CN211123812U

CN211123812U - 一种校园安全管理系统

Info

Publication number: CN211123812U
Application number: CN201922491006.4U
Authority: CN
Inventors: 赵家祺
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2019-12-31
Filing date: 2019-12-31
Publication date: 2020-07-28
Anticipated expiration: 2029-12-31

Abstract

本实用新型公开了一种校园安全管理系统，属于电子技术领域。该装置包括：光强传感系统，处理器，灯具控制器，花卉传感系统，花卉显示系统；所述处理器与所述光强传感系统电联接，用于根据所述光线传感器系统发送的光照度值，确定是否向所述灯具控制器发送开启信号；所述处理器与所述花卉传感系统电联接，用于根据所述花卉传感系统发送的浇花值，确定是否向所述花卉显示系统发送浇水信号。采用上述装置，同时对教室内的灯具，花卉等进行检测，实现对灯具自动控制以及对花卉是否需要浇水进行提示。

Description

一种校园安全管理系统

技术领域

本实用新型涉及电子技术领域，特别涉及一种校园安全管理系统。

背景技术

教室是为学生提供学习环境的独立场所，具有窗户、桌椅、黑板、灯具和花卉等必要配置，现代化教室也大多配置有空调、空气净化器等设备，从而为学生提供更舒适的学习环境。

然而，现有的教室管理大多需要人工干预，比如，灯光的开启或关闭需要学生或者老师去管理，教室内放置的绿植是否需要浇水，浇水量的多少也需要学生或老师去管理；上述管理内容一般都发生学生学习过程或者老师教学中，因此，会导致学生或者老师耗费一定的精力并且还需要根据实际状况管理进行管理。

实用新型内容

本实用新型提供一种校园安全管理系统，可以同时对教室内的灯具，花卉等进行检测，实现对灯具自动控制以及对花卉是否需要浇水进行提示。

本实用新型实施例提供一种校园安全管理系统，包括：

光强传感系统，处理器，灯具控制器，花卉传感系统，花卉显示系统；

所述处理器与所述光强传感系统电联接，用于根据所述光线传感器系统发送的光照度值，确定是否向所述灯具控制器发送开启信号；

所述处理器与所述花卉传感系统电联接，用于根据所述花卉传感系统发送的浇花值，确定是否向所述花卉显示系统发送浇水信号。

优选地，所述光强传感系统包括第一光强传感器，第二光强传感器，光照度值转换单元；

所述第一光强传感器设置在窗户上，用于将确定的室外第一光照度值发送至所述光照度值转换单元，所述光照度值转换单元将所述第一光照度值转换为第一电流，并发送至所述处理器；

所述第二光强传感器设置在显示幕布上，用于确定所述显示幕布的第二光照度值，并将所述第二光照度值发送所述光照度值转换单元，所述光照度值转换单元将所述第二光照度值转换为第二电流，并发送至所述处理器；

所述灯具控制器包括第一灯具控制器和第二灯具控制器，所述第一灯具控制器用于控制设置在课桌上的灯具的开启或关闭；所述第二灯具控制器用于控制设置在黑板上的灯具的开启或关闭。

优选地，所述处理器用于根据所述光线传感器系统发送的光照度值，确定是否向所述灯具控制器发送开启信号，具体包括：

所述处理器接收到所述第一电流时，若所述第一电流大于所述第一灯具控制器的开启电流，则所述处理器分别向所述第一灯具控制器和所述第二灯具控制器发送开启信号；或

所述处理器接收到所述第一电流和所述第二电流时，若所述第一电流大于所述第一灯具控制器的开启电流，则所述处理器向所述第一灯具控制器发送开启信号；或

所述处理器分别向所述第一灯具控制器和所述第二灯具控制器发送开启信号之后，若接收到第二电流时，所述处理器向所述第二灯具控制器发送关闭信号。

优选地，所述花卉传感系统包括土壤湿度传感器，托盘水分传感器和水分转换模块；

所述花卉显示系统包括时间模块和显示屏。

优选地，所述处理器用于根据所述花卉传感系统发送的浇花值，确定是否向所述花卉显示系统发送浇水信号，具体包括：

所述土壤湿度传感器设置在花盆内，用于确定花盆内土壤的相对湿度值，并将所述土壤湿度值发送至所述水分转换模块；

所述托盘水分传感器设置在花盆底部的托盘内，用于确定所述托盘内是否有水，并将确定的水分值发送至所述水分转换模块；

所述水分转换模块用于将所述水分值和所述土壤湿度值转换为第三电流和第四电流，并将所述第三电流和所述第四电流发送至所述处理器；

所述处理器接收到所述第三电流和所述第四电流时，若所述第四电流大于所述花卉显示系统的开启电流，则向所述花卉显示系统发送浇水信号；或若所述第三电流和所述第四电流均大于所述花卉显示系统的开启电流，则向所述花卉显示系统发送浇水信号。

优选地，所述花卉显示系统接收到所述浇水信号时，若所述时间模块显示的时间为上课时间，则所述显示屏不显示浇花信息；若所述时间模块显示的时间为下课时间，则所述显示屏显示待浇花的花盆编号。

