CN211124664U - 一种口腔医学教学用具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体揭示了一种口腔医学教学用具，包括底座，所述底座的顶部活动连接有连接杆，所述连接杆的顶端固定连接有展示板，所述底座的顶面开设有下凹槽，所述下凹槽的内壁两端均活动连接有下滑动块，左侧所述下滑动块的顶面通过铰链活动连接有左斜杆，所述左斜杆的表面活动连接有转杆；本实用新型通过在底座上设置下滑动块和上滑动块，同时配合左斜杆和右斜杆，使得滑动上滑动块和下滑动块时，可以让左斜杆和右斜杆相互靠拢，从而起到了升起展示台的作用，达到了根据学生的身高和教学环境的需要来调节展示台高度的效果，保证了后排的同学也可以看清教学的内容。

Description

一种口腔医学教学用具

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种口腔医学教学用具。

背景技术

口腔医学专业要学习口腔医学的基本理论、知识，接受口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防等方面训练，具备口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力，口腔医学专业主要是为了培养掌握一定的人文社科知识和相关自然科学基础、较扎实的基础医学理论和临床医学知识以及一定的预防医学知识、具有一定的临床思维能力和临床实践能够的临床医学专门人才。

现有的口腔医学的教学会使用到一种方便展示口腔模型的教学用具，而现有的一种口腔医学教学用具在使用的过程中，存在不能根据学生的身高和教学环境的需要来调节展示台高度的问题，从而会导致部分学生看不清教学内容的情况。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供一种口腔医学教学用具，具备可以根据学生的身高和教学环境的需要来调节展示台高度等优点，解决了部分学生看不清教学内容的问题。

本实用新型的口腔医学教学用具，包括底座，所述底座的顶部活动连接有连接杆，所述连接杆的顶端固定连接有展示板，所述底座的顶面开设有下凹槽，所述下凹槽的内壁两端均活动连接有下滑动块，左侧所述下滑动块的顶面通过铰链活动连接有左斜杆，所述左斜杆的表面活动连接有转杆，所述转杆远离左斜杆的一端固定连接有右斜杆，所述右斜杆的顶端通过铰链活动连接有上滑动块，所述上滑动块的顶面活动连接有展示台，所述展示台的底面开设有上凹槽，所述上凹槽的内壁两侧与上滑动块的表面活动连接。

本实用新型的口腔医学教学用具，所述底座的左右两侧均开设有螺纹槽，两个所述螺纹槽的内壁均活动连接有螺杆，所述螺杆的一端穿过下滑动块的左右两侧，通过螺纹槽和螺杆的相互配合，起到了固定住下滑动块的效果，保证了展示台的稳定。

本实用新型的口腔医学教学用具，所述下滑动块的正面固定连接有推杆，所述推杆的数量为四个，且推杆以转杆的圆心为中点对称分布在底座两侧，通过设置四个推杆，起到了方便推动下滑动块的效果，进而达到了方便升起展示台的效果。

本实用新型的口腔医学教学用具，所述连接杆的底端活动连接有套筒，所述套筒的左侧面与底座的右侧面固定连接，通过用套筒和连接杆的相互配合，起到了方便调节展示板高度的作用，进一步的保证了不同身高和不同位置处的学生能够看到教学的内容。

本实用新型的口腔医学教学用具，所述套筒的右侧面开设有圆孔，所述连接杆的右侧面开设有与圆孔相适配的固定槽，所述固定槽和圆孔的内壁均活动连接有插杆，通过在套筒和连接杆上设置固定槽和圆孔，同时配合插杆则是起到了固定连接杆的效果，保证了展示板的稳定性。

本实用新型的口腔医学教学用具，所述上滑动块的底端固定连接有凸块，所述凸块的表面与上凹槽的内壁活动连接，所述上凹槽设计成十字形，通过设置凸块和十字形的上凹槽，保证了在移动上滑动块的过程中，上滑动块不会左右晃动。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过在底座上设置下滑动块和上滑动块，同时配合左斜杆和右斜杆，使得滑动上滑动块和下滑动块时，可以让左斜杆和右斜杆相互靠拢，从而起到了升起展示台的作用，达到了根据学生的身高和教学环境的需要来调节展示台高度的效果，保证了后排的同学也可以看清教学的内容。

