CN210930244U - 一种带储物功能的学生课凳 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种带储物功能的学生课凳，包括课凳主体，所述课凳主体的上端外表面设置有冬夏两用垫，所述课凳主体的下端外表面设置有储物盒与支撑杆，所述支撑杆位于储物盒的两侧，所述储物盒的内部设置有隔板，所述支撑杆的一侧外表面固定安装有横杆，所述支撑杆的另一侧外表面设置有眼部按摩机构，所述支撑杆的下端外表面固定安装有底脚。本实用新型所述的一种带储物功能的学生课凳，设有冬夏两用垫与眼部按摩机构，能够使学生在夏天使用的时候感到凉爽，在冬天使用的时候感到温暖，使用起来较为方便，并能对学生眼部进行按摩，减少学生眼部的疲劳，提高了学生课凳的实用功能，有利于人们使用，带来更好的使用前景。

Description

一种带储物功能的学生课凳

技术领域

本实用新型涉及课凳领域，特别涉及一种带储物功能的学生课凳。

背景技术

学生课凳主要是便于学生坐立的一种凳子，便于学生们学习的进行，在教学上起着总要的作用，因此人们对学生课凳的要求也越来越高。

现有的学生课凳在使用时存在一定的弊端，首先，在冬天的时候，由于凳子表面没有棉质品，会使学生们坐立的时候感到寒冷，在热天的时候，会使学生们感到燥热，不便于学生们的使用，具有一定的不利影响，其次，学生课凳使用功能单一，不能对学生们的眼部进行按摩，不能缓解学生们眼部的疲劳，具有一定的不利影响，给人们的使用过程带来了一定的影响，为此，我们提出一种带储物功能的学生课凳。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种带储物功能的学生课凳，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种带储物功能的学生课凳，包括课凳主体，所述课凳主体的上端外表面设置有冬夏两用垫，所述课凳主体的下端外表面设置有储物盒与支撑杆，所述支撑杆位于储物盒的两侧，所述储物盒的内部设置有隔板，所述支撑杆的一侧外表面固定安装有横杆，所述支撑杆的另一侧外表面设置有眼部按摩机构，所述支撑杆的下端外表面固定安装有底脚。

储物盒主要起到收纳物品的作用。

防风棉板主要起到密封，防风的作用。

复位弹簧主要是起到收纳的作用。

滚珠便于对学生的眉心进行按摩。

优选的，所述冬夏两用垫包括防风棉板、透气网罩与把手，所述冬夏两用垫的上端外表面设置有透气网罩，所述冬夏两用垫的内部设置有防风棉板，所述防风棉板的前端外表面设置有把手。

优选的，所述眼部按摩机构包括复位弹簧、凹型块与滚珠，所述眼部按摩机构的内部设置有复位弹簧与凹型块，所述凹型块位于复位弹簧的上端，所述凹型块的上端外表面设置有滚珠。

优选的，所述透气网罩的上端外表面设置有透气孔，所述冬夏两用垫的两侧内表面均通过滑槽与防风棉板的两侧外表面滑动连接。

优选的，所述复位弹簧的外表面通过连接线与凹型块的下端外表面活动连接，所述眼部按摩机构的两侧内表面均通过转轴与复位弹簧的两侧外表面活动连接。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：该一种带储物功能的学生课凳，通过设置的冬夏两用垫，能够在夏天使用的时候，通过把手将防风棉板从冬夏两用垫内拉出，可以通过冬夏两用垫上的透气网罩起到透气的作用，从而使学生们坐立的时候感到凉爽，冬天的时候，可以将防风棉板插入冬夏两用垫内，从而起到密封的作用，可以使学生们坐立的时候感到温暖，便于人们使用，通过设置的眼部按摩机构,能够在学生们眼部疲劳的时候，将凹型块从眼部按摩机构内拉出，然后将凹型块上的滚珠在眉心处进行滚动，从而起到按摩的作用，可以缓解眼部的疲劳，使用完后可以通过复位弹簧对连接线进行收纳，从而使凹型块回归原位，方便人们下次使用，整个一种带储物功能的学生课凳结构简单，操作方便，使用的效果相对于传统方式更好。

