CN211015938U - 一种汉语拼音学习器 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于学习用具领域，具体公开了一种汉语拼音学习器，包括底座、展示板、文具储存盒和顶盖，底座的一侧中间内壁嵌入连接有充电孔，底座的中间位置嵌入连接有开关，底座的内部一侧固定连接有蓄电池，底座的内部底部固定连接有控制电路板，底座的顶部外侧固定连接有展示板，展示板设置在底座的顶部内侧，展示板可以将汉语拼音表进行包裹保护，且能将展示板卷曲放置，通过弧形的外侧观看汉语拼音表，可以携带着器具随时随地的进行学习，在光线比较暗的时候，按下开关，使LED发光板亮起，改善学习的化境，还能将展示板从器具上拿下，将展示板平铺展开，放置在桌面上让学生观看学习，使学生养成良好的学习习惯，有效的提高了学生的学习的效果。

Description

一种汉语拼音学习器

技术领域

本实用新型属于学习用具领域，具体为一种汉语拼音学习器。

背景技术

汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，于1955年 -1957年文字改革时被原中国文字改革委员会(现国家语言文字工作委员会) 汉语拼音方案委员会研究制定。

现有的汉语拼音学习器不可拆卸，携带不便，不方便学生携带，学生不能随时随地的学习汉语拼音，现有的汉语拼音学习器没有储存文具或笔的空间，在学生书写和记录时不方便，且储仓内部难以清理，容易沾染储仓，损坏器具，器具不够完善，影响学生学习效果，难以满足现代社会的需求。

所以，如何设计一种汉语拼音学习器，成为我们当前需要解决的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种汉语拼音学习器，以解决上述背景技术中提出不可拆卸，携带不便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种汉语拼音学习器，包括底座、展示板、文具储存盒和顶盖，所述底座的顶部外侧固定连接有展示板，所述展示板的内侧固定连接有文具储存盒，所述文具储存盒的顶部嵌套连接有顶盖，所述顶盖的外侧嵌入连接有防滑纹，所述底座的一侧中间内壁嵌入连接有充电孔，所述底座的中间位置嵌入连接有开关，所述底座的内部一侧固定连接有蓄电池，所述底座的内部底部固定连接有控制电路板，所述文具储存盒的内部内壁嵌入连接有海绵筒，所述海绵筒的内部内壁嵌入连接有储仓，所述海绵筒的内部顶部和底部固定连接有固定扣，所述固定扣的内侧中间位置固定连接有固定钉，所述文具储存盒的内部外侧固定连接有LED 发光板，所述展示板的内部中间内壁嵌入连接有稿纸储仓，所述展示板的顶端和底端嵌套连接有固定块，所述文具储存盒的顶部外侧内壁嵌入连接有固定槽。

优选的，所述展示板的中间位置固定连接有强磁条。

优选的，所述充电孔的一侧固定连接有防尘塞。

优选的，所述顶盖的底端外侧固定连接有密封环。

优选的，所述展示板设置有一个，所述展示板设置在底座的顶部内侧，所述展示板与底座固定连接。

优选的，所述文具储存盒设置有一个，所述文具储存盒设置在展示板的内侧，所述文具储存盒与展示板固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:

1.汉语拼音学习器，展示板，展示板设置在底座的顶部内侧，展示板与底座固定连接，展示板可以将汉语拼音表进行包裹保护，且能将展示板卷曲放置。

2.汉语拼音学习器，文具储存盒，文具储存盒设置在展示板的内侧，文具储存盒与展示板固定连接，文具储存盒可以将学习使用的文具盒笔放置存储。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的仰视图；

图3为本实用新型的整体剖视图；

图4为本实用新型的固定扣结构示意图；

图5为本实用新型的A处放大图。

图中：1、底座，2、展示板，3、文具储存盒，4、顶盖，5、强磁条，6、防滑纹，7、密封环，8、开关，9、防尘塞，10、充电孔，11、储仓，12、固定扣，13、蓄电池，14、控制电路板，15、海绵筒，16、固定槽，17、固定块，18、稿纸储仓，19、LED发光板，20、固定钉。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例一，请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种汉语拼音学习器，包括底座1、展示板2、文具储存盒3和顶盖4，底座1的顶部外侧固定连接有展示板2，展示板2的内侧固定连接有文具储存盒3，文具储存盒 3的顶部嵌套连接有顶盖4，顶盖4的外侧嵌入连接有防滑纹6，底座1的一侧中间内壁嵌入连接有充电孔10，底座1的中间位置嵌入连接有开关8，底座1的内部一侧固定连接有蓄电池13，底座1的内部底部固定连接有控制电路板14，文具储存盒3的内部内壁嵌入连接有海绵筒15，海绵筒15的内部内壁嵌入连接有储仓11，海绵筒15的内部顶部和底部固定连接有固定扣12，固定扣12的内侧中间位置固定连接有固定钉20，文具储存盒3的内部外侧固定连接有LED发光板19，展示板2的内部中间内壁嵌入连接有稿纸储仓18，展示板2的顶端和底端嵌套连接有固定块17，文具储存盒3的顶部外侧内壁嵌入连接有固定槽16。

