CN211181139U - 一体化教学一体机 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学一体机技术领域，尤其涉及一体化教学一体机，其包括显示面板组件、面板边框和音响集成装置，音响集成装置包括基体条框、喇叭组件和用于提高基体条框强度的加强支撑件，基体条框包括上边部、下边部、前边部、后边部和由上边部、下边部、前边部、后边部围成的容置腔，上边部设置有显示面板支撑槽体，加强支撑件抵接于上边部和下边部之间；喇叭组件设置于容置腔；面板边框安装于基体条框，显示面板组件安装于面板边框和显示面板支撑槽体之间。本实用新型的一体化教学一体机，一体化程度高，集成化程度高，易于组装，结构稳定。

Description

一体化教学一体机

技术领域

本实用新型涉及教学一体机技术领域，尤其涉及一体化教学一体机。

背景技术

教学一体机将触控技术、智能化办公教学软件、多媒体网络通信技术、高清平板显示技术等多项技术综合于一体，是整合了投影仪、电子白板、电脑、电视、触摸功能等多种设备于一体的多功能互动教学设备，将传统的显示终端提升为功能全面的人机交互设备。教学一体机广泛应用于多媒体教室，为学生提供丰富的课堂教学。现有的教学一体机一体性差，集成化程度低。

实用新型内容

本实用新型的目的在于针对现有技术的不足提供一种一体化教学一体机，一体化程度高，集成化程度高，易于组装，结构稳定。

为实现上述目的，本实用新型的一体化教学一体机，包括显示面板组件、面板边框和音响集成装置，音响集成装置包括基体条框、喇叭组件和用于提高基体条框强度的加强支撑件，基体条框包括上边部、下边部、前边部、后边部和由上边部、下边部、前边部、后边部围成的容置腔，上边部设置有显示面板支撑槽体，加强支撑件抵接于上边部和下边部之间；喇叭组件设置于容置腔；面板边框安装于基体条框，显示面板组件安装于面板边框和显示面板支撑槽体之间。

进一步的，所述面板边框包括左侧边部、右侧边部和顶边部，左侧边部、右侧边部的上端部分别和顶边部的两端连接，左侧边部、右侧边部的下端部分别与抵接于基体条框且与加强支撑件连接。

进一步的，所述加强支撑件设置有上支撑部、下支撑部和支撑柱部，上支撑部设置于支撑柱部的中部，下支撑部设置于支撑柱部的根部，上支撑部、下支撑部抵接于上边部和下边部之间。

进一步的，所述加强支撑件设置有两个，两个加强支撑件分别设置于基体条框的两端，左侧边部、右侧边部的下端部分别与两个加强支撑件的支撑柱部可拆卸连接。

进一步的，还包括中控集成组件，中控集成组件包括基体盒、书写笔、遥控器和PCB板，基体盒设置有第一容置位、第二容置位和电器面板，通过磁性吸附于第一容置位，遥控器通过磁性吸附于第二容置位；PCB板设置于电器面板背部；基体盒布置于所述容置腔。

进一步的，所述所述电器面板设置有内斜部、水平部和竖直部，内斜部和竖直部通过水平部连接，内斜部设置有按钮容置孔；所述竖直部设置有插口容置孔， PCB板设置有USB插口、HDMI插口，USB插口、HDMI插口穿设于插口容置孔。

进一步的，所述竖直部设置有倒置T型容置孔，倒置T型容置孔设置于插口容置孔的上方，还包括透光盖板，透光盖板设置于倒置T型容置孔的前方。

进一步的，所述电器面板、第一容置位、第二容置位呈直线布置，电器面板布置于第一容置位和第二容置位之间。

进一步的，所述第一容置位设置有传感部件，传感部件与PCB板电路连接。

进一步的，所述第二容置位设置有充电接线端子，遥控器与充电接线端子电连接。

本实用新型的有益效果：本实用新型的一体化教学一体机，音响集成装置为模块化装置，便于快速与显示面板组件、面板边框装配，显示面板支撑槽体用于卡接、支撑显示面板组件，本实用新型的一体化教学一体机，一体化程度高，集成化程度高，易于组装，结构稳定。