附图说明

图1为本实用新型一种带储物功能的学生课凳的整体结构示意图。

图2为本实用新型一种带储物功能的学生课凳的图1中冬夏两用垫7的内部结构示意图。

图3为本实用新型一种带储物功能的学生课凳的图1中眼部按摩机构8的内部结构示意图。

图中：1、课凳主体；2、支撑杆；3、底脚；4、横杆；5、储物盒；6、隔板；7、冬夏两用垫；71、防风棉板；72、透气网罩；73、把手；8、眼部按摩机构；81、复位弹簧；82、凹型块；83、滚珠。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-3所示，一种带储物功能的学生课凳，包括课凳主体1，课凳主体1的上端外表面设置有冬夏两用垫7，课凳主体1的下端外表面设置有储物盒5与支撑杆2，支撑杆2位于储物盒5的两侧，储物盒5的内部设置有隔板6，支撑杆2的一侧外表面固定安装有横杆4，支撑杆2的另一侧外表面设置有眼部按摩机构8，支撑杆2的下端外表面固定安装有底脚3。

冬夏两用垫7的上端外表面设置有透气网罩72，冬夏两用垫7的内部设置有防风棉板71，防风棉板71的前端外表面设置有把手73，能够在夏天使用的时候，通过把手73将防风棉板71从冬夏两用垫7内拉出，可以通过冬夏两用垫7上的透气网罩72起到透气的作用，从而使学生们坐立的时候感到凉爽，冬天的时候，可以将防风棉板71插入冬夏两用垫7内，从而起到密封的作用，可以使学生们坐立的时候感到温暖，便于人们使用。

眼部按摩机构8的内部设置有复位弹簧81与凹型块82，凹型块82位于复位弹簧81的上端，凹型块82的上端外表面设置有滚珠83，能够在学生们眼部疲劳的时候，将凹型块82从眼部按摩机构8内拉出，然后将凹型块82上的滚珠83在眉心处进行滚动，从而起到按摩的作用，可以缓解眼部的疲劳，使用完后可以通过复位弹簧81对连接线进行收纳，从而使凹型块82回归原位，方便人们下次使用。

本实用新型工作原理及使用流程：在使用时，人们只用将课凳主体1搬到指定位置，即可坐上去，便于学习的进行，还可以通过储物盒5内的隔板6对一些学习用具进行分类隔离并对其进行收纳，增加了课凳主体1的实用功能，为了使学生们坐立的更加舒服，可以在夏天使用的时候，通过把手73将防风棉板71从冬夏两用垫7内拉出，可以通过冬夏两用垫7上的透气网罩72起到透气的作用，从而使学生们坐立的时候感到凉爽，冬天的时候，可以将防风棉板71插入冬夏两用垫7内，从而起到密封的作用，可以使学生们坐立的时候感到温暖，便于人们使用，为了提高课凳主体1的实用功能，能够在学生们眼部疲劳的时候，将凹型块82从眼部按摩机构8内拉出，然后将凹型块82上的滚珠83在眉心处进行滚动，从而起到按摩的作用，可以缓解眼部的疲劳，方便人们使用。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (5)

1.一种带储物功能的学生课凳，包括课凳主体(1)，其特征在于：所述课凳主体(1)的上端外表面设置有冬夏两用垫(7)，所述课凳主体(1)的下端外表面设置有储物盒(5)与支撑杆(2)，所述支撑杆(2)位于储物盒(5)的两侧，所述储物盒(5)的内部设置有隔板(6)，所述支撑杆(2)的一侧外表面固定安装有横杆(4)，所述支撑杆(2)的另一侧外表面设置有眼部按摩机构(8)，所述支撑杆(2)的下端外表面固定安装有底脚(3)。

2.根据权利要求1所述的一种带储物功能的学生课凳，其特征在于：所述冬夏两用垫(7)包括防风棉板(71)、透气网罩(72)与把手(73)，所述冬夏两用垫(7)的上端外表面设置有透气网罩(72)，所述冬夏两用垫(7)的内部设置有防风棉板(71)，所述防风棉板(71)的前端外表面设置有把手(73)。

3.根据权利要求1所述的一种带储物功能的学生课凳，其特征在于：所述眼部按摩机构(8)包括复位弹簧(81)、凹型块(82)与滚珠(83)，所述眼部按摩机构(8)的内部设置有复位弹簧(81)与凹型块(82)，所述凹型块(82)位于复位弹簧(81)的上端，所述凹型块(82)的上端外表面设置有滚珠(83)。

4.根据权利要求2所述的一种带储物功能的学生课凳，其特征在于：所述透气网罩(72)的上端外表面设置有透气孔，所述冬夏两用垫(7)的两侧内表面均通过滑槽与防风棉板(71)的两侧外表面滑动连接。

5.根据权利要求3所述的一种带储物功能的学生课凳，其特征在于：所述复位弹簧(81)的外表面通过连接线与凹型块(82)的下端外表面活动连接，所述眼部按摩机构(8)的两侧内表面均通过转轴与复位弹簧(81)的两侧外表面活动连接。

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