CN211015966U - 一种信息安全教学用展示板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种信息安全教学用展示板，具体涉及信息安全教学领域，包括支撑柱和固定框，所述固定框活动设有支撑柱顶部，所述支撑柱外周套设有一号连接套筒，所述一号连接套筒侧面设有支撑板，所述支撑板侧面活动设有连接板，所述连接板顶部固定设有放大镜片，所述一号连接套筒内侧固定设有延伸套筒，所述支撑柱对应一号连接套筒的位置开设有滑槽，所述延伸套筒滑动设于滑槽内部，所述支撑柱与一号连接套筒之间通过延伸套筒及滑槽转动连接，所述一号连接套筒侧面固定设有伸缩杆。本实用新型通过设有一号连接套筒和放大镜片，便于根据学员视线调整显示屏显示内容大小，整体使用灵活方便，具有更好的教学效果。
Description
技术领域
本实用新型涉及信息安全教学领域，更具体地说，本实用涉及一种信息安全教学用展示板。
背景技术
网络上个人信息的肆意传播、电话推销源源不绝等情况时有发生，从其根源来看，这与公民欠缺足够的信息保护意识密切相关，公民在个人信息层面的保护意识相对薄弱给信息被盗取创造了条件，所以进行信息安全教学很有必要。
现有的信息安全教学用展示板在实际使用过程中，不便根据学员视线调整显示内容大小，影响了教学效果。
实用新型内容
为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型的实施例提供一种信息安全教学用展示板，本实用新型所要解决的技术问题是：如何根据学员视线调整显示内容大小。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种信息安全教学用展示板，包括支撑柱和固定框，所述固定框活动设有支撑柱顶部，所述支撑柱外周套设有一号连接套筒，所述一号连接套筒侧面设有支撑板，所述支撑板侧面活动设有连接板，所述连接板顶部固定设有放大镜片，所述一号连接套筒内侧固定设有延伸套筒，所述支撑柱对应一号连接套筒的位置开设有滑槽，所述延伸套筒滑动设于滑槽内部，所述支撑柱与一号连接套筒之间通过延伸套筒及滑槽转动连接，所述一号连接套筒侧面固定设有伸缩杆，且伸缩杆与支撑板的侧面固定连接，所述支撑板远离伸缩杆的侧面开设有连接槽，所述连接槽内部固定设有固定轴和限位杆，且限位杆位于固定轴一侧，所述连接板内部底端开设有固定孔，所述固定轴贯穿于固定孔内部，所述连接板的底端通过固定轴及固定孔转动设于连接槽内部。
使用时，显示屏可连接外部播放终端，相当于电脑显示屏，正常情况下放大镜片翻转至固定框的斜下方，当学员较少而视线较近时，可直接转动固定框使显示屏朝向学员，即可进行教学，当学员较多而视线较远时，先将限位杆从连接槽的内部一端抽出，再将放大镜片向上翻转至竖直状态，放大镜片的翻转可使连接板在连接槽内部翻转，将限位杆插回连接槽内部，两组限位杆可在连接板的一侧顶端可底端起到阻挡的作用，避免连接板发生翻转，此时放大镜片与显示屏位于水平方向上，通过伸缩杆可调整放大镜片与显示屏之间的距离，放大镜片可放大显示屏显示的内容，便于视线较远的学员观看，使用完毕后将放大镜片翻转至下方即可，其中固定板通过螺钉固定设于固定槽内部，固定板又与放大镜片之间固定连接，便于拆卸更换固定板及放大镜片。
在一个优选地实施方式中，所述支撑柱和固定框之间设有二号连接套筒，且二号连接套筒与固定框之间固定连接，所述支撑柱与固定框之间通过二号连接套筒转动连接，便于固定框的旋转。
在一个优选地实施方式中，所述固定框一侧表面开设有凹槽，所述凹槽内部嵌设有书写板，便于书写教学内容。
