CN210899537U - 一种用于英语听力教学的辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于英语听力教学的辅助装置，包括固定背板，所述固定背板的顶端外壁对称分布有吊孔，所述固定背板的外壁固定连接有L型支架，且L型支架的外壁和固定背板之间对称设有支撑柱，所述吊孔的内壁设有吊杆，所述L型支架的外壁通过支撑柱固定连接有听力音响，所述听力音响包括箱体、隔板、分频器、声音单元和蓝牙模块，所述隔板设在箱体的内壁上，且分频器、声音单元和蓝牙模块均设置在隔板的一侧外壁上。本实用新型在现有听力音响的基础上进行改进，通过对杂散电磁波干扰、机械噪音和热噪声三方面进行结构上改进，提高整体音响的稳定性，配合上三通频的分频器，可实现音响的清晰播放效果。

Description

一种用于英语听力教学的辅助装置

技术领域

本实用新型涉及听力设备技术领域，尤其涉及一种用于英语听力教学的辅助装置。

背景技术

听力对于英语学习来说，特别重要，它也是培养语感的重要途径之一。英语听力练习，指对英语的听力方面进行的练习，此练习于与重大考试发挥着巨大的作用；提供了现实的交流能力，一般英语学习者，在全面提高英语的前提下，要提高听、说能力。

如授权公告号为CN110379219A所公开的一种用于英语听力教学的辅助装置，解决现有的英语听力教学中，教师自带扬声器放在讲台上播放，导致后排的学员在听力过程中清晰度不足，放置在教室中部效果更差，且现有的教师自带扬声器功能单一，安置不便，同时导线连接不便且存在一定的安全风险的问题；但是很多的英语统一听力考试都是通过连接教室音响，音响的音质影响了听力效果，现有的听力音响中杂散电磁波干扰、机械噪音和热噪声的问题没有得到改进的话，依旧会影响听力中的杂音和播放声音的失真，影响听力学习。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种用于英语听力教学的辅助装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种用于英语听力教学的辅助装置，包括固定背板，所述固定背板的顶端外壁对称分布有吊孔，所述固定背板的外壁固定连接有L型支架，且L型支架的外壁和固定背板之间对称设有支撑柱，所述吊孔的内壁设有吊杆，所述L型支架的外壁通过支撑柱固定连接有听力音响，所述听力音响包括箱体、隔板、分频器、声音单元和蓝牙模块，所述隔板设在箱体的内壁上，且分频器、声音单元和蓝牙模块均设置在隔板的一侧外壁上，所述声音单元的端部外壁设在箱体的外壁中部，且箱体的内壁靠近声音单元的一侧设有防尘网罩，所述箱体的另一侧外壁中部设有散热罩，且散热罩的内壁设有散热风扇。

作为本实用新型中进一步方案，所述声音单元包括防尘罩、纸盆、盆架、弹波、音圈、屏蔽圈、磁体和T铁，所述防尘罩设在盆架的中部外壁上，且纸盆设在盆架的内壁上，所述弹波、音圈、屏蔽圈和磁体依次套接在T铁的外壁上。

作为本实用新型中进一步方案，所述弹波为同心式定位片和磁道，且磁道等距离环形分布在同心式定位片的外壁上。

作为本实用新型中进一步方案，所述盆架和箱体的连接处设有凹槽，且凹槽内壁设有弹簧圈，所述弹簧圈设在盆架顶端外壁上。

作为本实用新型中进一步方案，所述蓝牙模块连接有功放电路，所述功放电路的输出端与声音单元相连接，所述蓝牙模块采用CWA SSOP型芯片。

作为本实用新型中进一步方案，所述隔板位于分频器的外壁设有屏蔽罩。

作为本实用新型中进一步方案，所述隔板的底端外壁设有导热筒，且导热筒的内壁中部设有滤网。

作为本实用新型中进一步方案，还包括磁片，所述弹波为螺旋式定位片结构，且磁片呈螺旋式结构设在螺旋式定位片的外壁上。

本实用新型的有益效果为：

1.本英语听力教学的辅助装置在现有听力音响的基础上进行改进，通过对杂散电磁波干扰、机械噪音和热噪声三方面进行结构上改进，提高整体音响的稳定性，配合上三通频的分频器，可实现音响的清晰播放效果；

