CN211031870U

CN211031870U - 一种中文教学用文件箱

Info

Publication number: CN211031870U
Application number: CN201921956243.7U
Authority: CN
Inventors: 李广锋; 李鹤鸣; 闫芳; 马红岩; 马威
Original assignee: Zhengzhou University of Aeronautics
Current assignee: Zhengzhou University of Aeronautics
Priority date: 2019-11-13
Filing date: 2019-11-13
Publication date: 2020-07-17
Anticipated expiration: 2029-11-13

Abstract

本实用新型公开了一种中文教学用文件箱，包括安装块和转杆，转杆的底部通过轴承活动连接有底板，转杆的顶部通过轴承活动连接有顶板，转杆的外表面固定连接有圆管，圆管外表面的下端固定连接有第二放置板，第二放置板的顶部固定连接有第二围板，第二放置板的顶部固定连接有若干隔板，圆管外表面的中端固定连接有第一放置板。本实用新型设置了第一围板、第一放置板、第二围板和第二放置板，通过安装条上下两端的安装孔将安装块固定安装在某个墙角，将文件放在第一放置板上面和第二放置板上面，隔板将文件隔开分类，解决了现有的文件箱没有便于收纳，合理利用空间的功能，导致材料堆积不易查找的问题。

Description

一种中文教学用文件箱

技术领域

本实用新型涉及文件箱技术领域，具体为一种中文教学用文件箱。

背景技术

文件柜是放置文件和资料的柜子，一般使用在办公室、档案室、资料室、存储室或个人书房等，通常办公用的都是以钢制的文件柜为主，之前家庭用的一般是板式文件柜，所以兴起了印花的文件柜，其中涉及到中文教学用文件箱，而现有的文件箱没有便于收纳，合理利用空间的功能，导致材料堆积不易查找，为此，我们提出一种中文教学用文件箱。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种中文教学用文件箱，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种中文教学用文件箱，包括安装块和转杆，所述转杆的底部通过轴承活动连接有底板，所述转杆的顶部通过轴承活动连接有顶板，所述转杆的外表面固定连接有圆管，所述圆管外表面的下端固定连接有第二放置板，所述第二放置板的顶部固定连接有第二围板，所述第二放置板的顶部固定连接有若干隔板，所述圆管外表面的中端固定连接有第一放置板，所述第一放置板的顶部固定连接有第一围板，所述第一放置板的顶部固定连接有若干隔板。

优选的，所述安装块内侧的内表面开设有挡板槽，所述挡板槽的内腔插接有挡板，所述挡板左侧的中端固定连接有限位块。

优选的，所述安装块正面内侧的中端均开设有限位槽，所述限位槽内侧的中端均固定连接有卡块。

优选的，所述安装块的左右两侧均固定连接有安装条，所述安装条的上下两端均开设有安装孔。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

本实用新型设置了第一围板、第一放置板、第二围板和第二放置板，通过安装条上下两端的安装孔将安装块固定安装在某个墙角，将文件放在第一放置板上面和第二放置板上面，隔板将文件隔开分类，通过手拨动第一围板可以使第一放置板转动，第一放置板通过圆管带动转杆转动，方便查找文件，如果不需要用的时候，将限位块从限位槽内腔的卡块中取出，从左至右拉动限位块，限位块带动挡板向右移动，直至限位块卡在右侧的限位槽中，达到了便于收纳和合理利用空间的目的，解决了现有的文件箱没有便于收纳，合理利用空间的功能，导致材料堆积不易查找的问题。

附图说明

图1为本实用新型俯视结构示意图；

图2为本实用新型主视结构示意图。

图中：1、安装块；2、挡板槽；3、限位块；4、安装条；5、转杆；6、第一围板；7、第一放置板；8、隔板；9、限位槽；10、第二围板；11、圆管；12、挡板；13、顶板；14、安装孔；15、卡块；16、底板；17、第二放置板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

