CN211025006U - 一种体育教育用卧推躺架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种体育教育用卧推躺架，包括卧推躺架，所述卧推躺架包括杠铃架与卧躺板，且卧躺板设置在杠铃架的一侧，所述卧躺板包括躺板与坐板，且躺板设置在坐板的一侧，所述躺板与坐板之间设置有第一合页链，所述卧躺板的下端设置有支架，且支架的前端外表面与后端外表面均焊接有脚钩，所述坐板与支架之间焊接有连接座，且连接座的下端设置有第一调节杆，所述第一调节杆与连接座的连接处贯穿设置有第一活动轴，所述躺板的底端焊接有第二调节杆。本实用新型的有益效果是：该卧推躺架的的躺板能够进行0°‑90°的翻转，方便锻炼者根据需要调节躺板的倾斜角度，既使得锻炼者能够更好的锻炼，也能够满足不同锻炼者的使用需求。

Description

一种体育教育用卧推躺架

技术领域

本实用新型涉及一种卧推躺架，具体为一种体育教育用卧推躺架，属于卧推躺架应用技术领域。

背景技术

在体育课程中为了加强学生的手臂的控制能力与手臂臂力，会需要学生进行卧推锻炼，在进行卧推锻炼时锻炼者需要躺在卧推躺架的躺板上，然后举起杠铃架上的杠铃来锻炼手臂，但是目前在体育教育课程中使用的的卧推躺架为固定式的，其中躺板为平躺式的不能够进行倾斜，由于不同的锻炼者其手臂的力气大小不同，部分力气大的锻炼者在进行卧推锻炼时习惯性平躺，而部分手臂力气较弱的锻炼者在进行卧推锻炼时需要靠躺在躺板上，需要保证身体有一定的支撑力才可以进行卧推锻炼，然而固定式的卧推躺架在使用到则受到了一定的限制，无法满足不同锻炼者的使用需求，所以为了解决这一问题设置了一种体育教育用卧推躺架。

实用新型内容

本实用新型的目的可以通过以下技术方案实现：一种体育教育用卧推躺架，包括卧推躺架，所述卧推躺架包括杠铃架与卧躺板，且卧躺板设置在杠铃架的一侧，所述卧躺板包括躺板与坐板，且躺板设置在坐板的一侧，所述躺板与坐板之间设置有第一合页链，所述卧躺板的下端设置有支架，且支架的前端外表面与后端外表面均焊接有脚钩，所述坐板与支架之间焊接有连接座，且连接座的下端设置有第一调节杆，所述第一调节杆与连接座的连接处贯穿设置有第一活动轴，所述躺板的底端焊接有第二调节杆，且第二调节杆与第一调节杆的连接处贯穿设置有第二活动轴，所述支架的内部焊接有横杆，且横杆的外部设置有移动座，所述第一调节杆的底端与移动座焊接连接。

优选的，所述移动座与横杆的前端外表面均开设有限位轴孔，且限位轴孔的内部贯穿设置有限位轴。

优选的，所述限位轴孔的数量为若干组，且限位轴孔均呈横向一字型等距离设置在横杆上。

优选的，所述躺板的翻转角度范围为0°-90°。

优选的，所述躺板的前端与后端均设置有手臂承托板，且手臂承托板与躺板之间设置有第二合页链，所述躺板的前端外表面与后端外表面均焊接有固定座，所述手臂承托板的两侧外表面均焊接有连接轴，且连接轴贯穿设置在固定座的内部。

优选的，所述连接轴的两端均螺纹连接有螺帽，其中所述固定座一侧外表面焊接有螺帽连接座，且螺帽连接座的内部开设有螺纹槽，所述螺帽的一侧外表面焊接有螺纹块，且螺纹块螺纹连接在螺纹槽的内部。

优选的，所述手臂承托板的翻转角度范围0°-90°。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过设置的卧躺板由躺板与坐板组成，躺板与坐板之间通过第一合页链活动连接，从而躺板可以向上进行0°-90°的翻转，能够翻转到不同的倾斜角度，同时设置了第一调节杆、第二调节杆与移动座相互配合可以对躺板的倾斜角度进行调整，方便锻炼者根据需要调节躺板的倾斜角度，既使得锻炼者能够更好的锻炼，也能够满足不同锻炼者的使用需求。

2、通过在躺板上设置了手臂承托板能够在锻炼者卧推杠铃手臂失力突然下滑时承托锻炼者的手臂，避免锻炼者手臂突然失力下滑导致手臂拉伤的情况发生，并且可以通过调整手臂承托板的倾斜角度，使得手臂弯曲后与承托板的距离适中，避免手臂承托板与锻炼者手臂距离过近导致锻炼者手臂无法正常伸展弯曲的情况发生，也防止手臂承托板与锻炼者手臂距离过远，锻炼者手臂失力突然下滑时承托板无法承托到锻炼者手臂的情况发生。