本实用新型实施例中，提供一种校园安全管理系统，包括：光强传感系统，处理器，灯具控制器，花卉传感系统，花卉显示系统；所述处理器与所述光强传感系统电联接，用于根据所述光线传感器系统发送的光照度值，确定是否向所述灯具控制器发送开启信号；所述处理器与所述花卉传感系统电联接，用于根据所述花卉传感系统发送的浇花值，确定是否向所述花卉显示系统发送浇水信号。该装置中光照度传感器可以确定室内光照度，并将光照度值发送至处理器，处理器根据光照度值确定是否开启室内的灯具，从而解决了现有技术中人为控制教室内灯具的开关的问题；再者，该装置中设置在花盆内的花卉传感系统，可以将花盆内是否缺水情况发生至处理器，处理器根据发送的缺水情况确定是否显示待浇水花盆，从而解决了现有花卉浇水需要通过人为判断，易导致花卉因缺水而导致枯萎的现象。

附图说明

图1为本实用新型实施例提供的一种校园安全管理系统结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1所示，为本实用新型实施例提供的一种校园安全管理系统结构示意图。该装置包括：光强传感系统101，处理器100，灯具控制器102，花卉传感系统103，花卉显示系统104。如图1所示，该安全管理装置内包括的花卉传感系统103、光强传感系统101、灯具控制器102和花卉显示系统104分别与处理器100电连接。

需要说明的是，本实用新型实施例提供的安全管理装置还可以包括有空气质量检测系统以及空气净化系统，且空气质量检测系统和空气净化系统均与处理器100电联接。

如图1所示，该光强传感系统101包括有多个第一光强传感器和两个第二光照度传感器。其中，且多个第一光强传感器分别设置在教室多个窗户上，用于检测教室内光照度，多个第一光强传感器分别与光照度值转换单元电联接，用于将检测到的多个第一光照度值发送至光照度值转换单元；两个第二光照度传感器，其均设置在显示幕布上，用于检测显示幕布上的第二光照度值，并将检测的第二光照度值发送至光照度转换单元。在实际应用中，显示幕布设置在黑板上，其用于多媒体教学。

在实际应用中，多个第一光照度传感器内预设有计时器，第一光照度传感器按照预设的计时周期，分别向光照度值转换单元发送多个第一光照度值。比如，若预设计时周期为15分钟，则第一光照度传感器会每间隔15分钟向光照度值转换单元发送第一光照度值；若预设计时周期为10分钟，则第一光照度传感器会每间隔10分钟向光照度值转换单元发送第一光照度值。进一步地，由于第二光照度传感器设置在显示幕布上，用于检测显示幕布上的第二光照度值，在实际应用中，若显示幕布上有光照度时，则表示显示幕布已经成为用于上课使用的显示屏，因此，当第二光照度传感器检测到第二光照度值时，则会直接向光照度值转换单元发送第二光照度值，方便处理器100对设置在黑板上的灯具进行控制。

进一步地，光照度值转换单元包括有数据统计单元和数值转换单元。具体地，数据统计单元用于对接收到的多个光照度值求平均，然后将光照度值平均值发送至数值转换单元，数值转换单元用于根据系统内存储的数值与电流对应关系表，将光照度值转换为电流。

具体地，当光照度转换单元接收到多个第一光照度值时，会对多个第一光照度值进行求平均值，然后将求的第一光强平均值发送至数值转换单元，而数值转换单元根据系统内存储的数值与电流对应关系表，将第一光强平均值转换为第一电流，然后发送至处理器100。举例来说，当数值转换单元内存储的数值与电流对应关系表为：50lx～400lx对应电流1，400lx～550lx对应电流2。

进一步地，由于第二光照度传感器用于检测显示幕布是否用于多媒体教学，则第二光照度传感器将检测到的第二光照度值发送至光照度值转换单元是，光照度值转换单元会直接将第二光照度值转换为第二电流，并将第二电流发送至处理器100。

在本实用新型实施例中，灯具控制器102包括第一灯具控制器和第二灯具控制器，第一灯具控制器用于控制设置在课桌上的灯具的开启或关闭；第二灯具控制器用于控制设置在黑板上的灯具的开启或关闭。

在本实用新型实施例中，当处理器100接收到光照度值转换单元发送的第一电流时，若第一电流大于第一灯具控制器的开启电流，则处理器100分别向第一灯具控制器和第二灯具控制器发送开启信号；若第一电流小于第一等级控制器的开启电流，则处理器100不向第一等级控制器发送开启电流。

进一步地，当处理器100同时接收到光照度值转换单元发送的第一电流和第二电流时，只需将第一电流与第一灯具控制器的开启电流进行对比，若第一电流大于第一灯具控制器的开启电流，则处理器100向第一灯具控制器发送开启信号，而不向第二灯具控制器发送开启电流；若处理器100已经向第一灯具控制器和第二灯具控制器发送开启信号之后，收到了光照度值转换单元发送的第二电流时，则处理器100会向第二灯具控制器发送关闭信号。