本实用新型的安装块1、挡板槽2、限位块3、安装条4、转杆5、第一围板6、第一放置板7、隔板8、限位槽9、第二围板10、圆管11、挡板12、顶板13、安装孔14、卡块15、底板16和第二放置板17部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。

请参阅图1-2，一种中文教学用文件箱，包括安装块1和转杆5，安装块1内侧的内表面开设有挡板槽2，挡板槽2的内腔插接有挡板12，挡板12左侧的中端固定连接有限位块3，安装块1正面内侧的中端均开设有限位槽9，限位槽9内侧的中端均固定连接有卡块15，安装块1的左右两侧均固定连接有安装条4，安装条4的上下两端均开设有安装孔14，转杆5的底部通过轴承活动连接有底板16，转杆5的顶部通过轴承活动连接有顶板13，转杆5的外表面固定连接有圆管11，圆管11外表面的下端固定连接有第二放置板17，第二放置板17的顶部固定连接有第二围板10，第二放置板17的顶部固定连接有若干隔板8，圆管11外表面的中端固定连接有第一放置板7，第一放置板7的顶部固定连接有第一围板6，第一放置板7的顶部固定连接有若干隔板8，设置了第一围板6、第一放置板7、第二围板10和第二放置板17，通过安装条4上下两端的安装孔14将安装块1固定安装在某个墙角，将文件放在第一放置板7上面和第二放置板17上面，隔板8将文件隔开分类，通过手拨动第一围板6可以使第一放置板7转动，第一放置板7通过圆管11带动转杆5转动，方便查找文件，如果不需要用的时候，将限位块3从限位槽9内腔的卡块15中取出，从左至右拉动限位块3，限位块3带动挡板12向右移动，直至限位块3卡在右侧的限位槽9中，达到了便于收纳和合理利用空间的目的，解决了现有的文件箱没有便于收纳，合理利用空间的功能，导致材料堆积不易查找的问题。

使用时，设置了第一围板6、第一放置板7、第二围板10和第二放置板17，通过安装条4上下两端的安装孔14将安装块1固定安装在某个墙角，将文件放在第一放置板7上面和第二放置板17上面，隔板8将文件隔开分类，通过手拨动第一围板6可以使第一放置板7转动，第一放置板7通过圆管11带动转杆5转动，方便查找文件，如果不需要用的时候，将限位块3从限位槽9内腔的卡块15中取出，从左至右拉动限位块3，限位块3带动挡板12向右移动，直至限位块3卡在右侧的限位槽9中，达到了便于收纳和合理利用空间的目的，解决了现有的文件箱没有便于收纳，合理利用空间的功能，导致材料堆积不易查找的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims

1.一种中文教学用文件箱，包括安装块（1）和转杆（5），其特征在于：所述转杆（5）的底部通过轴承活动连接有底板（16），所述转杆（5）的顶部通过轴承活动连接有顶板（13），所述转杆（5）的外表面固定连接有圆管（11），所述圆管（11）外表面的下端固定连接有第二放置板（17），所述第二放置板（17）的顶部固定连接有第二围板（10），所述第二放置板（17）的顶部固定连接有若干隔板（8），所述圆管（11）外表面的中端固定连接有第一放置板（7），所述第一放置板（7）的顶部固定连接有第一围板（6），所述第一放置板（7）的顶部固定连接有若干隔板（8）。

2.根据权利要求1所述的一种中文教学用文件箱，其特征在于：所述安装块（1）内侧的内表面开设有挡板槽（2），所述挡板槽（2）的内腔插接有挡板（12），所述挡板（12）左侧的中端固定连接有限位块（3）。

3.根据权利要求1所述的一种中文教学用文件箱，其特征在于：所述安装块（1）正面内侧的中端均开设有限位槽（9），所述限位槽（9）内侧的中端均固定连接有卡块（15）。

4.根据权利要求1所述的一种中文教学用文件箱，其特征在于：所述安装块（1）的左右两侧均固定连接有安装条（4），所述安装条（4）的上下两端均开设有安装孔（14）。