CN210992806U - 一种体育教学用仰卧起坐器 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开一种体育教学用仰卧起坐器，包括第一支撑板，所述第一支撑板通过轴盘活动连接有第二支撑板，所述第二支撑板底端设置有后端支架，所述后端支架上端设置有头部固定杆，所述前端支架、脚部固定杆、上膝盖固定杆、下膝盖固定杆、后端支架和头部固定杆外侧均设置有海绵护套。本实用新型通过设有海绵护套和轴盘，通过前端支架和后端支架外侧均设置有海绵保护套，避免支架对地面的磨损，在脚部固定杆、上膝盖固定杆、下膝盖固定和头部固定杆外侧均设置有海绵护套，保护各个关节的，避免关节损伤，通过轴盘可以将第一支撑板和第二支撑板相互折叠，方便收纳，有利于更为实用的使用体育教学用仰卧起坐器，较为实用，适合广泛推广与使用。

Description

一种体育教学用仰卧起坐器

技术领域

本实用新型涉及仰卧起坐器技术领域，具体为一种体育教学用仰卧起坐器。

背景技术

目前，仰卧起坐，一种锻炼身体的方式，仰卧，两腿并拢，两手上举，利用腹肌收缩，两臂向前摆动，迅速成坐姿，上体继续前屈，两手触脚面，低头；然后还原成坐姿，如此连续进行，在进行仰卧起坐时需要借助器材进行辅助，以提升锻炼效果和锻炼的科学性。

但是，现市场的教学用仰卧起坐器稳定性差，调节不便，保护装置较差，没有准确的计数器，因此，我们提出一种体育教学用仰卧起坐器。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种体育教学用仰卧起坐器，解决了背景技术中所提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种体育教学用仰卧起坐器，包括第一活塞杆，所述第一活塞杆上端活动连接有第二活塞杆，所述第二活塞杆中间右侧连接有固定块，所述固定块右端固定连接有固定板，所述固定板底端固定连接有脚部固定杆，所述固定块上端连接有上膝盖固定杆，所述第二活塞杆中间左端固定连接有支撑架，所述支撑架上端固定连接有下膝盖固定杆，所述支撑架左端固定连接有第一支撑板，所述第一支撑板通过轴盘活动连接有第二支撑板，所述第二支撑板底端设置有后端支架，所述后端支架上端设置有头部固定杆，所述前端支架、脚部固定杆、上膝盖固定杆、下膝盖固定杆、后端支架和头部固定杆外侧均设置有海绵护套。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述第一支撑板和第二支撑板上端分别设置有第一海绵板和第二海绵板。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述第二活塞杆前侧壁上开设有活塞孔，所述第一活塞杆上端设置有弹簧卡扣，所述第一活塞杆与第二活塞杆活动连接。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述第二支撑板中间外侧壁固定连接有支架，所述支架上端设置有计数器，所述计数器下端设置有控制面板，所述控制面板上设置有控制处理器，所述计数器内部设置有纽扣电池，所述第二支撑板上端设置有重力传感器。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述控制面板经纽扣电池与计数器和重力传感器电性连接，所述重力传感器的数据输出端与控制处理器的数据输入端连接，所述控制处理器的信号输出端与计数器的信号输入端连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1.本实用新型通过设有海绵护套和轴盘，通过前端支架和后端支架外侧均设置有海绵保护套，可以避免前端支架和后端支架对地面的磨损，在脚部固定杆、上膝盖固定杆、下膝盖固定和头部固定杆外侧均设置有海绵护套，可以很好的保护各个关节的，避免关节损伤，通过轴盘可以将第一支撑板和第二支撑板相互折叠，方便收纳，有利于更为实用的使用体育教学用仰卧起坐器。

2.本实用新型通过设有第一海绵板和第二海绵板，可以很好的保护背部，避免背部与金属摩擦，造成擦伤，有利于更为实用的使用体育教学用仰卧起坐器。

3.本实用新型通过设有活塞孔和弹簧卡扣，在第一活塞杆和第二活塞杆相互活动时，可以便捷的调整装置的高度，在通过弹簧卡扣固定在活塞孔中，结构简单，使用便捷，有利于更为实用的使用体育教学用仰卧起坐器。

4.本实用新型通过设有重力传感器和计数器，通过给重力传感器一个压力，在将信号传输到计数器上，我们可以很便捷的知道知己做了几组，避免了一个一个数，有利于更为实用的使用体育教学用仰卧起坐器。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型体育教学用仰卧起坐器的整体结构示意图；

图2为本实用新型体育教学用仰卧起坐器的第一活塞杆和第二活塞杆结构示意图。

图中：1，第一活塞杆 2，第二活塞杆 3，前端支架 4，固定块 5，固定板 6，脚部固定杆 7，上膝盖固定杆 8，支撑架 9，下膝盖固定杆 10，第一支撑板 11，轴盘 12，第二支撑板 13，后端支架 14，头部固定杆 15，第一海绵板 16，第二海绵板 17，支架 18，重力传感器 19，计数器 20，控制面板 21，控制处理器 22，活塞孔 23，海绵护套 24，弹簧卡扣 25，纽扣电池。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种体育教学用仰卧起坐器，包括第一活塞杆1，所述第一活塞杆1底端固定连接有前端支架3，所述第一活塞杆1上端活动连接有第二活塞杆2，所述第二活塞杆2中间右侧连接有固定块4，所述固定块4右端固定连接有固定板5，所述固定板5 底端固定连接有脚部固定杆6，所述固定块4上端连接有上膝盖固定杆7，所述第二活塞杆2中间左端固定连接有支撑架8，所述支撑架8上端固定连接有下膝盖固定杆9，所述支撑架8左端固定连接有第一支撑板10，所述第一支撑板10通过轴盘11活动连接有第二支撑板12，所述第二支撑板12底端设置有后端支架13，所述后端支架13上端设置有头部固定杆14，所述前端支架3、脚部固定杆6、上膝盖固定杆7、下膝盖固定杆9、后端支架13 和头部固定杆14外侧均设置有海绵护套23。