附图说明

图1为本实用新型的立体结构示意图。

图2为本实用新型的另一立体结构示意图。

图3为本实用新型的音响集成装置立体结构示意图。

图4为本实用新型的音响集成装置分解结构示意图。

图5为本实用新型的基体条框的结构示意图。

图6为本实用新型的音响集成装置隐藏局部结构的结构示意图。

图7为本实用新型的中控集成组件的立体结构示意图。

图8为本实用新型的中控集成组件的分解结构示意图。

图9为本实用新型的中控集成组件的电器面板立体结构示意图。

附图标记包括：

1—显示面板组件 2—面板边框

3—中控集成组件

31—基体盒 311—第一容置位 312—第二容置位

313—传感部件 314—充电接线端子

32—书写笔 33—遥控器 34—PCB板

35—电器面板

351—内斜部 352—水平部 353—竖直部

354—按钮容置孔 355—插口容置孔

36—透光盖板

4—喇叭组件

5—加强支撑件

51—上支撑部 52—下支撑部 53—支撑柱部

6—基体条框

61—上边部 62—下边部 63—前边部 64—后边部

65—容置腔 66—显示面板支撑槽体。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型进行详细的描述。

如图1~9所示，本实用新型的一体化教学一体机，包括显示面板组件1、面板边框2和音响集成装置，音响集成装置包括基体条框6、喇叭组件4和用于提高基体条框6强度的加强支撑件5，基体条框6包括上边部61、下边部62、前边部63、后边部64和由上边部61、下边部62、前边部63、后边部64围成的容置腔65，上边部61设置有显示面板支撑槽体66，加强支撑件5抵接于上边部61和下边部62之间；喇叭组件4设置于容置腔65；面板边框2安装于基体条框6，显示面板组件1安装于面板边框2和显示面板支撑槽体66之间。本实用新型的一体化教学一体机，音响集成装置为模块化装置，便于快速与显示面板组件1、面板边框2装配，显示面板支撑槽体66用于卡接、支撑显示面板组件1，本实用新型的一体化教学一体机，一体化程度高，主要零部件集中在下端部，集成化程度高，易于组装，结构稳定。

进一步的，所述面板边框2包括左侧边部、右侧边部和顶边部，左侧边部、右侧边部的上端部分别和顶边部的两端连接，左侧边部、右侧边部的下端部分别与抵接于基体条框6且与加强支撑件5连接。本实用新型的一体化教学一体机，面板边框2与加强支撑件5连接，提高了本实用新型的稳定性。

进一步的，所述加强支撑件5设置有上支撑部51、下支撑部52和支撑柱部53，上支撑部51设置于支撑柱部53的中部，下支撑部52设置于支撑柱部53的根部，上支撑部51、下支撑部52抵接于上边部61和下边部62之间。本实用新型的一体化教学一体机，加强支撑件5结构简单，易于安装且易于与显示面板装配。

进一步的，所述加强支撑件5设置有两个，两个加强支撑件5分别设置于基体条框6的两端，左侧边部、右侧边部的下端部分别与两个加强支撑件5的支撑柱部53可拆卸连接。本实用新型的一体化教学一体机，进一步提高了基体条框6的坚固程度。

进一步的，还包括中控集成组件3，中控集成组件3包括基体盒31、书写笔32、遥控器33和PCB板34，基体盒31设置有第一容置位311、第二容置位312和电器面板35，通过磁性吸附于第一容置位311，遥控器33通过磁性吸附于第二容置位312；PCB板34设置于电器面板35背部；基体盒31布置于所述容置腔65。本实用新型的中控集成装置，书写笔32可用于写字，遥控器33可用于控制教学一体机的多种功能，使用完毕后可将书写笔32、遥控器33归置于第一容置位311、第二容置位312，不易丢失书写笔32和遥控器33；本实用新型的一体化教学一体机，书写笔32、遥控器33和电器面板35集成于一起，一体化程度高易于集中检修和电器连接，且易于与教学一体机的显示装置组装。

进一步的，所述所述电器面板35设置有内斜部351、水平部352和竖直部353，内斜部351和竖直部353通过水平部352连接，内斜部351设置有按钮容置孔354；所述竖直部353设置有插口容置孔355， PCB板34设置有USB插口、HDMI插口，USB插口、HDMI插口穿设于插口容置孔355。本实用新型的一体化教学一体机，便于电器连接。本实用新型的一体化教学一体机，内斜部351设置的按钮便于控制。

进一步的，所述竖直部353设置有倒置T型容置孔，倒置T型容置孔设置于插口容置孔355的上方，还包括透光盖板36，透光盖板36设置于倒置T型容置孔的前方。本实用新型的一体化教学一体机，透光盖板36内侧便于设计红外接收器。

进一步的，所述电器面板35、第一容置位311、第二容置位312呈直线布置，电器面板35布置于第一容置位311和第二容置位312之间。本实用新型的一体化教学一体机，一体化程度高，布局合理。

