CN211010623U - 一种互联网教育用开放式智能平台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种互联网教育用开放式智能平台，包括支撑底座和智能平台使用终端本体，所述智能平台使用终端本体倾斜设置于支撑底座的顶端，所述支撑底座的顶端一侧固定连接有挡板，所述挡板的一侧与支撑底座的顶端通过弹性支撑垫连接，所述弹性支撑垫与智能平台使用终端本体的底端相接触，所述智能平台使用终端本体的一侧设有弹性支撑块，所述弹性支撑块与智能平台使用终端本体相接触，所述弹性支撑块远离智能平台使用终端本体的一侧设有固定环。本实用新型所述的一种互联网教育用开放式智能平台，全方位的调节弹性支撑块的位置，进一步方便了对智能平台使用终端本体倾斜角度的调节，便于使用者观看智能平台使用终端本体。

Description

一种互联网教育用开放式智能平台

技术领域

本实用新型涉及教育设备辅助工具领域，特别涉及一种互联网教育用开放式智能平台。

背景技术

我国是世界上人口最多的国家，自1986年开始实施《义务教育法》，实行九年制义务教育制度以来，也是世界上义务教育普及人数最多的国家。教育关乎整个民族素质的提高和国家的发展，对强国之路具有深远的意义，而互联网教育一般通过电脑、电视、便携式PDA或智能手机作为终端使用平台，而智能手机或者其他较小的物体作为使用平台时，需要使用者一直扶着智能平台，才能使得智能平台处于一个合适的观看角度，不便于实际使用。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种互联网教育用开放式智能平台，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种互联网教育用开放式智能平台，包括支撑底座和智能平台使用终端本体，所述智能平台使用终端本体倾斜设置于支撑底座的顶端，所述支撑底座的顶端一侧固定连接有挡板，所述挡板的一侧与支撑底座的顶端通过弹性支撑垫连接，所述弹性支撑垫与智能平台使用终端本体的底端相接触，所述智能平台使用终端本体的一侧设有弹性支撑块，所述弹性支撑块与智能平台使用终端本体相接触，所述弹性支撑块远离智能平台使用终端本体的一侧设有固定环，所述固定环内设有螺纹杆，所述固定环的内壁设有与螺纹杆相配合的螺纹，所述螺纹杆的一端与弹性支撑块固定连接，所述固定环的另一端固定连接有限位板，所述固定环的下方设有支撑杆，所述固定环与支撑杆通过调节机构连接，所述支撑杆的底端与支撑底座固定连接，所述支撑底座的顶端设有位于智能平台使用终端本体下方的小型散热扇。

优选的，所述调节机构包括开设于支撑杆顶端的凹槽，所述凹槽内设有活动板，所述活动板的顶端与固定环的底端固定连接，所述活动板的一侧开设有若干均匀分布的第一通孔，所述凹槽的一侧内壁开设有第二通孔，所述第二通孔内设有插杆，所述插杆的一端延伸至其中一个第一通孔内，所述插杆的另一端与位于支撑杆的一侧活动块固定连接。

优选的，所述凹槽的一侧内壁开设有方形孔，所述方形孔内设有限位杆，所述限位杆的一端与活动板固定连接，所述限位杆的另一端延伸至支撑杆的外部。

优选的，所述小型散热扇与支撑底座通过若干连接杆连接，且所述小型散热扇外接控制开关和电源。

优选的，所述限位板的顶端固定连接有手柄。

优选的，所述支撑底座的底端固定连接有防滑垫。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：通过设置支撑底座、挡板、弹性支撑垫、弹性支撑块、固定环、螺纹杆、限位板和手柄的配合作用，可以对弹性支撑块的水平位置进行调节，进而通过弹性支撑块调节智能平台使用终端本体的倾斜角度，通过设置支撑杆、固定环和调节机构的配合作用，可以调节弹性支撑块竖直方向的位置，进而全方位的调节弹性支撑块的位置，进一步方便了对智能平台使用终端本体倾斜角度的调节，便于使用者观看智能平台使用终端本体，通过设置小型散热扇和连接杆的配合作用，对智能平台使用终端本体进行散热，减少高温导致智能平台使用终端本体内部电子元件损坏的可能。

附图说明

图1为本实用新型一种互联网教育用开放式智能平台的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种互联网教育用开放式智能平台的正剖图；

图3为本实用新型一种互联网教育用开放式智能平台的侧视图；

图4为图3中A处的局部放大示意图。

图中：1、支撑底座；2、智能平台使用终端本体；3、挡板；4、弹性支撑垫；5、弹性支撑块；6、固定环；7、支撑杆；8、小型散热扇；9、螺纹杆；10、限位板；11、凹槽；12、活动板；13、第一通孔；14、第二通孔；15、插杆；16、活动块；17、方形孔；18、限位杆；19、手柄；20、防滑垫；21、连接杆。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