本实施例中请参阅图1通过设有海绵护套23和轴盘11，通过前端支架10和后端支架12外侧均设置有海绵保护套23，可以避免前端支架10 和后端支架12对地面的磨损，在脚部固定杆6、上膝盖固定杆7、下膝盖固定杆9和头部固定杆14外侧均设置有海绵护套23，可以很好的保护各个关节的，避免关节损伤，通过轴盘11可以将第一支撑板10和第二支撑板12 相互折叠，方便收纳，有利于更为实用的使用体育教学用仰卧起坐器。

其中，所述第一支撑板10和第二支撑板12上端分别设置有第一海绵板 15和第二海绵板16。

本实施例中请参阅图1通过设有第一海绵板15和第二海绵板16，可以很好的保护背部，避免背部与金属摩擦，造成擦伤，有利于更为实用的使用体育教学用仰卧起坐器。

其中，所述第二活塞杆2前侧壁上开设有活塞孔22，所述第一活塞杆1 上端设置有弹簧卡扣24，所述第一活塞杆1与第二活塞杆2活动连接。

本实施例中请参阅图2通过设有活塞孔22和弹簧卡扣24，在第一活塞杆1和第二活塞杆2相互活动时，可以便捷的调整装置的高度，在通过弹簧卡扣24固定在活塞孔22中，结构简单，使用便捷，有利于更为实用的使用体育教学用仰卧起坐器。

其中，所述第二支撑板12中间外侧壁固定连接有支架17，所述支架17 上端设置有计数器19，所述计数器19下端设置有控制面板20，所述控制面板20上设置有控制处理器21，所述计数器19内部设置有纽扣电池25，所述第二支撑板12上端设置有重力传感器18。

本实施例中请参阅图1通过设有重力传感器18和计数器19，通过给重力传感器18一个压力，在将信号传输到计数器19上，我们可以很便捷的知道知己做了几组，避免了一个一个数，有利于更为实用的使用体育教学用仰卧起坐器。

其中，所述控制面板20经纽扣电池25与计数器19和重力传感器18电性连接，所述重力传感器18的数据输出端与控制处理器21的数据输入端连接，所述控制处理器21的信号输出端与计数器19的信号输入端连接。

在一种体育教学用仰卧起坐器使用时，先将一种体育教学用仰卧起坐器打开，通过轴盘11将第一支撑板10和第二支撑板12完全打开，在通过轴盘11固定住，我们可以躺在装置上，通过双脚卡在脚部固定杆6上，膝盖在上膝盖固定杆7和下膝盖固定杆9之间，身体躺在第一海绵板15和第二海绵板16上，检测身体是否与第一支撑板和第二支撑板相互贴合，如果偏高或者偏矮，可以通过调节弹簧卡扣24，活动第一活塞杆1和第二活塞杆 2，最后在做仰卧起坐时，可以通过计数器19，精确的读取自己做的次数。

所述重力传感器18的型号为JL，所述控制处理器21型号为 STM32F103VET6。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (5)

1.一种体育教学用仰卧起坐器，包括第一活塞杆(1)，其特征在于：所述第一活塞杆(1)底端固定连接有前端支架(3)，所述第一活塞杆(1)上端活动连接有第二活塞杆(2)，所述第二活塞杆(2)中间右侧连接有固定块(4)，所述固定块(4)右端固定连接有固定板(5)，所述固定板(5)底端固定连接有脚部固定杆(6)，所述固定块(4)上端连接有上膝盖固定杆(7)，所述第二活塞杆(2)中间左端固定连接有支撑架(8)，所述支撑架(8)上端固定连接有下膝盖固定杆(9)，所述支撑架(8)左端固定连接有第一支撑板(10)，所述第一支撑板(10)通过轴盘(11)活动连接有第二支撑板(12)，所述第二支撑板(12)底端设置有后端支架(13)，所述后端支架(13)上端设置有头部固定杆(14)，所述前端支架(3)、脚部固定杆(6)、上膝盖固定杆(7)、下膝盖固定杆(9)、后端支架(13)和头部固定杆(14)外侧均设置有海绵护套(23)。

2.根据权利要求1所述的一种体育教学用仰卧起坐器，其特征在于：所述第一支撑板(10)和第二支撑板(12)上端分别设置有第一海绵板(15)和第二海绵板(16)。

3.根据权利要求1所述的一种体育教学用仰卧起坐器，其特征在于：所述第二活塞杆(2)前侧壁上开设有活塞孔(22)，所述第一活塞杆(1)上端设置有弹簧卡扣(24)，所述第一活塞杆(1)与第二活塞杆(2)活动连接。

4.根据权利要求1所述的一种体育教学用仰卧起坐器，其特征在于：所述第二支撑板(12)中间外侧壁固定连接有支架(17)，所述支架(17)上端设置有计数器(19)，所述计数器(19)下端设置有控制面板(20)，所述控制面板(20)上设置有控制处理器(21)，所述计数器(19)内部设置有纽扣电池(25)，所述第二支撑板(12)上端设置有重力传感器(18)。

5.根据权利要求4所述的一种体育教学用仰卧起坐器，其特征在于：所述控制面板(20)经纽扣电池(25)与计数器(19)和重力传感器(18)电性连接，所述重力传感器(18)的数据输出端与控制处理器(21)的数据输入端连接，所述控制处理器(21)的信号输出端与计数器(19)的信号输入端连接。

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