻松；且在调节桌面高度的过程中，两组桌腿同步伸缩，保证桌面始终处于水平状态。

Description

一种儿童用升降桌

技术领域

本实用新型涉及一种教育器材，更具体地说，它涉及一种儿童用升降桌。

背景技术

儿童一般都会拥有学习用的专属桌椅，因为每个儿童发育情况不同，所以儿童的身高会有差异，目前的学习桌椅一般为定制高度的，难以实现根据不同身高的儿童进行调节的目的，导致有些学生因为桌椅的高度影响学习的效率，甚至由于桌椅的高度影响儿童的身体健康。

申请号为CN91226335.0的中国专利公开了一种分件组装式升降桌凳，升降桌包括桌面、围框、担板、丁字导套、导柱、横杆和桌脚，升降功能是通过导套和导柱相对移动，采用螺钉固定实现。该升降桌虽然可以实现升降，能够适用处于成长发育期的儿童、少年，但是在调节桌子的高度时，需要将桌子两侧的桌脚的螺钉拧开，分别对两侧的导柱进行升降操作，将桌面高度提升至合适高度后，还需要拧紧两侧的螺钉，不仅操作麻烦，还容易出现因两侧导柱升降高度不一致导致桌面左右高度不一的情况。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型的目的在于提供一种儿童有用升降桌，其操作更加简单，能保证两侧的桌腿同步升降，确保桌面始终处于水平状态。

为实现上述目的，本实用新型提供了如下技术方案：

一种儿童用升降桌，包括桌厢、桌面和一对桌腿，所述桌腿包括沿竖直方向设置的升降杆和套筒，所述升降杆的上端与桌厢的底部连接固定，所述升降杆的下端活动插接入套筒内，所述套筒的下端连接有支撑脚，在两桌腿之间设置有横梁，所述横梁的两端分别与两套筒连接固定，所述桌厢的下方还设置有顶升机构，所述顶升机构包括沿竖直方向设置的螺纹管和螺纹杆，所述螺纹管的上端与桌厢的底部连接固定，所述螺纹杆的上端位于螺纹管内并与螺纹管螺纹连接，所述螺纹杆的下端穿过横梁并与横梁转动连接，所述螺纹杆的下端连接有手轮。

作为优选方案：所述横梁的中部开设有容置腔，所述容置腔沿竖直方向贯穿横梁，所述容置腔的上部的直径大于其下部的直径，使得容置腔的截面形状呈“T”形，所述容置腔内的上部安装有轴承，所述轴承的外圈被卡紧锁定，所述螺纹杆的下端穿过轴承的内圈并与轴承的内圈相对固定。

作为优选方案：所述螺纹杆的杆体上还带有环状的凸缘，所述凸缘与螺纹杆同轴，所述凸缘的直径大于轴承的内圈的内径，所述凸缘的底面与轴承的内圈的顶面接触。

作为优选方案：还包括设置的桌厢后部的承托架，所述承托架面向桌面中央，所述承托架朝后倾斜，所述承托架的前表面的下部沿水平方向设置有支撑条，所述承托架的两侧还设置有侧栏。

作为优选方案：所述桌厢的背面固定有竖直的导轨，所述导轨上设置有滑块，所述滑块与导轨滑移连接，所述承托架位于滑块的上方，所述承托架通过连接板与滑块的上部连接固定，所述滑块的下方设置有连接片，所述连接片的上端与滑块连接固定，所述连接片的下端设置有螺纹孔，所述螺纹孔内设置有与之螺纹配合的锁定螺栓，所述锁定螺栓的端部与导轨的表面抵接。

作为优选方案：所述支撑条的顶面设置有防滑垫，所述防滑垫的表面设置有防滑纹路。

作为优选方案：所述承托架的前表面的设置有柔性的保护垫。

作为优选方案：所述保护垫为泡沫垫，其与承托架粘接固定。

与现有技术相比，本实用新型的优点是：该升降桌，用户通过转动手轮可以带动螺纹杆同步转动，从而驱动螺纹管升降，带动桌厢升降，从而能调节桌面的高度。该升降桌，用户只需单手操作手轮就能自由调节桌面的高度，操作简单且轻松；且在调节桌面高度的过程中，两组桌腿同步伸缩，保证桌面始终处于水平状态。