在一个优选地实施方式中，所述凹槽内部顶端嵌设有照明灯珠，且照明灯珠朝向书写板倾斜设置，可为书写板提供照明。
在一个优选地实施方式中，所述固定框远离书写板的侧面嵌设有显示屏，且显示屏与固定框之间通过螺钉固定，便于播放内容及在线教学。
在一个优选地实施方式中，所述连接板顶部开设有固定槽，且固定槽位于固定孔顶部，所述固定孔与固定槽之间互不连通，便于固定固定板。
在一个优选地实施方式中，所述固定槽内部设有固定板，且固定板通过螺钉固定设于固定槽内部，所述固定板与放大镜片之间固定连接，可对固定板进行固定。
在一个优选地实施方式中，所述限位杆竖直方向设有两组，且两组所述限位杆分别位于连接板一侧顶端和底端。
本实用新型的技术效果和优点：
1、本实用新型通过设有一号连接套筒和放大镜片，便于根据学员视线调整显示屏显示内容大小，当学员较少而视线较近时，可直接转动固定框使显示屏朝向学员，当学员较多而视线较远时，将放大镜片向上翻转至竖直状态，两组限位杆可在连接板的一侧顶端可底端起到阻挡的作用，避免连接板发生翻转，再通过伸缩杆可调整放大镜片与显示屏之间的距离，放大镜片可放大显示屏显示的内容，便于视线较远的学员观看，与现有技术相比，整体使用灵活方便，具有更好的教学效果；
2、本实用新型通过设有书写板和照明灯珠，便于进行书写教学，讲师先在书写板上书写教学内容，此时显示屏可正常进行播放，照明灯珠打开可为书写板提供照明，方便讲师书写，书写完毕需要展示书写内容时，固定框通过二号连接套筒旋转，使书写板朝向学员，此时书写板上内容可向学员展示，与现有技术相比，可充分合理利用两面的书写板和显示屏，提高教学效率。
附图说明
图1为本实用新型的整体结构示意图。
图2为本实用新型的一号连接套筒剖面结构俯视示意图。
图3为本实用新型的支撑板结构示意图。
图4为本实用新型的连接板端面结构示意图。
图5为本实用新型的固定框结构示意图。
附图标记为：1支撑柱、2固定框、3一号连接套筒、4支撑板、5连接板、6放大镜片、7二号连接套筒、8书写板、9照明灯珠、10显示屏、11延伸套筒、12伸缩杆、13连接槽、14固定轴、15限位杆、16固定孔、17固定槽、18固定板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
本实用新型提供了一种信息安全教学用展示板，包括支撑柱1和固定框2，所述固定框2活动设有支撑柱1顶部，所述支撑柱1外周套设有一号连接套筒3，所述一号连接套筒3侧面设有支撑板4，所述支撑板4侧面活动设有连接板5，所述连接板5顶部固定设有放大镜片6，所述一号连接套筒3内侧固定设有延伸套筒11，所述支撑柱1对应一号连接套筒3的位置开设有滑槽，所述延伸套筒11滑动设于滑槽内部，所述支撑柱1与一号连接套筒3之间通过延伸套筒11及滑槽转动连接，所述一号连接套筒3侧面固定设有伸缩杆12，且伸缩杆12与支撑板4的侧面固定连接，所述支撑板4远离伸缩杆12的侧面开设有连接槽13，所述连接槽13内部固定设有固定轴14和限位杆15，且限位杆15位于固定轴14一侧，所述连接板5内部底端开设有固定孔16，所述固定轴14贯穿于固定孔16内部，所述连接板5的底端通过固定轴14及固定孔16转动设于连接槽13内部。
所述支撑柱1和固定框2之间设有二号连接套筒7，且二号连接套筒7与固定框2之间固定连接，所述支撑柱1与固定框2之间通过二号连接套筒7转动连接。
所述固定框2远离书写板8的侧面嵌设有显示屏10，且显示屏10与固定框2之间通过螺钉固定。
所述连接板5顶部开设有固定槽17，且固定槽17位于固定孔16顶部，所述固定孔16与固定槽17之间互不连通。
所述固定槽17内部设有固定板18，且固定板18通过螺钉固定设于固定槽17内部，所述固定板18与放大镜片6之间固定连接。