2.本英语听力教学的辅助装置在中对杂散电磁干扰解决方案上，通过对分频器的外壁上设有屏蔽罩，同时在盆架和箱体之间加上弹簧圈，在影响纸盆振动时，减少箱体共振产生的多余杂音；

3.本英语听力教学的辅助装置在中对机械噪音解决方案上，通过设有同心式定位片，同心定位片上等距离环形分布有磁道，在音圈和屏蔽圈之间通过磁道预留间隙，配合上磁道和磁体之间的磁场抵消，减少交变磁场引起的铁芯震动就会产生机械噪音；

4.本英语听力教学的辅助装置在中对热噪声解决方案上，通过将热量通过隔板和底端的导热筒导出，配合上散热风扇将热量快速引出，配合上架空式安装支架，架空式支架对称式结构中架体共振更少，散热更佳。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种用于英语听力教学的辅助装置实施例1的立体结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种用于英语听力教学的辅助装置实施例1的侧视结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种用于英语听力教学的辅助装置实施例1的侧视剖面结构示意图；

图4为本实用新型提出的一种用于英语听力教学的辅助装置实施例1的声音单元结构爆炸图；

图5为本实用新型提出的一种用于英语听力教学的辅助装置实施例1的弹波结构示意图；

图6为本实用新型提出的一种用于英语听力教学的辅助装置实施例2的弹波结构示意图。

图中：1、固定背板；2、吊孔；3、L型支架；4、支撑柱；5、听力音响；6、防尘网罩；7、吊杆；8、散热罩；9、屏蔽罩；10、分频器；11、导热筒；12、声音单元；121、防尘罩；122、纸盆；123、盆架；124、弹波；1241、同心式定位片；1242、螺旋式定位片；125、音圈；126、屏蔽圈；127、磁体；128、T铁；13、弹簧圈；14、蓝牙模块；15、散热风扇；16、磁道；17、磁片。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

实施例1

参照图1-5，一种用于英语听力教学的辅助装置，包括固定背板1，固定背板1的顶端外壁对称分布有吊孔2，固定背板1的外壁固定连接有L型支架3，且L型支架3的外壁和固定背板1之间对称设有支撑柱4，吊孔2的内壁设有吊杆7，L型支架3的外壁通过支撑柱4固定连接有听力音响5，听力音响5包括箱体、隔板、分频器10、声音单元12和蓝牙模块14，隔板设在箱体的内壁上，且分频器10、声音单元12和蓝牙模块14均设置在隔板的一侧外壁上，声音单元12的端部外壁设在箱体的外壁中部，且箱体的内壁靠近声音单元12的一侧设有防尘网罩6，箱体的另一侧外壁中部设有散热罩8，且散热罩8的内壁设有散热风扇15，将热量通过隔板和底端的导热筒11导出，配合上散热风扇15将热量快速引出，减少热噪音。

声音单元12包括防尘罩121、纸盆122、盆架123、弹波124、音圈125、屏蔽圈126、磁体127和T铁128，防尘罩121设在盆架123的中部外壁上，且纸盆122设在盆架123的内壁上，弹波124、音圈125、屏蔽圈126和磁体127依次套接在T铁128的外壁上，弹波124为同心式定位片1241和磁道16，且磁道16等距离环形分布在同心式定位片1241的外壁上，同心定位片1241上等距离环形分布有磁道16，在音圈125和屏蔽圈126之间通过磁道预留间隙，配合上磁道16和磁体127之间的磁场抵消，减少交变磁场引起的铁芯震动就会产生机械噪音，盆架123和箱体的连接处设有凹槽，且凹槽内壁设有弹簧圈13，弹簧圈13设在盆架123顶端外壁上，蓝牙模块连接有功放电路，功放电路的输出端与声音单元12相连接，蓝牙模块采用CW6631A SSOP28型芯片，隔板位于分频器10的外壁设有屏蔽罩9，隔板的底端外壁设有导热筒11，且导热筒11的内壁中部设有滤网。

