CN210955651U - 一种电子机器学习装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种电子机器学习装置，涉及学习机技术领域，为解决现有的电子机器学习装置进行调节高度和角度的时候，都是需要使用者手动自行调节，而在使用者距离较远或者不便手动调节时，就会给操作带来一定繁琐的问题。所述学习装置上主体的下方设置有学习装置下主体，所述学习装置下主体的下端面设置有检修挡板，所述检修挡板通过五角螺栓与学习装置下主体螺纹连接，且五角螺栓设置有四个，所述检修挡板内部的上方设置有把手块，所述检修挡板内部的两侧均设置有第二腔体，且第二腔体设置有两个，两个所述第二腔体的内部均设置有柱脚支架，所述柱脚支架通过第一旋转铰链与检修挡板转动连接，且第一旋转铰链设置有两个。

Description

一种电子机器学习装置

技术领域

本实用新型涉及学习机技术领域，具体为一种电子机器学习装置。

背景技术

学习机是一种电子教学类产品。也统指对学习有辅助作用的所有电子教育器材。学习机可分为语言类学习机：如英语学习机、日语学习机、汉语学习机、韩语学习机、多国语言口语机等，专用学习机：如百科词典机、法学学习机、eestars学习手机、学YO数理化学习机、Pardon可编辑学习机、神尔学习机、国学早教机等。学习机是在中国大陆地区学生群体中比较普及的一种便携式学习设备。早期的学习机和电视机连接，利用电视屏幕进行输出和显示，不具备便携性。后来逐步转向各种尺寸较小、带独立显示屏的电子辞典，提供个人信息管理、游戏、中英词典、中英互译等功能，但所有程序都是固化在存储器上，因而存储能力有限，而且功能不具有扩充性。

但是，现有的电子机器学习装置进行调节高度和角度的时候，都是需要使用者手动自行调节，而在使用者距离较远或者不便手动调节时，就会给操作带来一定繁琐的问题；因此，不满足现有的需求，对此我们提出了一种电子机器学习装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种电子机器学习装置，以解决上述背景技术中提出的现有电子机器学习装置进行调节高度和角度的时候，都是需要使用者手动自行调节，而在使用者距离较远或者不便手动调节时，就会给操作带来一定繁琐的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种电子机器学习装置，包括学习装置上主体，所述学习装置上主体的下方设置有学习装置下主体，所述学习装置下主体的下端面设置有检修挡板，所述检修挡板通过五角螺栓与学习装置下主体螺纹连接，且五角螺栓设置有四个，所述检修挡板内部的上方设置有把手块，所述检修挡板内部的两侧均设置有第二腔体，且第二腔体设置有两个，两个所述第二腔体的内部均设置有柱脚支架，所述柱脚支架通过第一旋转铰链与检修挡板转动连接，且第一旋转铰链设置有两个。

优选的，所述学习装置下主体的一端设置有放置槽，所述放置槽的内壁上设置有软体卡扣机构，且软体卡扣机构设置有若干个，所述放置槽的内部设置有第一腔体，所述第一腔体的内部设置有设备遥控器，所述学习装置上主体和学习装置下主体一端的一侧均设置有文具摆放区。

优选的，所述学习装置上主体的上端面设置有挡板机构，所述挡板机构通过第二旋转铰链与学习装置上主体转动连接，所述学习装置上主体上端面的一侧设置有防滑凸起块，且防滑凸起块设置有六个。

优选的，所述学习装置上主体上端面的另一侧设置有支撑板块，所述支撑板块通过第三旋转铰链与学习装置上主体转动连接。

优选的，所述学习装置上主体和学习装置下主体的内部均设置有第三腔体，所述第三腔体的内部设置有信号收发器，所述信号收发器的一侧设置有伺服电机，所述第三腔体内部的另一端设置有驱动器。

优选的，所述伺服电机外壁的一侧设置有电子固定杆机构，所述电子固定杆机构的一端设置有升缩杆，所述升缩杆的一端设置有第五旋转铰链，所述第五旋转铰链的外壁设置有固定盘。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过信号收发器、伺服电机和电子固定杆机构的设置，将有效使信号收发器接受设备遥控器信号，并发送于伺服电机和电子固定杆机构，让学习装置的高度与角度不需要使用者手动调节，使得使用的舒适度大大的提高。

2、通过第三旋转铰链、支撑板块和防滑凸起块的设置，将有效的减少电子学习机的掉落或脱落，防滑凸起块可以有效的加大学习机器与该装置之间的摩擦力。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的学习装置内部结构示意图；

图3为本实用新型的学习装置下端面结构示意图；

图中：1、学习装置上主体；2、学习装置下主体；3、第一旋转铰链；4、柱脚支架；5、放置槽；6、第一腔体；7、软体卡扣机构；8、设备遥控器；9、第二旋转铰链；10、挡板机构；11、第三旋转铰链；12、支撑板块；13、防滑凸起块；14、文具摆放区；15、检修挡板；16、五角螺栓；17、把手块；18、第二腔体；19、信号收发器；20、伺服电机；21、电子固定杆机构；22、升缩杆；23、第五旋转铰链；24、固定盘；25、第三腔体；26、驱动器。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种电子机器学习装置，包括学习装置上主体1，学习装置上主体1的下方设置有学习装置下主体2，学习装置下主体2的下端面设置有检修挡板15，检修挡板15通过五角螺栓16与学习装置下主体2螺纹连接，且五角螺栓16设置有四个，五角螺栓16使得安装与拆卸都较为便捷，检修挡板15内部的上方设置有把手块17，检修挡板15内部的两侧均设置有第二腔体18，且第二腔体18设置有两个，两个第二腔体18的内部均设置有柱脚支架4，柱脚支架4通过第一旋转铰链3与检修挡板15转动连接，且第一旋转铰链3设置有两个，通过第一旋转铰链3让柱脚支架4可以很好的转动收纳。

