CN210903054U - 一种心理学教育无障式实践辅导装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及心理学实践辅导技术领域，尤其涉及一种心理学教育无障式实践辅导装置，包括：测谎仪、腿部包覆、脚部包覆和装置本体；所述右侧翼与左侧翼设置在装置本体的两侧，且右侧翼与左侧翼通过内置螺栓与装置本体相连接；所述测谎仪位于右侧翼的上侧，且测谎仪与右侧翼通过螺钉相连接；所述脚部包覆通过内置螺栓设置在装置本体的前侧，且脚部包覆上侧设置有腿部包覆；所述装置本体上侧设置有坐垫，且装置本体后侧设置有通过内置螺栓相连接的靠背，本实用新型通过对结构上的改进，具有结构精良、能够对辅导者提供一个较为舒适的环境、具备必要的测谎功能的优点，从而解决了现有装置中存在的问题和不足，使之具有更加实用性的目的。

Description

一种心理学教育无障式实践辅导装置

技术领域

本实用新型涉及心理学实践辅导技术领域，尤其涉及一种心理学教育无障式实践辅导装置。

背景技术

心理健康辅导是情感导师与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程，作为一名心理辅导工作者，建立和健全心理保健体系，维护对方积极向上的心理状态是义不容辞的责任和义务。

通过观察发现，现有的心理学教育无障式实践辅导装置技术领域存在结构单一、辅导过程难以对被辅导者提供一个舒适的容易被接受的环境、传统辅导装置缺乏必要的测谎措施等的问题，在实际的操作过程中，带来了一定的难度，于是，如何提供一种结构精良、能够对辅导者提供一个较为舒适的环境、具备必要的测谎功能的心理学教育无障式实践辅导装置，成为了目前需要解决的重要课题。

有鉴于此，本发明人秉持该行业相关的设计理念和实际操作经验，并对现有技术缺失予以研究改良，提供一种结构精良、能够对辅导者提供一个较为舒适的环境、具备必要的测谎功能的心理学教育无障式实践辅导装置，使之更加具有实用性的目的。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种心理学教育无障式实践辅导装置，以解决上述背景技术中提出的结构单一、辅导过程难以对被辅导者提供一个舒适的容易被接受的环境、传统辅导装置缺乏必要的测谎措施的问题和不足。

本实用新型的目的与功效，由以下具体技术方案所达成：

一种心理学教育无障式实践辅导装置，包括：右侧翼、测谎仪、腿部包覆、脚部包覆、靠背、头枕、脚蹬、坐垫、装置本体、左侧翼和底座；所述右侧翼与左侧翼设置在装置本体的两侧，且右侧翼与左侧翼通过内置螺栓与装置本体相连接；所述测谎仪位于右侧翼的上侧，且测谎仪与右侧翼通过螺钉相连接；所述脚部包覆通过内置螺栓设置在装置本体的前侧，且脚部包覆上侧设置有腿部包覆；所述腿部包覆与脚部包覆内部设置有脚蹬；所述装置本体上侧设置有坐垫，且装置本体后侧设置有通过内置螺栓相连接的靠背；所述靠背前侧上部设置有头枕，且靠背与头枕为一体式结构设置；所述装置本体下侧设置有底座，且装置本体与底座通过内置螺栓相连接。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种心理学教育无障式实践辅导装置所述右侧翼侧视呈L字状结构设置，且右侧翼与左侧翼呈对称状结构设置。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种心理学教育无障式实践辅导装置所述测谎仪轴侧呈半球状结构，且测谎仪上侧设置有掌纹。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种心理学教育无障式实践辅导装置所述腿部包覆俯视呈m字状结构设置，且腿部包覆内部有两组呈对称状结构设置的脚蹬。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种心理学教育无障式实践辅导装置所述脚部包覆上侧有两组呈对称状结构设置的脚蹬，且脚部包覆呈整体式结构设置有一组。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种心理学教育无障式实践辅导装置所述坐垫与靠背共同组成L字形状，且坐垫与靠背内部填充有柔性材质的海绵。