2、本实用新型通过用套筒和连接杆的相互配合，起到了方便调节展示板高度的作用，进一步的保证了不同身高和不同位置处的学生能够看到教学的内容，而在套筒和连接杆上设置固定槽和圆孔，同时配合插杆则是起到了固定连接杆的效果，保证了展示板的稳定性。

附图说明

此处所说明的附图用来提供对本申请的进一步理解，构成本申请的一部分，本申请的示意性实施例及其说明用于解释本申请，并不构成对本申请的不当限定。在附图中：

图1为本实用新型正剖结构示意图；

图2为本实用新型侧视结构示意图；

图3为本实用新型图2中A处放大结构示意图。

图中：1、底座；2、连接杆；3、展示板；4、下凹槽；5、下滑动块；6、左斜杆；7、转杆；8、右斜杆；9、上滑动块；10、展示台；11、螺纹槽；12、螺杆；13、推杆；14、上凹槽；15、固定槽；16、圆孔；17、插杆；18、套筒；19、凸块。

具体实施方式

以下将以图式揭露本实用新型的多个实施方式，为明确说明起见，许多实务上的细节将在以下叙述中一并说明。然而，应了解到，这些实务上的细节不应用以限制本实用新型。也就是说，在本实用新型的部分实施方式中，这些实务上的细节是非必要的。此外，为简化图式起见，一些习知惯用的结构与组件在图式中将以简单的示意的方式绘示之。

另外，在本实用新型中如涉及“第一”、“第二”等的描述仅用于描述目的，并非特别指称次序或顺位的意思，亦非用以限定本实用新型，其仅仅是为了区别以相同技术用语描述的组件或操作而已，而不能理解为指示或暗示其相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。另外，各个实施例之间的技术方案可以相互结合，但是必须是以本领域普通技术人员能够实现为基础，当技术方案的结合出现相互矛盾或无法实现时应当认为这种技术方案的结合不存在，也不在本实用新型要求的保护范围之内。

请参阅图1-3，本实用新型的口腔医学教学用具，包括底座1，底座1的顶部活动连接有连接杆2，连接杆2的顶端固定连接有展示板3，底座1的顶面开设有下凹槽4，下凹槽4的内壁两端均活动连接有下滑动块5，左侧下滑动块5的顶面通过铰链活动连接有左斜杆6，左斜杆6的表面活动连接有转杆7，转杆7远离左斜杆6的一端固定连接有右斜杆8，右斜杆8的顶端通过铰链活动连接有上滑动块9，上滑动块9的顶面活动连接有展示台10，展示台10的底面开设有上凹槽14，上凹槽14的内壁两侧与上滑动块9的表面活动连接，通过在底座1上设置下滑动块5和上滑动块9，同时配合左斜杆6和右斜杆8，使得滑动上滑动块9和下滑动块5时，可以让左斜杆6和右斜杆8相互靠拢，从而起到了升起展示台10的作用，达到了根据学生的身高和教学环境的需要来调节展示台10高度的效果，保证了后排的同学也可以看清教学的内容。

底座1的左右两侧均开设有螺纹槽11，两个螺纹槽11的内壁均活动连接有螺杆12，螺杆12的一端穿过下滑动块5的左右两侧，通过螺纹槽11和螺杆12的相互配合，起到了固定住下滑动块5的效果，保证了展示台10的稳定。

下滑动块5的正面固定连接有推杆13，推杆13的数量为四个，且推杆13以转杆7的圆心为中点对称分布在底座1两侧，通过设置四个推杆13，起到了方便推动下滑动块5的效果，进而达到了方便升起展示台10的效果。

连接杆2的底端活动连接有套筒18，套筒18的左侧面与底座1的右侧面固定连接，通过用套筒18和连接杆2的相互配合，起到了方便调节展示板3高度的作用，进一步的保证了不同身高和不同位置处的学生能够看到教学的内容。

