CN211181114U - 一种基于云计算的大数据教学系统用投影装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型属于教学装备技术领域，公开了一种基于云计算的大数据教学系统用投影装置，包括底板和U型顶板，U型顶板低端内侧开设有滑槽，底板底部设置有第一凹槽，第一凹槽内转动连接有转动轴，转动轴固接有拉板，第一凹槽两侧设有第二凹槽，转动轴的两端位于第二凹槽内并固接有槽轮，底板左右两侧开设有第一通孔，第一通孔滑动连接有限位块，限位块与第一通孔的底部之间设置有第一弹簧，第一通孔的底部开设有与同侧第二凹槽连通的连接孔，槽轮上固接有拉绳，拉绳的自由端穿过连接孔并与限位块的左端固接，滑槽底部开设有与限位块相适配的限位孔。本装置操作简单方便，安装拆卸平稳，避免了操作人员被砸伤。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学装备技术领域，具体为一种基于云计算的大数据教学系统用投影装置。
背景技术
教学仪器可分为实验和实训两大类，其主要应用于理工类各专业，如：电子信息工程、机电一体化、计算机原理等，在计算机类的实训教学中，会涉及到大数据、云计算和人工神经网络课程。
大数据是指无法在一定时间内用常规软件工具对其内容进行抓取、管理和处理的数据集合用于预测分析、用户行为分析或某些其他高级数据分析方法的使用；云计算指的是通过网络“云”将巨大的数据计算处理程序分解成无数个小程序，然后通过多部服务器组成的系统进行处理和分析这些小程序得到结果并返回给用户。
教学上需要电脑和投影装置作为一个教学系统，为学生教学上述编程，编程教学时间长，且需要投影装置一直投影展示，容易导致投影装置在高负荷运行后损坏。现有的基于云计算的大数据教学系统用投影装置在进行检修或维护时需要多人合作站在高处连带悬挂架一同拆卸，或者是底板与悬挂架活动连接，并通过销轴相对固定，需先解除销轴，再将悬挂架上的底板拉出，取出投影装置。悬挂架整体拆卸时，支架的质量较大在高处容易拿不稳，可能会发生砸伤的情况，而通过底板拉出取放投影装置则操作复杂，且底板推入时，还需注意对准，否则销轴不易插入。
实用新型内容
本实用新型意在提供一种基于云计算的大数据教学系统用投影装置，解决现有的基于云计算的大数据教学系统用投影装置不便于安装和拆卸的问题。
本实用新型提供基础方案是：一种基于云计算的大数据教学系统用投影装置，包括安装有投影装置本体的底板和倒置的U型顶板，U型顶板内部左右两侧底端均开设有滑槽，所述底板通过滑槽与U型顶板滑动连接，所述底板底部设置有第一凹槽，所述第一凹槽内沿其轴线方向转动连接有转动轴，所述转动轴固接有拉板，所述第一凹槽的左右两侧均设置有第二凹槽，所述转动轴的两端分别穿过同侧侧壁并位于第二凹槽内，所述转动轴的两端固接有槽轮，所述底板的左右两侧开设有第一通孔，所述第一通孔滑动连接有限位块，所述限位块与第一通孔的底部之间设置有第一弹簧，所述第一通孔的底部开设有与同侧第二凹槽连通的连接孔，所述槽轮上设置有拉绳，拉绳的一端与槽轮固定连接，拉绳的另一端依次穿过连接孔和第一弹簧，并与限位块靠近弹簧的端部固接，所述滑槽的底部开设有与限位块相适配的限位孔。
基础方案的工作原理：本装置通过U型顶板和底板的配合使用使得投影装置本体与整个悬挂架分体式连接，只需单独拆卸投影装置本体进行检修或维护，拆卸时，将投影装置的数据线接头断开，一只手扣住拉板向第一凹槽外转动，通过转动轴带动槽轮转动，槽轮将拉绳卷绕，从而使拉绳拉动限位块，限位块退出限位孔并完全缩入第一通孔，同时第一弹簧压缩，因此，只需一只手在转动拉板后向外拖出底板即可，最后卸投影装置本体；若需安装底板，先将底板插入滑槽，当限位块接近底板时，一只手扣住拉板使限位块缩入第一通孔，待其进入滑槽后即可松开，限位块随底板侧壁一起沿滑槽底部滑动，直至到达限位孔时，在第一弹簧的作用下自动插入限位孔，对底板进行限位固定。