进一步的，如图8所示，所述第一容置位311设置有传感部件313，传感部件313与PCB板34电路连接。本实用新型的一体化教学一体机，传感部件313可用于检测书写笔32是否位于第一容置位311。进一步的，所述传感部件313包括干簧管。

进一步的，所述第二容置位312设置有充电接线端子314，遥控器33与充电接线端子314电连接。本实用新型的一体化教学一体机，遥控器33置于第二容置位312时，可对遥控器33进行充电。

综上所述可知本实用新型乃具有以上所述的优良特性，得以令其在使用上，增进以往技术中所未有的效能而具有实用性，成为一极具实用价值的产品。

以上内容仅为本实用新型的较佳实施例，对于本领域的普通技术人员，依据本实用新型的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，本说明书内容不应理解为对本实用新型的限制。

Claims (10)

1.一体化教学一体机，其特征在于：包括显示面板组件（1）、面板边框（2）和音响集成装置，音响集成装置包括基体条框（6）、喇叭组件（4）和用于提高基体条框（6）强度的加强支撑件（5），基体条框（6）包括上边部（61）、下边部（62）、前边部（63）、后边部（64）和由上边部（61）、下边部（62）、前边部（63）、后边部（64）围成的容置腔（65），上边部（61）设置有显示面板支撑槽体（66），加强支撑件（5）抵接于上边部（61）和下边部（62）之间；喇叭组件（4）设置于容置腔（65）；

面板边框（2）安装于基体条框（6），显示面板组件（1）安装于面板边框（2）和显示面板支撑槽体（66）之间。

2.根据权利要求1所述的一体化教学一体机，其特征在于：所述面板边框（2）包括左侧边部、右侧边部和顶边部，左侧边部、右侧边部的上端部分别和顶边部的两端连接，左侧边部、右侧边部的下端部分别与抵接于基体条框（6）且与加强支撑件（5）连接。

3.根据权利要求2所述的一体化教学一体机，其特征在于：所述加强支撑件（5）设置有上支撑部（51）、下支撑部（52）和支撑柱部（53），上支撑部（51）设置于支撑柱部（53）的中部，下支撑部（52）设置于支撑柱部（53）的根部，上支撑部（51）、下支撑部（52）抵接于上边部（61）和下边部（62）之间。

4.根据权利要求3所述的一体化教学一体机，其特征在于：所述加强支撑件（5）设置有两个，两个加强支撑件（5）分别设置于基体条框（6）的两端，左侧边部、右侧边部的下端部分别与两个加强支撑件（5）的支撑柱部（53）可拆卸连接。

5.根据权利要求1所述的一体化教学一体机，其特征在于：还包括中控集成组件（3），中控集成组件（3）包括基体盒（31）、书写笔（32）、遥控器（33）和PCB板（34），基体盒（31）设置有第一容置位（311）、第二容置位（312）和电器面板（35），通过磁性吸附于第一容置位（311），遥控器（33）通过磁性吸附于第二容置位（312）；PCB板（34）设置于电器面板（35）背部；基体盒（31）布置于所述容置腔（65）。

6.根据权利要求5所述的一体化教学一体机，其特征在于：所述电器面板（35）设置有内斜部（351）、水平部（352）和竖直部（353），内斜部（351）和竖直部（353）通过水平部（352）连接，内斜部（351）设置有按钮容置孔（354）；所述竖直部（353）设置有插口容置孔（355）， PCB板（34）设置有USB插口、HDMI插口，USB插口、HDMI插口穿设于插口容置孔（355）。

7.根据权利要求6所述的一体化教学一体机，其特征在于：所述竖直部（353）设置有倒置T型容置孔，倒置T型容置孔设置于插口容置孔（355）的上方，还包括透光盖板（36），透光盖板（36）设置于倒置T型容置孔的前方。

8.根据权利要求5所述的一体化教学一体机，其特征在于：所述电器面板（35）、第一容置位（311）、第二容置位（312）呈直线布置，电器面板（35）布置于第一容置位（311）和第二容置位（312）之间。

9.根据权利要求5所述的教学一体机中控集成装置，其特征在于：所述第一容置位（311）设置有传感部件（313），传感部件（313）与PCB板（34）电路连接。

10.根据权利要求5所述的一体化教学一体机，其特征在于：所述第二容置位（312）设置有充电接线端子（314），遥控器（33）与充电接线端子（314）电连接。

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