附图说明

为了便于本领域技术人员理解，下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

图1为本实用新型的整体结构示意图。

图2为本实用新型的躺板倾斜示意图。

图3为本实用新型的躺板、坐板与手臂承托架的相结合视图。

图4为本实用新型的躺板与手臂承托架的连接结构视图。

图5为本实用新型的图3中A处的放大视图。

图中：1、卧推躺架；101、杠铃架；102、卧躺板；1021、躺板；1022、坐板；1023、第一合页链；1024、连接座；1025、第一调节杆；1026、第二调节杆；1027、第一活动轴；1028、第二活动轴；103、支架；1031、脚钩；1032、横杆；1033、移动座；1034、限位轴孔；1035、限位轴；2、手臂承托板；201、连接轴；202、螺帽；203、螺纹块；3、第二合页链；4、固定座；401、螺帽连接座；402、螺纹槽。

具体实施方式

下面将结合实施例对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5所示，一种体育教育用卧推躺架，包括卧推躺架1，卧推躺架1包括杠铃架101与卧躺板102，杠铃架101与卧躺板102焊接连接，且卧躺板102设置在杠铃架101的一侧，卧躺板102包括躺板1021与坐板1022，锻炼者躺在卧躺板102上时，臀部坐落在坐板1022上，腰背部躺在躺板1021上，且躺板1021设置在坐板1022的一侧，躺板1021与坐板1022之间设置有第一合页链1023，卧躺板102的下端设置有支架103，且支架103的前端外表面与后端外表面均焊接有脚钩1031，锻炼者躺在卧躺板102上时，脚钩1031能够抵压勾住锻炼者的脚部，起到一个脚部支撑力的作用，坐板1022与支架103之间焊接有连接座1024，且连接座1024的下端设置有第一调节杆1025，第一调节杆1025与连接座1024的连接处贯穿设置有第一活动轴1027，第一调节杆1025通过第一活动轴1027与连接座1024活动连接，躺板1021的底端焊接有第二调节杆1026，且第二调节杆1026与第一调节杆1025的连接处贯穿设置有第二活动轴1028，第二调节杆1026通过第二活动轴1028与第一调节杆1025活动连接，从而使得第二调节杆1026与第一调节杆1025可以相互扣合、折叠与伸展来使得躺板1021倾斜同时可以调整躺板1021的倾斜角度，支架103的内部焊接有横杆1032，且横杆1032的外部设置有移动座1033，第一调节杆1025的底端与移动座1033焊接连接，第一调节杆1025移动时带动移动座1033移动，从而实现对躺板1021倾斜角度的调节。

作为本实用新型的一种技术优化方案，移动座1033与横杆1032的前端外表面均开设有限位轴孔1034，且限位轴孔1034的内部贯穿设置有限位轴1035，调整好躺板1021的倾斜角度后锻炼者将限位轴1035顺时针拧进限位轴孔1034中能够对躺板1021进行固定。

作为本实用新型的一种技术优化方案，限位轴孔1034的数量为若干组，且限位轴孔1034均呈横向一字型等距离设置在横杆1032上，设置多组限位轴孔1034保证锻炼者将躺板1021调整到任意角度后，可以将限位轴1035拧进任意一组限位轴孔1034中对躺板1021进行固定。

作为本实用新型的一种技术优化方案，躺板1021的翻转角度范围为0°-90°。

作为本实用新型的一种技术优化方案，躺板1021的前端与后端均设置有手臂承托板2，且手臂承托板2与躺板1021之间设置有第二合页链3，手臂承托板2通过第二合页链3与躺板1021活动连接，躺板1021的前端外表面与后端外表面均焊接有固定座4，固定座4设置在手臂承托板2的两侧，手臂承托板2的两侧外表面均焊接有连接轴201，且连接轴201贯穿设置在固定座4的内部，连接轴201可以在固定座4中转动，从而手臂承托板2可以上下翻转。

作为本实用新型的一种技术优化方案，连接轴201的两端均螺纹连接有螺帽202，螺帽202用来固定连接轴201，将连接轴201固定在固定座4中，其中固定座4一侧外表面焊接有螺帽连接座401，且螺帽连接座401的内部开设有螺纹槽402，螺帽202的一侧外表面焊接有螺纹块203，且螺纹块203螺纹连接在螺纹槽402的内部，顺时针拧转螺帽202使得螺纹块203螺纹连接在螺纹槽402中将连接轴201与固定座4固定起来，从而对手臂承托板2进行固定。