由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：

1、本实用新型通过测谎仪轴侧呈半球状结构，且测谎仪上侧设置有掌纹，通过辅导者与被辅导者之间交流，测谎仪能够通过心率检测，测试被辅导者的是否说谎，用于辅助辅导者的心理实践辅导过程的进行。

2、本实用新型通过腿部包覆俯视呈m字状结构设置，且腿部包覆内部有两组呈对称状结构设置的脚蹬，脚蹬能够包覆被辅导者的脚部和腿部，能够在一定程度上限制被辅导者的腿部活动范围，对被辅导者提供一个舒适的心理辅导环境。

3、本实用新型通过坐垫与靠背共同组成L字形状，且坐垫与靠背内部填充有柔性材质的海绵，坐垫和靠背能够对被辅导者提供一个相对舒适的环境，更容易方便辅导者对被辅导者进行心理实践辅导。

4、本实用新型通过辅导装置舒适度以及辅助测谎仪结构上的改进，具有结构精良、能够对辅导者提供一个较为舒适的环境、具备必要的测谎功能优点，从而有效的解决了现有装置中存在的问题和不足。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的轴侧结构示意图；

图3为本实用新型的前视结构示意图

图4为本实用新型的侧视结构示意图。

图中：右侧翼1、测谎仪2、腿部包覆3、脚部包覆4、靠背5、头枕6、脚蹬7、坐垫8、装置本体9、左侧翼10、底座11。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：

一种心理学教育无障式实践辅导装置，包括：右侧翼1、测谎仪2、腿部包覆3、脚部包覆4、靠背5、头枕6、脚蹬7、坐垫8、装置本体9、左侧翼10和底座11；右侧翼1与左侧翼10设置在装置本体9的两侧，且右侧翼1与左侧翼10通过内置螺栓与装置本体9相连接；测谎仪2位于右侧翼1的上侧，且测谎仪2与右侧翼1通过螺钉相连接；脚部包覆4通过内置螺栓设置在装置本体9的前侧，且脚部包覆4上侧设置有腿部包覆3；腿部包覆3与脚部包覆4内部设置有脚蹬7；装置本体9上侧设置有坐垫8，且装置本体9后侧设置有通过内置螺栓相连接的靠背5；靠背5前侧上部设置有头枕6，且靠背5与头枕6为一体式结构设置；装置本体9下侧设置有底座11，且装置本体9与底座11通过内置螺栓相连接。

具体的，右侧翼1侧视呈L字状结构设置，且右侧翼1与左侧翼10呈对称状结构设置，右侧翼1通过内部线路和测谎仪2相连接，且连接线路连接有方便辅导者观看的显示装置。

具体的，测谎仪2轴侧呈半球状结构，且测谎仪2上侧设置有掌纹，通过辅导者与被辅导者之间交流，测谎仪2能够通过心率检测，测试被辅导者的是否说谎，用于辅助辅导者的心理实践辅导过程的进行。

具体的，腿部包覆3俯视呈m字状结构设置，且腿部包覆3内部有两组呈对称状结构设置的脚蹬7，脚蹬7能够包覆被辅导者的脚部和腿部，能够在一定程度上限制被辅导者的腿部活动范围，对被辅导者提供一个舒适的心理辅导环境。

具体的，脚部包覆4上侧有两组呈对称状结构设置的脚蹬7，且脚部包覆4呈整体式结构设置有一组，脚部包覆4相对松软，能够配合腿部包覆3对被辅导者的腿部提供一个舒适的环境。

具体的，坐垫8与靠背5共同组成L字形状，且坐垫8与靠背5内部填充有柔性材质的海绵，坐垫8和靠背5能够对被辅导者提供一个相对舒适的环境，更容易方便辅导者对被辅导者进行心理实践辅导。