优选的，展示板2的中间位置固定连接有强磁条5，展示板2为透明的合成橡胶制成的，且两端通过强磁条5的磁力相连接，在将展示板从器具上取出时，可以通过强磁条5将展示板2固定在有金属物体的位置，让孩子可以观看学习，且固定的时候不需要其它工具，取下展示板2也不需要使用工具或繁琐的操作步骤，有效的提高了器具使用的便利性。

优选的，充电孔10的一侧固定连接有防尘塞9，在外部环境比较干燥的时候，外部环境中的空气会漂浮着很多的灰尘，充电孔10的内壁与外部环境直接接触的，防尘塞9为橡胶制成的软塞，防尘塞9可以将充电孔10堵住，避免外部空气中的灰尘进入充电孔10的内侧，使充电孔10沾满灰尘，有效的提高了充电孔10的防尘性。

优选的，顶盖4的底端外侧固定连接有密封环7，在将展示板2与器具连接的时候，展示板2的会嵌入顶盖4的内部，且展示板2的内部放置有纸质的汉语拼音表，密封环7可以将展示板2顶部和底部的连接处进行密封，避免展示板2内部放置的汉语拼音表被外部空气的水分浸湿，有效的提高了密封环7的密封性。

优选的，展示板2设置有一个，展示板2设置在底座1的顶部内侧，展示板2与底座1固定连接，展示板2可以将汉语拼音表进行包裹保护，且能将展示板卷曲放置，在使用器具的时候，先将展示板2顶部的固定块17打开，将汉语拼音表放置在稿纸储仓18内部，再将固定块17盖上，将展示板2卷曲在器具的外侧，再将顶盖4的固定销从固定槽16内放入，再转动顶盖，使固定销卡在固定槽内部，通过弧形的外侧观看汉语拼音表，可以携带着器具随时随地的进行学习，在光线比较暗的时候，按下开关8，使LED发光板19 亮起，改善学习的化境，且还能将展示板2从器具上拿下，将展示板2平铺展开，放置在桌面上让学生观看学习，使学生养成良好的学习习惯，有效的提高了学生的学习的效果。

优选的，文具储存盒3设置有一个，文具储存盒3设置在展示板2的内侧，文具储存盒3与展示板2固定连接，文具储存盒3可以将学习使用的文具盒笔放置存储，在使用器具的时候，将顶盖4打开，再将文具放置在储仓 11内，将笔扣在固定扣12内侧，使笔不会再储仓11内部活动，使得储仓的笔损坏，在传统的文具盒内，笔内的墨水泄漏，容易沾染文具盒内部，难以清理，文具储存盒3内部的海绵筒15可以将墨水吸收并可以直接拆卸，拆卸之后可以通过清洗再晾干放置，就能重复使用，减少资源的浪费，且海绵材料可以减少笔与储仓11内碰撞产生的力进行缓冲，避免文具损坏，有效的提高了器具使用的实用性。

工作原理：首先查看强磁条5是否损坏，展示板2的中间位置固定连接有强磁条5，展示板2为透明的合成橡胶制成的，且两端通过强磁条5的磁力相连接，在将展示板从器具上取出时，可以通过强磁条5将展示板2固定在有金属物体的位置，让孩子可以观看学习，且固定的时候不需要其它工具，取下展示板2也不需要使用工具或繁琐的操作步骤，有效的提高了器具使用的便利性；

然后，检查密封环7的密封性，顶盖4的底端外侧固定连接有密封环7，在将展示板2与器具连接的时候，展示板2的会嵌入顶盖4的内部，且展示板2的内部放置有纸质的汉语拼音表，密封环7可以将展示板2顶部和底部的连接处进行密封，避免展示板2内部放置的汉语拼音表被外部空气的水分浸湿，有效的提高了密封环7的密封性；