附图说明

图1为儿童用升降桌的前部结构示意图；

图2为图1中的A部放大图；

图3为螺纹杆与横梁的连接结构示意图；

图4为儿童用升降桌的后部结构示意图；

图5为图4中的B部放大图。

附图标记说明:1、桌厢；2、桌面；3、升降杆；4、套筒；5、支撑脚；6、螺纹管；7、螺纹杆；8、横梁；9、手轮；10、承托架；11、支撑条；12、防滑垫；13、侧栏；14、保护垫；15、容置腔；16、轴承；17、凸缘；18、导轨；19、滑槽；20、滑块；21、连接片；22、螺纹孔；23、锁定螺栓；24、连接板。

具体实施方式

参照图1，一种儿童用升降桌，包括桌厢1、桌面2和一对桌腿，其中桌腿包括沿竖直方向设置的升降杆3和套筒4，套筒4位于升降杆3的下方，升降杆3的上端与桌厢1的底部连接固定，升降杆3的下端活动插接入套筒4内，套筒4的下端连接有水平的支撑脚5，在两桌腿之间设置有横梁8，横梁8的两端分别与两套筒4连接固定，在桌厢1的下方还设置有顶升机构，顶升机构包括沿竖直方向设置的螺纹管6和螺纹杆7，螺纹杆7位于螺纹管6的下方，螺纹管6的上端与桌厢1的底部连接固定，螺纹杆7的上端位于螺纹管6内并与之螺纹管6螺纹配合连接，螺纹杆7的下端穿过横梁8并与横梁8转动连接，螺纹杆7的下端连接有手轮9。

该升降桌，用户通过转动手轮9可以带动螺纹杆7同步转动，从而驱动螺纹管6升降，带动桌厢1升降，从而能调节桌面2的高度。该升降桌，用户只需单手操作手轮9就能自由调节桌面2的高度，操作简单且轻松；且在调节桌面2高度的过程中，两组桌腿同步伸缩，保证桌面2始终处于水平状态。

参照图3，本实施例中，螺纹杆7与横梁8的具体连接方式为：在横梁8中部开设有容置腔15，容置腔15沿竖直方向贯穿横梁8，容置腔15的上部的直径大于其下部的直径，使得容置腔15的截面形状呈“T”形，在容置腔15内的上部安装有轴承16，轴承16的轴向为竖直方向，轴承16的外圈的外壁与容置腔15的上部的内壁贴紧，从而使轴承16的外圈被卡紧锁定，螺纹杆7的下端穿过轴承16的内圈，并与轴承16的内圈相对固定。

在其他实施例中，螺纹杆7的下端可以是直接卡入轴承16的内圈，依靠卡紧产生的摩擦力使螺纹杆7与轴承16的内圈保持相对固定。

本实施例中，螺纹杆7的下端与轴承16的内圈插接固定，依靠卡紧产生的摩擦力使螺纹杆7轴承16的内圈保持相对固定；此外，螺纹杆7的杆体上还带有环状的凸缘17，凸缘17与螺纹杆7同轴，凸缘17的直径大于轴承16的内圈的内径，凸缘17的底面与轴承16的内圈的顶面接触。

由于升降桌的主要重量和放置在升降桌上的物品的重量都由螺纹杆7承受，要保证桌面2的稳定，必须防止螺纹杆7下降。在其他实施例中，螺纹杆7通过插入轴承16的内圈，利用卡紧产生的摩擦力可以使螺纹杆7在承受较大的重量时也能不下降，可以满足绝大部分的使用场景。考虑到一些极端的情况，例如升降桌上堆放了很重的物品，则可能出现螺纹杆7下降的情况，而本实施例中在螺纹杆7上设置凸缘17正是考虑到一些极端的使用场景。凸缘17对螺纹杆7起到竖直方向锁定的作用，可以在升降桌上堆放的很重的物品后，防止螺纹杆7下降，大大提高升降桌的承重能力。

如图1所示，本实施中，还在升降桌的后部设置有承托架10，承托架10被固定在桌面2上方，承托架10用于放置书本、平板电脑等。

参照图2，承托架10面向桌面2中央，承托架10朝后倾斜，在承托架10的前表面的下部沿水平方向设置有支撑条11，支撑条11用于支撑书本或平板电脑的底部。在此基础上，还在支撑条11的顶面设置有防滑垫12，防滑垫12为橡胶垫，其表面设置有防滑纹路，防滑垫12与支撑条11粘接固定。