基础方案的有益效果是：(1)通过U型顶板和底板的配合使得投影装置本体的与整个悬挂架呈分体式连接，只需单独拆卸投影装置本体进行检修或维护，达到便于拆卸的效果，且由于滑槽的作用，安装和拆卸过程平稳，避免砸落，提高了安全性。
(2)本装置的拉板方便底板的推拉，同时拉板还可控制限位块与限位孔的分合，使底板相对于U型顶板固定或滑动，操作简单，且限位块和限位块可自动对位插接，无需人工对准，节约安装时间。
进一步，所述滑槽底部前端开设有限位槽，且滑槽的底部与限位槽的底部之间形成有平滑过渡斜坡面，所述底板左右两侧的后端均开设有第二通孔，所述第二通孔设置有限位杆，所述限位杆与第二通孔底部之间设置有第二弹簧，所述限位杆远离第二弹簧的端部设置有可沿滑槽底部滚动的滚轮，所述滚轮的直径小于限位杆的直径。
通过上述设置，当底板被拉出时，第二弹簧被压缩，限位杆远离第二弹簧的端部的滚轮沿滑槽底部滚动，并沿着平滑过渡斜坡面进入限位槽，防止底板滑出滑槽，无需完全取出底板即可拆卸投影装置本体，简化了安装和拆卸过程，减少了工作人员的工作量，方便操作，避免底板因不留神而完全取出，以致双手未平稳拖住，掉落损坏。
进一步，所述限位块远离第一弹簧的端部为弧形端面。
通过上述设置，减少了限位块与滑槽底部的接触面积，在滑动时减少了阻力。
进一步，所述U型顶板的两侧均开设有安装通孔，所述安装通孔安装有风扇，所述U型顶板上还设置有通风槽。
通过上述设置，风扇和通风槽可极大的提升投影装置本体的散热性。
进一步，所述投影装置本体的底面固接有连接柱，所述连接柱的截面呈矩形，所述底板的上侧开设有方槽，所述连接柱与方槽适配插接。
通过上述设置，方便投影装置本体安装和拆卸，同时防止投影装置本体相对底板滑动。
附图说明
图1为本实用新型一种基于云计算的大数据教学系统用投影装置的主视图；
图2为图1中B-B处的剖面图；
图3为图2中I的局部放大图。
具体实施方式
下面通过具体实施方式进一步详细的说明：
说明书附图中的附图标记包括：底板1、U型顶板2、方槽3、滑槽4、第一凹槽5、拉板6、第二凹槽7、槽轮8、第一通孔9、限位块10、投影装置本体11、第一弹簧12、连接孔13、限位孔14、限位槽15、第二通孔16、限位杆17、第二弹簧18、滚轮19。
实施例如图1和图2所示，一种基于云计算的大数据教学系统用投影装置，包括安装有投影装置本体11的底板1和倒置的U型顶板2，投影装置本体11的底面固定粘接有连接柱，连接柱的截面呈矩形，底板1的上侧开设有方槽3，连接柱与方槽3适配插接。
U型顶板2的上端设置有电动伸缩杆，U型顶板2内部左右两侧底端均开设有滑槽4，底板1通过滑槽4与U型顶板2滑动连接，U型顶板2的左右两侧均开设有安装通孔，安装通孔安装有风扇，风扇两侧的U型顶板2上还开设有通风槽，底板1底部前端开设有第一凹槽5，第一凹槽5内沿其轴线方向转动连接有转动轴，转动轴上焊接有拉板6，拉板6的后端与第一凹槽5的后端之间留有空隙，以供手指扣入，第一凹槽5的左右两侧均开设有第二凹槽7，转动轴的两端分别穿过同侧的侧壁并位于第二凹槽7内，转动轴的两端固定焊接有槽轮8，底板1的左右两侧各开设有第一通孔9，第一通孔9滑动连接有限位块10，限位块 10的右端为弧形端面，限位块10与第一通孔9的底部之间固定连接有第一弹簧 12，第一通孔9的底部开设有与同侧的第二凹槽7相连通的连接孔13，槽轮8 上设置有拉绳，拉绳的一端与槽轮8固定连接，拉绳的另一端依次穿过连接孔 13和第一弹簧12，并与限位块10的左端固定连接，滑槽4的底部开设有与限位块10相适配的限位孔14。
滑槽4底部前端开设有限位槽15，且限位槽15的底部与其后方的滑槽4底部之间形成有平滑过渡斜坡面，参考图3，底板1左右两侧的后端均开设有第二通孔16，第二通孔16滑动连接有限位杆17，限位杆17与第二通孔16底部之间固定连接有第二弹簧18，限位杆17的右端设有可沿滑槽4轴向滚动的滚轮19，滚轮19的直径小于限位杆17的直径。