进一步，学习装置下主体2的一端设置有放置槽5，放置槽5的内壁上设置有软体卡扣机构7，且软体卡扣机构7设置有若干个，放置槽5的内部设置有第一腔体6，第一腔体6的内部设置有设备遥控器8，学习装置上主体1和学习装置下主体2一端的一侧均设置有文具摆放区14，文具摆放区14的设置，可以避免使用者小型的文具丢失的问题。

进一步，学习装置上主体1的上端面设置有挡板机构10，挡板机构10通过第二旋转铰链9与学习装置上主体1转动连接，学习装置上主体1上端面的一侧设置有防滑凸起块13，且防滑凸起块13设置有六个，防滑凸起块13可以有效的加大与学习机的摩擦力，从而避免脱落。

进一步，学习装置上主体1上端面的另一侧设置有支撑板块12，支撑板块12通过第三旋转铰链11与学习装置上主体1转动连接，支撑板块12对学习机有着固定。

进一步，学习装置上主体1和学习装置下主体2的内部均设置有第三腔体25，第三腔体25的内部设置有信号收发器19，信号收发器19的一侧设置有伺服电机20，所述第三腔体25内部的另一端设置有驱动器26，信号收发器19的型号为UT-901，伺服电机20和驱动器26配套的型号为CQ57HB76-401A。

进一步，伺服电机20外壁的一侧设置有电子固定杆机构21，电子固定杆机构21的一端设置有升缩杆22，升缩杆22的一端设置有第五旋转铰链23，第五旋转铰链23的外壁设置有固定盘24，固定盘24可以进行固定，避免脱落。

工作原理：使用时，将放置槽5中的设备遥控器8拿出进行操作，放置槽发送信号，信号收发器19接受并对驱动器26、电子固定杆机构21和第五旋转铰链23发送运行信号，使得第五旋转铰链23转动让固定盘24固定吸附在挡板机构10的下端面，而驱动器26运行使得伺服电机20的转动让挡板机构10缓慢的抬升，电子固定杆机构21和升缩杆22可以对挡板机构10进行角度的调整。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种电子机器学习装置，包括学习装置上主体(1)，其特征在于：所述学习装置上主体(1)的下方设置有学习装置下主体(2)，所述学习装置下主体(2)的下端面设置有检修挡板(15)，所述检修挡板(15)通过五角螺栓(16)与学习装置下主体(2)螺纹连接，且五角螺栓(16)设置有四个，所述检修挡板(15)内部的上方设置有把手块(17)，所述检修挡板(15)内部的两侧均设置有第二腔体(18)，且第二腔体(18)设置有两个，两个所述第二腔体(18)的内部均设置有柱脚支架(4)，所述柱脚支架(4)通过第一旋转铰链(3)与检修挡板(15)转动连接，且第一旋转铰链(3)设置有两个。

2.根据权利要求1所述的一种电子机器学习装置，其特征在于：所述学习装置下主体(2)的一端设置有放置槽(5)，所述放置槽(5)的内壁上设置有软体卡扣机构(7)，且软体卡扣机构(7)设置有若干个，所述放置槽(5)的内部设置有第一腔体(6)，所述第一腔体(6)的内部设置有设备遥控器(8)，所述学习装置上主体(1)和学习装置下主体(2)一端的一侧均设置有文具摆放区(14)。

3.根据权利要求1所述的一种电子机器学习装置，其特征在于：所述学习装置上主体(1)的上端面设置有挡板机构(10)，所述挡板机构(10)通过第二旋转铰链(9)与学习装置上主体(1)转动连接，所述学习装置上主体(1)上端面的一侧设置有防滑凸起块(13)，且防滑凸起块(13)设置有六个。

4.根据权利要求1所述的一种电子机器学习装置，其特征在于：所述学习装置上主体(1)上端面的另一侧设置有支撑板块(12)，所述支撑板块(12)通过第三旋转铰链(11)与学习装置上主体(1)转动连接。

5.根据权利要求1所述的一种电子机器学习装置，其特征在于：所述学习装置上主体(1)和学习装置下主体(2)的内部均设置有第三腔体(25)，所述第三腔体(25)的内部设置有信号收发器(19)，所述信号收发器(19)的一侧设置有伺服电机(20)，所述第三腔体(25)内部的另一端设置有驱动器(26)。

6.根据权利要求5所述的一种电子机器学习装置，其特征在于：所述伺服电机(20)外壁的一侧设置有电子固定杆机构(21)，所述电子固定杆机构(21)的一端设置有升缩杆(22)，所述升缩杆(22)的一端设置有第五旋转铰链(23)，所述第五旋转铰链(23)的外壁设置有固定盘(24)。

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