CN211211889U - 一种儿童学习桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型提出了一种儿童学习桌，包括塑料制的桌面和桌脚，还包括金属制的框架，所述的框架包括竖梁和横梁，所述的竖梁包括左竖梁、中间竖梁、右竖梁，横梁的左右两端分别与左竖梁和右竖梁固定连接，横梁包括沿竖梁长度方向依次排列的第一横梁、第二横梁、第三横梁、第四横梁、第五横梁、第六横梁，中间竖梁位于左竖梁和右竖梁的中间，中间竖梁的两端分别与第二横梁和第五横梁固定连接，中间竖梁分别与第三横梁和第四横梁交接，所述的桌面的下侧面上设有与框架适配的凹槽，所述的框架嵌装在所述的凹槽内，框架与桌面通过螺钉固定连接，第一横梁和第二横梁之间设有两个与其固定连接的第一固定板，两个第一固定板分别与左竖梁和右竖梁固定连接。

Description

一种儿童学习桌

技术领域

本实用新型涉及一种儿童学习桌。

背景技术

幼儿园供儿童学习用的桌子一般都比较简单，一般只包含桌面和桌脚，而不会设置一些抽屉等的复杂结构，且由于桌子都比较低，所以小孩常会坐到桌子上去，或爬到桌子上去玩耍，而大多数桌子都是采用塑料制成的，结构强度并没有那么高，所以存在一定的安全隐患。

实用新型内容

针对背景技术中指出的问题，本实用新型提出一种桌面结构强度高的儿童学习桌，且桌子的高度可调，并能针对地面不平进行调整。

本实用新型的技术方案是这样实现的：

一种儿童学习桌，包括塑料制的桌面和桌脚，还包括金属制的框架，所述的框架包括竖梁和横梁，所述的竖梁包括左竖梁、中间竖梁、右竖梁，横梁的左右两端分别与左竖梁和右竖梁固定连接，横梁包括沿竖梁长度方向依次排列的第一横梁、第二横梁、第三横梁、第四横梁、第五横梁、第六横梁，中间竖梁位于左竖梁和右竖梁的中间，中间竖梁的两端分别与第二横梁和第五横梁固定连接，中间竖梁分别与第三横梁和第四横梁交接，所述的桌面的下侧面上设有与框架适配的凹槽，所述的框架嵌装在所述的凹槽内，框架与桌面通过螺钉固定连接，第一横梁和第二横梁之间设有两个与其固定连接的第一固定板，两个第一固定板分别与左竖梁和右竖梁固定连接，第五横梁和第六横梁之间设有两个与其固定连接的第二固定板，两个第二固定板分别与左竖梁和右竖梁固定连接，第一固定板和第二固定板上分别设有固定孔，桌面上设有与固定对应的螺纹孔，所述的桌脚的上端设有连接板，连接板上设有与固定孔对应的连接孔，螺钉穿过连接孔及固定孔后与螺纹孔螺纹连接。

本实用新型还进一步设置为，所述的横梁与竖梁相互垂直设置。

本实用新型还进一步设置为，所述的横梁和竖梁上设有穿孔，桌面上设有与穿孔对应的螺纹孔，螺钉穿过穿孔后与螺纹孔螺纹连接。

本实用新型还进一步设置为，所述的桌脚包括第一管体和第二管体，第一管体插接在第二管体内，第一管体可在第二管体内进行上下位置调节，连接板设置在第一管体的上端，第一管体的外侧壁上沿竖直方向设有定位槽，第二管体的内侧壁上沿竖直方向设有导向条，导向条与定位槽配合对第一管体和第二管体进行周向定位，第一管体上沿竖直方向设有若干第一定位孔，所述的第二管体上设有与第一定位孔对应的第二定位孔，还包括定位销，所述的定位销插接在第一定位孔和第二定位孔。

本实用新型还进一步设置为，所述的桌脚的底部还设有调节座，所述的调节座与第二管体螺纹连接。

采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果为：

本实用新型所提供的儿童学习桌，其在塑料制的桌面板中嵌装入金属制的框架，使得桌面的结构强度得到大大的提升，消除了存在的安全隐患，且桌子的高度可进行上下调节，可通过第一管体和第二管体进行大范围的调节，也可以通过调节座来进行小范围的调节。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型桌面与框架的结构示意图；

图2为本实用新型桌面的结构示意图；

图3为本实用新型框架的结构示意图；

图4为本实用新型桌子的结构示意图；

图5为本实用新型桌脚截面的结构示意图；

图6为本实用新型桌脚的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如下参考图1-6对本实用新型进行说明：