接着，盖紧防尘塞9，充电孔10的一侧固定连接有防尘塞9，在外部环境比较干燥的时候，外部环境中的空气会漂浮着很多的灰尘，充电孔10的内壁与外部环境直接接触的，防尘塞9为橡胶制成的软塞，防尘塞9可以将充电孔10堵住，避免外部空气中的灰尘进入充电孔10的内侧，使充电孔10沾满灰尘，有效的提高了充电孔10的防尘性；

紧接着，将展示板2进行安装，展示板2设置有一个，展示板2设置在底座1的顶部内侧，展示板2与底座1固定连接，展示板2可以将汉语拼音表进行包裹保护，且能将展示板卷曲放置，在使用器具的时候，先将展示板2 顶部的固定块17打开，将汉语拼音表放置在稿纸储仓18内部，再将固定块 17盖上，将展示板2卷曲在器具的外侧，再将顶盖4的固定销从固定槽16内放入，再转动顶盖，使固定销卡在固定槽内部，通过弧形的外侧观看汉语拼音表，可以携带着器具随时随地的进行学习，在光线比较暗的时候，按下开关8，使LED发光板19亮起，改善学习的化境，且还能将展示板2从器具上拿下，将展示板2平铺展开，放置在桌面上让学生观看学习，使学生养成良好的学习习惯，有效的提高了学生的学习的效果；

最后，通过文具储存盒3放置或储存文具，文具储存盒3设置有一个，文具储存盒3设置在展示板2的内侧，文具储存盒3与展示板2固定连接，文具储存盒3可以将学习使用的文具盒笔放置存储，在使用器具的时候，将顶盖4打开，再将文具放置在储仓11内，将笔扣在固定扣12内侧，使笔不会再储仓11内部活动，使得储仓的笔损坏，在传统的文具盒内，笔内的墨水泄漏，容易沾染文具盒内部，难以清理，文具储存盒3内部的海绵筒15可以将墨水吸收并可以直接拆卸，拆卸之后可以通过清洗再晾干放置，就能重复使用，减少资源的浪费，且海绵材料可以减少笔与储仓11内碰撞产生的力进行缓冲，避免文具损坏，有效的提高了器具使用的实用性，这就是该种汉语拼音学习器的工作原理。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种汉语拼音学习器，包括底座(1)、展示板(2)、文具储存盒(3)和顶盖(4)，其特征在于：所述底座(1)的顶部外侧固定连接有展示板(2)，所述展示板(2)的内侧固定连接有文具储存盒(3)，所述文具储存盒(3)的顶部嵌套连接有顶盖(4)，所述顶盖(4)的外侧嵌入连接有防滑纹(6)，所述底座(1)的一侧中间内壁嵌入连接有充电孔(10)，所述底座(1)的中间位置嵌入连接有开关(8)，所述底座(1)的内部一侧固定连接有蓄电池(13)，所述底座(1)的内部底部固定连接有控制电路板(14)。

2.根据权利要求1所述的一种汉语拼音学习器，其特征在于：所述文具储存盒(3)的内部内壁嵌入连接有海绵筒(15)，所述海绵筒(15)的内部内壁嵌入连接有储仓(11)，所述海绵筒(15)的内部顶部和底部固定连接有固定扣(12)，所述固定扣(12)的内侧中间位置固定连接有固定钉(20)，所述文具储存盒(3)的内部外侧固定连接有LED发光板(19)，所述展示板(2)的内部中间内壁嵌入连接有稿纸储仓(18)，所述展示板(2)的顶端和底端嵌套连接有固定块(17)，所述文具储存盒(3)的顶部外侧内壁嵌入连接有固定槽(16)。

3.根据权利要求1所述的一种汉语拼音学习器，其特征在于：所述展示板(2)的中间位置固定连接有强磁条(5)。

4.根据权利要求1所述的一种汉语拼音学习器，其特征在于：所述充电孔(10)的一侧固定连接有防尘塞(9)。

5.根据权利要求1所述的一种汉语拼音学习器，其特征在于：所述顶盖(4)的底端外侧固定连接有密封环(7)。

6.根据权利要求1所述的一种汉语拼音学习器，其特征在于：所述展示板(2)设置有一个，所述展示板(2)设置在底座(1)的顶部内侧，所述展示板(2)与底座(1)固定连接。

7.根据权利要求6所述的一种汉语拼音学习器，其特征在于：所述文具储存盒(3)设置有一个，所述文具储存盒(3)设置在展示板(2)的内侧，所述文具储存盒(3)与展示板(2)固定连接。

Images