如图1-4所示，一种互联网教育用开放式智能平台，包括支撑底座1和智能平台使用终端本体2，智能平台使用终端本体2倾斜设置于支撑底座1的顶端，支撑底座1的顶端一侧固定连接有挡板3，挡板3的一侧与支撑底座1的顶端通过弹性支撑垫4连接，弹性支撑垫4与智能平台使用终端本体2的底端相接触，智能平台使用终端本体2的一侧设有弹性支撑块5，弹性支撑块5与智能平台使用终端本体2相接触，弹性支撑块5远离智能平台使用终端本体2的一侧设有固定环6，固定环6内设有螺纹杆9，固定环6的内壁设有与螺纹杆9相配合的螺纹，螺纹杆9的一端与弹性支撑块5固定连接，固定环6的另一端固定连接有限位板10，固定环6的下方设有支撑杆7，固定环6与支撑杆7通过调节机构连接，支撑杆7的底端与支撑底座1固定连接，支撑底座1的顶端设有位于智能平台使用终端本体2下方的小型散热扇8；

调节机构包括开设于支撑杆7顶端的凹槽11，凹槽11内设有活动板12，活动板12的顶端与固定环6的底端固定连接，活动板12的一侧开设有若干均匀分布的第一通孔13，凹槽11的一侧内壁开设有第二通孔14，第二通孔14内设有插杆15，插杆15的一端延伸至其中一个第一通孔13内，插杆15的另一端与位于支撑杆7的一侧活动块16固定连接；凹槽11的一侧内壁开设有方形孔17，方形孔17内设有限位杆18，限位杆18的一端与活动板12固定连接，限位杆18的另一端延伸至支撑杆7的外部；小型散热扇8与支撑底座1通过若干连接杆21连接，且小型散热扇8外接控制开关和电源；限位板10的顶端固定连接有手柄19；支撑底座1的底端固定连接有防滑垫20。

需要说明的是，本实用新型为一种互联网教育用开放式智能平台，在使用时，拉动活动块16，使得插杆15依次脱离第一通孔13和第二通孔14，进而上下移动活动板12，调节弹性支撑块5竖直方向的位置，调节完毕后，插杆15依次穿过第二通孔14和其中一个相对应的第一通孔13，进而对活动板12的位置进行固定，握住手柄19，通过转动限位板10驱动螺纹杆9旋转，进而螺纹杆9相对固定环6移动，改变弹性支撑块5水平方向的位置，进而全方位的调节弹性支撑块5的位置，便于对智能平台使用终端本体2倾斜角度的调节，进而方便使用者观看智能平台使用终端本体2，通过设置小型散热扇8和连接杆21的配合作用，对智能平台使用终端本体2进行散热，减少高温导致智能平台使用终端本体2内部电子元件损坏的可能。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (6)

1.一种互联网教育用开放式智能平台，其特征在于：包括支撑底座(1)和智能平台使用终端本体(2)，所述智能平台使用终端本体(2)倾斜设置于支撑底座(1)的顶端，所述支撑底座(1)的顶端一侧固定连接有挡板(3)，所述挡板(3)的一侧与支撑底座(1)的顶端通过弹性支撑垫(4)连接，所述弹性支撑垫(4)与智能平台使用终端本体(2)的底端相接触，所述智能平台使用终端本体(2)的一侧设有弹性支撑块(5)，所述弹性支撑块(5)与智能平台使用终端本体(2)相接触，所述弹性支撑块(5)远离智能平台使用终端本体(2)的一侧设有固定环(6)，所述固定环(6)内设有螺纹杆(9)，所述固定环(6)的内壁设有与螺纹杆(9)相配合的螺纹，所述螺纹杆(9)的一端与弹性支撑块(5)固定连接，所述固定环(6)的另一端固定连接有限位板(10)，所述固定环(6)的下方设有支撑杆(7)，所述固定环(6)与支撑杆(7)通过调节机构连接，所述支撑杆(7)的底端与支撑底座(1)固定连接，所述支撑底座(1)的顶端设有位于智能平台使用终端本体(2)下方的小型散热扇(8)。

2.根据权利要求1所述的一种互联网教育用开放式智能平台，其特征在于：所述调节机构包括开设于支撑杆(7)顶端的凹槽(11)，所述凹槽(11)内设有活动板(12)，所述活动板(12)的顶端与固定环(6)的底端固定连接，所述活动板(12)的一侧开设有若干均匀分布的第一通孔(13)，所述凹槽(11)的一侧内壁开设有第二通孔(14)，所述第二通孔(14)内设有插杆(15)，所述插杆(15)的一端延伸至其中一个第一通孔(13)内，所述插杆(15)的另一端与位于支撑杆(7)的一侧活动块(16)固定连接。

3.根据权利要求2所述的一种互联网教育用开放式智能平台，其特征在于：所述凹槽(11)的一侧内壁开设有方形孔(17)，所述方形孔(17)内设有限位杆(18)，所述限位杆(18)的一端与活动板(12)固定连接，所述限位杆(18)的另一端延伸至支撑杆(7)的外部。

4.根据权利要求1所述的一种互联网教育用开放式智能平台，其特征在于：所述小型散热扇(8)与支撑底座(1)通过若干连接杆(21)连接，且所述小型散热扇(8)外接控制开关和电源。

5.根据权利要求1所述的一种互联网教育用开放式智能平台，其特征在于：所述限位板(10)的顶端固定连接有手柄(19)。

6.根据权利要求1所述的一种互联网教育用开放式智能平台，其特征在于：所述支撑底座(1)的底端固定连接有防滑垫(20)。

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