套筒18的右侧面开设有圆孔16，连接杆2的右侧面开设有与圆孔16相适配的固定槽15，固定槽15和圆孔16的内壁均活动连接有插杆17，通过在套筒18和连接杆2上设置固定槽15和圆孔16，同时配合插杆17则是起到了固定连接杆2的效果，保证了展示板3的稳定性。

上滑动块9的底端固定连接有凸块19，凸块19的表面与上凹槽14的内壁活动连接，上凹槽14设计成十字形，通过设置凸块19和十字形的上凹槽14，保证了在移动上滑动块9的过程中，上滑动块9不会左右晃动。

在使用本实用新型时：先抓住推杆13推动下滑动块5，让下滑动块5相互靠拢，此时由于下滑动块5上设置有左斜杆6和右斜杆8，而左斜杆6和右斜杆8上连接有上滑动块9，并且左斜杆6和右斜杆8之间用转杆7连接，进而可以让左斜杆6和右斜杆8相互靠拢，从而起到了升起上滑动块9顶面展示台10的效果，达到了根据学生的身高和教学环境的需要来调节展示台10高度的效果，保证了后排的同学也可以看清教学的内容，在调整到合适的高度后，通过拧紧螺纹槽11中的螺杆12，进而固定住下滑动块5，而在上滑动块9上设置凸块19同时配合十字形的上凹槽14，保证了在移动上滑动块9的过程中，上滑动块9不会左右晃动，进而保证了展示台10的稳定性，而在展示板3的底端设置连接杆2和套筒18，起到了方便调节展示板3高度的作用，进一步的保证了不同身高和不同位置处的学生能够看到教学的内容，而在套筒18和连接杆2上设置固定槽15和圆孔16，并且让插杆17插入固定槽15和圆孔16中，起到了固定连接杆2的效果，保证了展示板3的稳定性。

以上所述仅为本实用新型的实施方式而已，并不用于限制本实用新型。对于本领域技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原理的内所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包括在本实用新型的权利要求范围之内。

Claims (6)

1.一种口腔医学教学用具，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部活动连接有连接杆(2)，所述连接杆(2)的顶端固定连接有展示板(3)，所述底座(1)的顶面开设有下凹槽(4)，所述下凹槽(4)的内壁两端均活动连接有下滑动块(5)，左侧所述下滑动块(5)的顶面通过铰链活动连接有左斜杆(6)，所述左斜杆(6)的表面活动连接有转杆(7)，所述转杆(7)远离左斜杆(6)的一端固定连接有右斜杆(8)，所述右斜杆(8)的顶端通过铰链活动连接有上滑动块(9)，所述上滑动块(9)的顶面活动连接有展示台(10)，所述展示台(10)的底面开设有上凹槽(14)，所述上凹槽(14)的内壁两侧与上滑动块(9)的表面活动连接。

2.根据权利要求1所述的一种口腔医学教学用具，其特征在于：所述底座(1)的左右两侧均开设有螺纹槽(11)，两个所述螺纹槽(11)的内壁均活动连接有螺杆(12)，所述螺杆(12)的一端穿过下滑动块(5)的左右两侧。

3.根据权利要求1所述的一种口腔医学教学用具，其特征在于：所述下滑动块(5)的正面固定连接有推杆(13)，所述推杆(13)的数量为四个，且推杆(13)以转杆(7)的圆心为中点对称分布在底座(1)两侧。

4.根据权利要求1所述的一种口腔医学教学用具，其特征在于：所述连接杆(2)的底端活动连接有套筒(18)，所述套筒(18)的左侧面与底座(1)的右侧面固定连接。

5.根据权利要求4所述的一种口腔医学教学用具，其特征在于：所述套筒(18)的右侧面开设有圆孔(16)，所述连接杆(2)的右侧面开设有与圆孔(16)相适配的固定槽(15)，所述固定槽(15)和圆孔(16)的内壁均活动连接有插杆(17)。

6.根据权利要求1所述的一种口腔医学教学用具，其特征在于：所述上滑动块(9)的底端固定连接有凸块(19)，所述凸块(19)的表面与上凹槽(14)的内壁活动连接，所述上凹槽(14)设计成十字形。

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