所述限位杆15竖直方向设有两组，且两组所述限位杆15分别位于连接板5一侧顶端和底端。
如图1-4所示，实施方式具体为：使用时，显示屏10可连接外部播放终端，如电脑等，显示屏10可相当于电脑显示屏，其连接方式为本领域技术人员常见操作，正常情况下放大镜片6翻转至固定框2的斜下方，当学员较少而视线较近时，可直接转动固定框2使显示屏10朝向学员，即可进行教学，其中连接板5的底端通过固定轴14及固定孔16转动设于连接槽13内部，限位杆15贯穿设于连接槽13内部，即限位杆15可从连接槽13的内部一端抽出，当学员较多而视线较远时，先将限位杆15从连接槽13的内部一端抽出，再将放大镜片6向上翻转至竖直状态，放大镜片6的翻转可使连接板5在连接槽13内部翻转，将限位杆15插回连接槽13内部，两组限位杆15可在连接板5的一侧顶端可底端起到阻挡的作用，避免连接板5发生翻转，此时放大镜片6与显示屏10位于水平方向上，伸缩杆12为现有技术，可调整伸缩长度，伸缩杆12的一端与支撑板4固定，可调整放大镜片6与显示屏10之间的距离，放大镜片6为亚克力蓝放大镜片，可放大显示屏10显示的内容，便于视线较远的学员观看，使用完毕后将放大镜片6翻转至下方即可，其中固定板18通过螺钉固定设于固定槽17内部，固定板18又与放大镜片6之间固定连接，便于拆卸更换固定板18及放大镜片6，该实施方式具体解决了现有信息安全教学用展示板不便根据学员视线调整显示内容大小的问题。
所述固定框2一侧表面开设有凹槽，所述凹槽内部嵌设有书写板8。
所述凹槽内部顶端嵌设有照明灯珠9，且照明灯珠9朝向书写板8倾斜设置。
如图1和5所示，实施方式具体为：当需要书写教学时，讲师先在书写板8上书写教学内容，此时显示屏10可正常进行播放，照明灯珠9连接外部电池及开关，电池及开关可安装在固定框2的顶部或底部，或者照明灯珠9通过导线及插头直接连接通电插座，此安装为本领域技术人员的常见手段，不再延伸叙述，照明灯珠9打开可为书写板8提供照明，方便讲师书写，书写完毕需要展示书写内容时，固定框2通过二号连接套筒7旋转，使书写板8朝向学员，放大镜片6可保持向上放置不动，如放大镜片6阻挡固定框2的翻转，可适当调整固定框2与放大镜片6之间的距离，此时书写板8上内容可向学员展示，该实施方式具体解决了现有信息安全教学用展示板不便充分合理利用两面的问题。
本实用新型工作原理：
参照说明书附图1-5，显示屏10可连接外部播放终端，相当于电脑显示屏，正常情况下放大镜片6翻转至固定框2的斜下方，当学员较少而视线较近时，可直接转动固定框2使显示屏10朝向学员，即可进行教学，当学员较多而视线较远时，先将限位杆15从连接槽13的内部一端抽出，再将放大镜片6向上翻转至竖直状态，放大镜片6的翻转可使连接板5在连接槽13内部翻转，将限位杆15插回连接槽13内部，两组限位杆15可在连接板5的一侧顶端可底端起到阻挡的作用，避免连接板5发生翻转，此时放大镜片6与显示屏10位于水平方向上，通过伸缩杆12可调整放大镜片6与显示屏10之间的距离，放大镜片6可放大显示屏10显示的内容，便于视线较远的学员观看，使用完毕后将放大镜片6翻转至下方即可，其中固定板18通过螺钉固定设于固定槽17内部，固定板18又与放大镜片6之间固定连接，便于拆卸更换固定板18及放大镜片6，当需要书写教学时，讲师先在书写板8上书写教学内容，此时显示屏10可正常进行播放，照明灯珠9打开可为书写板8提供照明，方便讲师书写，书写完毕需要展示书写内容时，固定框2通过二号连接套筒7旋转，使书写板8朝向学员，放大镜片6可保持向上放置不动，如放大镜片6阻挡固定框2的翻转，可适当调整固定框2与放大镜片6之间的距离，此时书写板8上内容可向学员展示。