在承托架10的两侧还设置有侧栏13，以防止承托架10上的书本或平板电脑从侧边滑落。

另外，还在承托架10的前表面的设置有柔性的保护垫14。保护垫14可以起到缓冲的作用，避免用户比较粗暴地将平板电脑放在承托架10上时，使平板电脑受到较大冲击；保护垫14还将平板电脑的背面与承托架10隔开，防止磨损、刮花，从而有效保护平板电脑。这里的保护垫14为泡沫垫，其与承托架10粘接固定。

参照图4和图5，本实施例中的承托架10的高度可以调节。在桌厢1的背面固定有竖直的导轨18，导轨18的两侧对称地设置有滑槽19，使得导轨18的截面呈“工”形，在导轨18上设置有滑块20，滑块20的两侧卡入导轨18两侧的滑槽19内，如此结构使得滑块20可以沿着导轨18平稳滑动，承托架10位于滑块20的上方，且承托架10通过连接板24与滑块20的上部连接固定，在滑块20的下方设置有连接片21，连接片21的上端与滑块20连接固定，在连接片21的下端设置有螺纹孔22，在螺纹孔22内设置有与之螺纹配合的锁定螺栓23，锁定螺栓23的端部与导轨18的表面抵接，当锁定螺栓23被拧紧时，其端部抵紧导轨18，从而将滑块20锁定。

需要调节承托架10的高度时，先将锁定螺栓23拧松，将滑块20解锁，再滑动滑块20将承托架10调节至所需高度，随后拧紧锁定螺栓23，将滑块20锁定，从而将承托架10固定在当前高度位置。

以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，本实用新型的保护范围并不仅局限于上述实施例，凡属于本实用新型思路下的技术方案均属于本实用新型的保护范围。应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理前提下的若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。

Claims

1.一种儿童用升降桌，包括桌厢、桌面和一对桌腿，其特征是：所述桌腿包括沿竖直方向设置的升降杆和套筒，所述升降杆的上端与桌厢的底部连接固定，所述升降杆的下端活动插接入套筒内，所述套筒的下端连接有支撑脚，在两桌腿之间设置有横梁，所述横梁的两端分别与两套筒连接固定，所述桌厢的下方还设置有顶升机构，所述顶升机构包括沿竖直方向设置的螺纹管和螺纹杆，所述螺纹管的上端与桌厢的底部连接固定，所述螺纹杆的上端位于螺纹管内并与螺纹管螺纹连接，所述螺纹杆的下端穿过横梁并与横梁转动连接，所述螺纹杆的下端连接有手轮。

2.根据权利要求1所述的儿童用升降桌，其特征是：所述横梁的中部开设有容置腔，所述容置腔沿竖直方向贯穿横梁，所述容置腔的上部的直径大于其下部的直径，使得容置腔的截面形状呈“T”形，所述容置腔内的上部安装有轴承，所述轴承的外圈被卡紧锁定，所述螺纹杆的下端穿过轴承的内圈并与轴承的内圈相对固定。

3.根据权利要求2所述的儿童用升降桌，其特征是：所述螺纹杆的杆体上还带有环状的凸缘，所述凸缘与螺纹杆同轴，所述凸缘的直径大于轴承的内圈的内径，所述凸缘的底面与轴承的内圈的顶面接触。

4.根据权利要求1所述的儿童用升降桌，其特征是：还包括设置的桌厢后部的承托架，所述承托架面向桌面中央，所述承托架朝后倾斜，所述承托架的前表面的下部沿水平方向设置有支撑条，所述承托架的两侧还设置有侧栏。

5.根据权利要求4所述的儿童用升降桌，其特征是：所述桌厢的背面固定有竖直的导轨，所述导轨上设置有滑块，所述滑块与导轨滑移连接，所述承托架位于滑块的上方，所述承托架通过连接板与滑块的上部连接固定，所述滑块的下方设置有连接片，所述连接片的上端与滑块连接固定，所述连接片的下端设置有螺纹孔，所述螺纹孔内设置有与之螺纹配合的锁定螺栓，所述锁定螺栓的端部与导轨的表面抵接。

6.根据权利要求4所述的儿童用升降桌，其特征是：所述支撑条的顶面设置有防滑垫，所述防滑垫的表面设置有防滑纹路。

7.根据权利要求4所述的儿童用升降桌，其特征是：所述承托架的前表面的设置有柔性的保护垫。

8.根据权利要求7所述的儿童用升降桌，其特征是：所述保护垫为泡沫垫，其与承托架粘接固定。