具体使用方法与作用：

使用该装置时，被辅导者坐在坐垫上，脚部伸入脚蹬，右手根据掌纹放置到测谎仪2上侧，然后被辅导者自行调整到舒适的坐姿，辅导者和被辅导者进行交流对话，进行心理实践辅导，交流过程被辅导者若说谎会被测谎仪2检测到明显心率变化，辅导者在测谎仪2的辅助下完成心理实践辅导工作。

综上所述：该一种心理学教育无障式实践辅导装置，通过测谎仪轴侧呈半球状结构，且测谎仪上侧设置有掌纹，通过辅导者与被辅导者之间交流，测谎仪能够通过心率检测，测试被辅导者的是否说谎，用于辅助辅导者的心理实践辅导过程的进行；通过腿部包覆俯视呈m字状结构设置，且腿部包覆内部有两组呈对称状结构设置的脚蹬，脚蹬能够包覆被辅导者的脚部和腿部，能够在一定程度上限制被辅导者的腿部活动范围，对被辅导者提供一个舒适的心理辅导环境；通过坐垫与靠背共同组成L字形状，且坐垫与靠背内部填充有柔性材质的海绵，坐垫和靠背能够对被辅导者提供一个相对舒适的环境，更容易方便辅导者对被辅导者进行心理实践辅导，解决了结构单一、辅导过程难以对被辅导者提供一个舒适的容易被接受的环境、传统辅导装置缺乏必要的测谎措施的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种心理学教育无障式实践辅导装置，包括：右侧翼(1)、测谎仪(2)、腿部包覆(3)、脚部包覆(4)、靠背(5)、头枕(6)、脚蹬(7)、坐垫(8)、装置本体(9)、左侧翼(10)和底座(11)；其特征在于：所述右侧翼(1)与左侧翼(10)设置在装置本体(9)的两侧，且右侧翼(1)与左侧翼(10)通过内置螺栓与装置本体(9)相连接；所述测谎仪(2)位于右侧翼(1)的上侧，且测谎仪(2)与右侧翼(1)通过螺钉相连接；所述脚部包覆(4)通过内置螺栓设置在装置本体(9)的前侧，且脚部包覆(4)上侧设置有腿部包覆(3)；所述腿部包覆(3)与脚部包覆(4)内部设置有脚蹬(7)；所述装置本体(9)上侧设置有坐垫(8)，且装置本体(9)后侧设置有通过内置螺栓相连接的靠背(5)；所述靠背(5)前侧上部设置有头枕(6)，且靠背(5)与头枕(6)为一体式结构设置；所述装置本体(9)下侧设置有底座(11)，且装置本体(9)与底座(11)通过内置螺栓相连接。

2.根据权利要求1所述的一种心理学教育无障式实践辅导装置，其特征在于：所述右侧翼(1)侧视呈L字状结构设置，且右侧翼(1)与左侧翼(10)呈对称状结构设置。

3.根据权利要求2所述的一种心理学教育无障式实践辅导装置，其特征在于：所述测谎仪(2)轴侧呈半球状结构，且测谎仪(2)上侧设置有掌纹。

4.根据权利要求1所述的一种心理学教育无障式实践辅导装置，其特征在于：所述腿部包覆(3)俯视呈m字状结构设置，且腿部包覆(3)内部有两组呈对称状结构设置的脚蹬(7)。

5.根据权利要求1所述的一种心理学教育无障式实践辅导装置，其特征在于：所述脚部包覆(4)上侧有两组呈对称状结构设置的脚蹬(7)，且脚部包覆(4)呈整体式结构设置有一组。

6.根据权利要求1所述的一种心理学教育无障式实践辅导装置，其特征在于：所述坐垫(8)与靠背(5)共同组成L字形状，且坐垫(8)与靠背(5)内部填充有柔性材质的海绵。

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