具体工作时，一只手扣住拉板6向第一凹槽5外转动，通过转动轴带动槽轮 8转动，槽轮8将拉绳卷绕，拉绳拉动限位块10，从而使限位块10退出限位孔14并完全缩入第一通孔9，同时第一弹簧12压缩，再向外拖出底板1即可，同时，第二弹簧18处于压缩状态，限位杆17位于第二通孔16，滚轮19沿滑槽4 底部滑动，并从平滑过渡斜坡面进入限位槽15，此时第二弹簧18伸长，限位杆 17与限位槽15配合卡住底板1，避免底板1与滑槽4脱落，最后上提并取下投影装置本体11；若需安装底板1，先将底板1插入滑槽4，滚轮19沿平滑过渡斜坡面向后方的滑槽4底部滚动，并逐渐压缩第二弹簧18，最终使限位杆17缩入第二通孔16，当限位块10接近底板1时，一只手扣住拉板6使限位块10缩入第一通孔9，待其进入滑槽4后即可松开，限位块10随底板1侧壁一起沿滑槽4底部滑动，直至到达限位孔14时，在第一弹簧12的作用下自动插入限位孔 14，对底板1进行限位固定。
以上所述的仅是本实用新型的实施例，方案中公知的具体结构及特性等常识在此未作过多描述，应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本实用新型结构的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些也应该视为本实用新型的保护范围，这些都不会影响本实用新型实施的效果和专利的实用性。本申请要求的保护范围应当以其权利要求的内容为准，说明书中的具体实施方式等记载可以用于解释权利要求的内容。
Claims (5)
1.一种基于云计算的大数据教学系统用投影装置，包括安装有投影装置本体的底板和倒置的U型顶板，U型顶板内部左右两侧底端均开设有滑槽，所述底板通过滑槽与U型顶板滑动连接，其特征在于：所述底板底部设置有第一凹槽，所述第一凹槽内沿其轴线方向转动连接有转动轴，所述转动轴固接有拉板，所述第一凹槽的左右两侧均设置有第二凹槽，所述转动轴的两端分别穿过同侧侧壁并位于第二凹槽内，所述转动轴的两端固接有槽轮，所述底板的左右两侧开设有第一通孔，所述第一通孔滑动连接有限位块，所述限位块与第一通孔的底部之间设置有第一弹簧，所述第一通孔的底部开设有与同侧第二凹槽连通的连接孔，所述槽轮上设置有拉绳，拉绳的一端与槽轮固定连接，拉绳的另一端依次穿过连接孔和第一弹簧，并与限位块靠近弹簧的端部固接，所述滑槽的底部开设有与限位块相适配的限位孔。
2.根据权利要求1所述的一种基于云计算的大数据教学系统用投影装置，其特征在于：所述滑槽底部前端开设有限位槽，且滑槽的底部与限位槽的底部之间形成有平滑过渡斜坡面，所述底板左右两侧的后端均开设有第二通孔，所述第二通孔设置有限位杆，所述限位杆与第二通孔底部之间设置有第二弹簧，所述限位杆远离第二弹簧的端部设置有可沿滑槽底部滚动的滚轮，所述滚轮的直径小于限位杆的直径。
3.根据权利要求1所述的一种基于云计算的大数据教学系统用投影装置，其特征在于：所述限位块远离第一弹簧的端部为弧形端面。
4.根据权利要求1所述的一种基于云计算的大数据教学系统用投影装置，其特征在于：所述U型顶板的两侧均开设有安装通孔，所述安装通孔安装有风扇，所述U型顶板上还设置有通风槽。
5.根据权利要求1所述的一种基于云计算的大数据教学系统用投影装置，其特征在于：所述投影装置本体的底面固接有连接柱，所述连接柱的截面呈矩形，所述底板的上侧开设有方槽，所述连接柱与方槽适配插接。
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2019
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| CN112632350B (zh) * | 2020-12-07 | 2023-12-05 | 肇庆学院 | 一种基于在线教育大数据的深度学习样本标注方法及系统 |
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