一种儿童学习桌，包括塑料制的桌面1和桌脚30，还包括金属制的框架，所述的框架包括竖梁和横梁。

所述的竖梁包括左竖梁2、中间竖梁3、右竖梁4，横梁的左右两端分别与左竖梁2和右竖梁4固定连接。

横梁包括沿竖梁长度方向依次排列的第一横梁5、第二横梁6、第三横梁7、第四横梁8、第五横梁9、第六横梁10。

中间竖梁3位于左竖梁2和右竖梁4的中间，中间竖梁3的两端分别与第二横梁6和第五横梁9固定连接，中间竖梁3分别与第三横梁7和第四横梁8交接。

所述的桌面1的下侧面上设有与框架适配的凹槽11，所述的框架嵌装在所述的凹槽11内，框架与桌面1通过螺钉固定连接。

第一横梁5和第二横梁6之间设有两个与其固定连接的第一固定板12，两个第一固定板12分别与左竖梁2和右竖梁4固定连接，第五横梁9和第六横梁10之间设有两个与其固定连接的第二固定板13，两个第二固定板13分别与左竖梁2和右竖梁4固定连接，第一固定板12和第二固定板13上分别设有固定孔14，桌面1上设有与固定对应的螺纹孔。

所述的桌脚的上端设有连接板15，连接板15上设有与固定孔14对应的连接孔16，螺钉穿过连接孔16及固定孔14后与螺纹孔螺纹连接。

其中，所述的横梁与竖梁相互垂直设置。

其中，所述的横梁和竖梁上设有穿孔17，桌面1上设有与穿孔17对应的螺纹孔，螺钉穿过穿孔17后与螺纹孔螺纹连接。

其中，所述的桌脚包括第一管体18和第二管体19，第一管体18插接在第二管体19内，第一管体18可在第二管体19内进行上下位置调节，连接板15设置在第一管体18的上端。

第一管体18的外侧壁上沿竖直方向设有定位槽20，第二管体19的内侧壁上沿竖直方向设有导向条21，导向条21与定位槽20配合对第一管体18和第二管体19进行周向定位。

第一管体18上沿竖直方向设有若干第一定位孔22，所述的第二管体19上设有与第一定位孔22对应的第二定位孔23，还包括定位销24，所述的定位销24插接在第一定位孔22和第二定位孔23。

其中，所述的桌脚的底部还设有调节座25，所述的调节座25与第二管体19螺纹连接。通过旋转调节座25，可针对底面的不平整来进行微调。

采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果为：

本实用新型所提供的儿童学习桌，其在塑料制的桌面1板中嵌装入金属制的框架，使得桌面1的结构强度得到大大的提升，消除了存在的安全隐患，且桌子的高度可进行上下调节，可通过第一管体18和第二管体19进行大范围的调节，也可以通过调节座25来进行小范围的调节。

以上所述的仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种儿童学习桌，包括塑料制的桌面和桌脚，其特征在于：还包括金属制的框架，所述的框架包括竖梁和横梁，所述的竖梁包括左竖梁、中间竖梁、右竖梁，横梁的左右两端分别与左竖梁和右竖梁固定连接，横梁包括沿竖梁长度方向依次排列的第一横梁、第二横梁、第三横梁、第四横梁、第五横梁、第六横梁，中间竖梁位于左竖梁和右竖梁的中间，中间竖梁的两端分别与第二横梁和第五横梁固定连接，中间竖梁分别与第三横梁和第四横梁交接，所述的桌面的下侧面上设有与框架适配的凹槽，所述的框架嵌装在所述的凹槽内，框架与桌面通过螺钉固定连接，第一横梁和第二横梁之间设有两个与其固定连接的第一固定板，两个第一固定板分别与左竖梁和右竖梁固定连接，第五横梁和第六横梁之间设有两个与其固定连接的第二固定板，两个第二固定板分别与左竖梁和右竖梁固定连接，第一固定板和第二固定板上分别设有固定孔，桌面上设有与固定对应的螺纹孔，所述的桌脚的上端设有连接板，连接板上设有与固定孔对应的连接孔，螺钉穿过连接孔及固定孔后与螺纹孔螺纹连接。

2.根据权利要求1所述的一种儿童学习桌，其特征在于：所述的横梁与竖梁相互垂直设置。

3.根据权利要求1所述的一种儿童学习桌，其特征在于：所述的横梁和竖梁上设有穿孔，桌面上设有与穿孔对应的螺纹孔，螺钉穿过穿孔后与螺纹孔螺纹连接。

4.根据权利要求1所述的一种儿童学习桌，其特征在于：所述的桌脚包括第一管体和第二管体，第一管体插接在第二管体内，第一管体可在第二管体内进行上下位置调节，连接板设置在第一管体的上端，第一管体的外侧壁上沿竖直方向设有定位槽，第二管体的内侧壁上沿竖直方向设有导向条，导向条与定位槽配合对第一管体和第二管体进行周向定位，第一管体上沿竖直方向设有若干第一定位孔，所述的第二管体上设有与第一定位孔对应的第二定位孔，还包括定位销，所述的定位销插接在第一定位孔和第二定位孔。

5.根据权利要求1所述的一种儿童学习桌，其特征在于：所述的桌脚的底部还设有调节座，所述的调节座与第二管体螺纹连接。

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