作为本实用新型的一种技术优化方案，手臂承托板2的翻转角度范围0°-90°。

本实用新型在使用时，首先锻炼者根据需要调整躺板1021的倾斜角度，调整时锻炼者先将限位轴1035逆时针从限位轴孔1034中拧出，再向上翻转折叠躺板1021，同时设置的第一调节杆1025与第二调节杆1026跟随着躺板1021的翻转的角度与方向进行翻转，并且设置的移动座1033在横杆1032上向躺板1021倾斜起来的相反方向的一侧移动，从而完成对躺板1021的倾斜角度调整，躺板1021可以的倾斜角度范围在0°-90°，锻炼者根据需要可以将躺板1021调整到0°-90之间的任意倾斜度，调整好躺板1021的倾斜角度后锻炼者将限位轴1035顺时针拧进限位轴孔1034中对躺板1021进行固定即可，其次锻炼者调整手臂承托板2的倾斜角度，调整时逆时针拧转螺帽202使得螺纹块203脱离螺纹槽402，之后连接轴201可以在固定座4中转动，从而与连接轴201焊接的手臂承托板2可以上下翻转，将手臂承托板2翻转倾斜到合适的角度后既锻炼者手臂弯曲后不会抵压到手臂承托板2即可，调整好手臂承托板2的倾斜角度后，再顺时针拧转螺帽202使得螺纹块203螺纹连接在螺纹槽402中将连接轴201与固定座4固定起来，从而对手臂承托板2进行固定，之后锻炼者臀部坐落在坐板1022上，腰背部躺在躺板1021上，手臂推举杠铃架101上的杠铃进行锻炼即可。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (7)

1.一种体育教育用卧推躺架，包括卧推躺架(1)，其特征在于，所述卧推躺架(1)包括杠铃架(101)与卧躺板(102)，且卧躺板(102)设置在杠铃架(101)的一侧，所述卧躺板(102)包括躺板(1021)与坐板(1022)，且躺板(1021)设置在坐板(1022)的一侧，所述躺板(1021)与坐板(1022)之间设置有第一合页链(1023)，所述卧躺板(102)的下端设置有支架(103)，且支架(103)的前端外表面与后端外表面均焊接有脚钩(1031)；

所述坐板(1022)与支架(103)之间焊接有连接座(1024)，且连接座(1024)的下端设置有第一调节杆(1025)，所述第一调节杆(1025)与连接座(1024)的连接处贯穿设置有第一活动轴(1027)，所述躺板(1021)的底端焊接有第二调节杆(1026)，且第二调节杆(1026)与第一调节杆(1025)的连接处贯穿设置有第二活动轴(1028)；

所述支架(103)的内部焊接有横杆(1032)，且横杆(1032)的外部设置有移动座(1033)，所述第一调节杆(1025)的底端与移动座(1033)焊接连接。

2.根据权利要求1所述的一种体育教育用卧推躺架，其特征在于，所述移动座(1033)与横杆(1032)的前端外表面均开设有限位轴孔(1034)，且限位轴孔(1034)的内部贯穿设置有限位轴(1035)。

3.根据权利要求2所述的一种体育教育用卧推躺架，其特征在于，所述限位轴孔(1034)的数量为若干组，且限位轴孔(1034)均呈横向一字型等距离设置在横杆(1032)上。

4.根据权利要求1所述的一种体育教育用卧推躺架，其特征在于，所述躺板(1021)的翻转角度范围为0°-90°。

5.根据权利要求1所述的一种体育教育用卧推躺架，其特征在于，所述躺板(1021)的前端与后端均设置有手臂承托板(2)，且手臂承托板(2)与躺板(1021)之间设置有第二合页链(3)，所述躺板(1021)的前端外表面与后端外表面均焊接有固定座(4)，所述手臂承托板(2)的两侧外表面均焊接有连接轴(201)，且连接轴(201)贯穿设置在固定座(4)的内部。

6.根据权利要求5所述的一种体育教育用卧推躺架，其特征在于，所述连接轴(201)的两端均螺纹连接有螺帽(202)，其中所述固定座(4)一侧外表面焊接有螺帽连接座(401)，且螺帽连接座(401)的内部开设有螺纹槽(402)，所述螺帽(202)的一侧外表面焊接有螺纹块(203)，且螺纹块(203)螺纹连接在螺纹槽(402)的内部。

7.根据权利要求5所述的一种体育教育用卧推躺架，其特征在于，所述手臂承托板(2)的翻转角度范围0°-90°。

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