通过上述处理器100对两个灯具控制器102的控制，可以实现教室内不同位置的灯具的开启或者关闭，从而避免现有技术中，人为控制室内灯具的开关存在比较麻烦的问题。

如图1所示，本实用新型实施例提供的安全管理装置还包括有花卉传感系统103和花卉显示系统104。

具体地，花卉传感系统103包括土壤湿度传感器，托盘水分传感器和水分转换模块。其中，土壤湿度传感器设置在花盆内的土壤内，用于确定花盆内土壤的相对湿度值，并将土壤湿度值发送至水分转换模块；托盘水分传感器设置在花盆底部的托盘内，用于确定托盘内是否有水，并将确定的水分值发送至水分转换模块。

在实际应用中，由于教室内会设置有多个花卉，因此，设置在每个花盆和托盘内的土壤湿度传感器，托盘水分传感器均会有与每个花卉对应的编号，比如，与花卉1对应土壤湿度传感器，托盘水分传感器的编号均为1，与花卉2对应土壤湿度传感器，托盘水分传感器的编号均为2.......

在实际应用中，水分转换模块用于将水分值和土壤湿度值转换为第三电流和第四电流，并将第三电流和第四电流发送至处理器100。具体地，由于土壤湿度传感器和托盘水分传感器均有设置的编号，因此，当水分转换模块将带有编号的土壤湿度传感器和托盘水分传感器转换为第三电流和第四电流时，则第三电流和第四电流均有与土壤湿度传感器和托盘水分传感器匹配的编号。

比如，当土壤湿度传感器和托盘水分传感器的编号为1时，则水分转换模块将土壤湿度传感器和托盘水分传感器转换为第三电流和第四电流时，会在将第三电流和第四电流发送至处理器100时，先向处理器100发送编号1，处理器100接收到编号为1的第三电流和第四电流时，将第三电流和第四电流与花卉显示系统104的开启电流的对比，若第四电流大于花卉显示系统104的开启电流，则向花卉显示系统104发送浇水信号，并向花卉显示系统104发送编号1；进一步地，若第三电流和第四电流均大于花卉显示系统104的开启电流，处理器100也会花卉显示系统104发送浇水信号以及编号1。

在实际应用中，花卉设置在教室内，为了避免花卉显示系统在上课时进行显示，优选地，在花卉显示系统设置有时间模块和显示屏，该时间模块与上课时间匹配，比如，若接收到浇水信号的时间点在上课时间，则花卉显示系统的显示屏不会显示待浇水的花卉编号；若接收到浇水信号的时间点不在上课时间，则花卉显示系统的显示屏会显示待浇水的花卉编号。需要说明的是，处理器在向花卉显示系统发送浇水信号时，也会携带有与该浇水信号对应的编号。

综上所述，本实用新型实施例中，提供一种校园安全管理系统，包括：光强传感系统，处理器，灯具控制器，花卉传感系统，花卉显示系统；所述处理器与所述光强传感系统电联接，用于根据所述光线传感器系统发送的光照度值，确定是否向所述灯具控制器发送开启信号；所述处理器与所述花卉传感系统电联接，用于根据所述花卉传感系统发送的浇花值，确定是否向所述花卉显示系统发送浇水信号。该装置中光照度传感器可以确定室内光照度，并将光照度值发送至处理器，处理器根据光照度值确定是否开启室内的灯具，从而解决了现有技术中人为控制教室内灯具的开关的问题；再者，该装置中设置在花盆内的花卉传感系统，可以将花盆内是否缺水情况发生至处理器，处理器根据发送的缺水情况确定是否显示待浇水花盆，从而解决了现有花卉浇水需要通过人为判断，易导致花卉因缺水而导致枯萎的现象。

在本实用新型实施例中，由于在居室安全报警装置中设置有烟雾检测单元，温度检测单元，以及在密码锁上设置有红外检测单元和输出单元，从而即可以检测到室内的烟雾浓度以及温度，实现火灾报警，同时可以检测到室外是否有其他物体靠近入户门，进一步地具有防盗报警的功能。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多该特征。在本公开实施例的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

以上公开的仅为本实用新型的几个具体实施例，但是，本实用新型实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本实用新型的保护范围。

Claims

1.一种校园安全管理系统，其特征在于，包括：

所述处理器与所述光强传感系统电联接，用于根据所述光强传感系统发送的光照度值，确定是否向所述灯具控制器发送开启信号；

2.如权利要求1所述的系统，其特征在于，所述光强传感系统包括第一光强传感器，第二光强传感器，光照度值转换单元；

3.如权利要求1所述的系统，其特征在于，所述花卉传感系统包括土壤湿度传感器，托盘水分传感器和水分转换模块；

所述花卉显示系统包括时间模块和显示屏。

4.如权利要求3所述的系统，其特征在于，所述处理器用于根据所述花卉传感系统发送的浇花值，确定是否向所述花卉显示系统发送浇水信号，具体包括：

所述水分转换模块用于将所述水分值和所述土壤湿度值转换为第三电流和第四电流，并将所述第三电流和所述第四电流发送至所述处理器。