最后应说明的几点是：首先，在本申请的描述中,需要说明的是,除非另有规定和限定,术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解,可以是机械连接或电连接,也可以是两个元件内部的连通,可以是直接相连,“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变，则相对位置关系可能发生改变；
其次：本实用新型公开实施例附图中，只涉及到与本公开实施例涉及到的结构，其他结构可参考通常设计，在不冲突情况下，本实用新型同一实施例及不同实施例可以相互组合；
最后：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (8)
1.一种信息安全教学用展示板，包括支撑柱(1)和固定框(2)，所述固定框(2)活动设有支撑柱(1)顶部，其特征在于：所述支撑柱(1)外周套设有一号连接套筒(3)，所述一号连接套筒(3)侧面设有支撑板(4)，所述支撑板(4)侧面活动设有连接板(5)，所述连接板(5)顶部固定设有放大镜片(6)，所述一号连接套筒(3)内侧固定设有延伸套筒(11)，所述支撑柱(1)对应一号连接套筒(3)的位置开设有滑槽，所述延伸套筒(11)滑动设于滑槽内部，所述支撑柱(1)与一号连接套筒(3)之间通过延伸套筒(11)及滑槽转动连接，所述一号连接套筒(3)侧面固定设有伸缩杆(12)，且伸缩杆(12)与支撑板(4)的侧面固定连接，所述支撑板(4)远离伸缩杆(12)的侧面开设有连接槽(13)，所述连接槽(13)内部固定设有固定轴(14)和限位杆(15)，且限位杆(15)位于固定轴(14)一侧，所述连接板(5)内部底端开设有固定孔(16)，所述固定轴(14)贯穿于固定孔(16)内部，所述连接板(5)的底端通过固定轴(14)及固定孔(16)转动设于连接槽(13)内部。
2.根据权利要求1所述的一种信息安全教学用展示板，其特征在于：所述支撑柱(1)和固定框(2)之间设有二号连接套筒(7)，且二号连接套筒(7)与固定框(2)之间固定连接，所述支撑柱(1)与固定框(2)之间通过二号连接套筒(7)转动连接。
3.根据权利要求1所述的一种信息安全教学用展示板，其特征在于：所述固定框(2)一侧表面开设有凹槽，所述凹槽内部嵌设有书写板(8)。
4.根据权利要求3所述的一种信息安全教学用展示板，其特征在于：所述凹槽内部顶端嵌设有照明灯珠(9)，且照明灯珠(9)朝向书写板(8)倾斜设置。
5.根据权利要求3所述的一种信息安全教学用展示板，其特征在于：所述固定框(2)远离书写板(8)的侧面嵌设有显示屏(10)，且显示屏(10)与固定框(2)之间通过螺钉固定。
6.根据权利要求1所述的一种信息安全教学用展示板，其特征在于：所述连接板(5)顶部开设有固定槽(17)，且固定槽(17)位于固定孔(16)顶部，所述固定孔(16)与固定槽(17)之间互不连通。
7.根据权利要求6所述的一种信息安全教学用展示板，其特征在于：所述固定槽(17)内部设有固定板(18)，且固定板(18)通过螺钉固定设于固定槽(17)内部，所述固定板(18)与放大镜片(6)之间固定连接。
8.根据权利要求1所述的一种信息安全教学用展示板，其特征在于：所述限位杆(15)竖直方向设有两组，且两组所述限位杆(15)分别位于连接板(5)一侧顶端和底端。
Priority Applications (1)
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