分频器10主要是由电容器和电感线圈构成的LC滤波网络，LC滤波网络分为三种，其中高通滤波器：它可以让高频信号通过而阻止低频信号；低通滤波器：它只让低音通过而阻止高频信号；带通滤波器：除了一低一高两个分频点之间的频率可以通过，高频成分和低频成分都将被阻止，通过对分频器的外壁上设有屏蔽罩，同时在盆架和箱体之间加上弹簧圈，在影响纸盆振动时，减少箱体共振产生的多余杂音。

本实施例的工作原理：本英语听力教学的辅助装置在使用时，通电后，声音单元12配合上蓝牙模块14、分频器10作业，在现有听力音响的基础上进行改进，利用结构上改进对杂散电磁波干扰、机械噪音和热噪声三方面改进，提高整体音响的稳定性，在播放时，可实现音响的清晰播放效果。

实施例2

参照图6，一种用于英语听力教学的辅助装置，本实施例相对于实施例1，主要区别在于本实施例中，还包括磁片17，所述弹波124为螺旋式定位片1242结构，且磁片17呈螺旋式结构设在螺旋式定位片1242的外壁上。

本实施例的工作原理：在实施例1的原理基础上，通过弹波124结构改进，利用螺旋式定位片1242上等距离环形分布有磁片17，在音圈125和屏蔽圈126之间通过契合磁场变化，利用螺旋式结构减少震动时磁体127的磁场影响，减少交变磁场引起的铁芯震动就会产生机械噪音。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”、“第一”、“第二”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本专利的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种用于英语听力教学的辅助装置，包括固定背板(1)，其特征在于，所述固定背板(1)的顶端外壁对称分布有吊孔(2)，所述固定背板(1)的外壁固定连接有L型支架(3)，且L型支架(3)的外壁和固定背板(1)之间对称设有支撑柱(4)，所述吊孔(2)的内壁设有吊杆(7)，所述L型支架(3)的外壁通过支撑柱(4)固定连接有听力音响(5)，所述听力音响(5)包括箱体、隔板、分频器(10)、声音单元(12)和蓝牙模块(14)，所述隔板设在箱体的内壁上，且分频器(10)、声音单元(12)和蓝牙模块(14)均设置在隔板的一侧外壁上，所述声音单元(12)的端部外壁设在箱体的外壁中部，且箱体的内壁靠近声音单元(12)的一侧设有防尘网罩(6)，所述箱体的另一侧外壁中部设有散热罩(8)，且散热罩(8)的内壁设有散热风扇(15)。

2.根据权利要求1所述的一种用于英语听力教学的辅助装置，其特征在于，所述声音单元(12)包括防尘罩(121)、纸盆(122)、盆架(123)、弹波(124)、音圈(125)、屏蔽圈(126)、磁体(127)和T铁(128)，所述防尘罩(121)设在盆架(123)的中部外壁上，且纸盆(122)设在盆架(123)的内壁上，所述弹波(124)、音圈(125)、屏蔽圈(126)和磁体(127)依次套接在T铁(128)的外壁上。

3.根据权利要求2所述的一种用于英语听力教学的辅助装置，其特征在于，所述弹波(124)为同心式定位片(1241)和磁道(16)，且磁道(16)等距离环形分布在同心式定位片(1241)的外壁上。

4.根据权利要求3所述的一种用于英语听力教学的辅助装置，其特征在于，所述盆架(123)和箱体的连接处设有凹槽，且凹槽内壁设有弹簧圈(13)，所述弹簧圈(13)设在盆架(123)顶端外壁上。

5.根据权利要求1所述的一种用于英语听力教学的辅助装置，其特征在于，所述蓝牙模块连接有功放电路，所述功放电路的输出端与声音单元(12)相连接，所述蓝牙模块采用CW6631A SSOP28型芯片。

6.根据权利要求1所述的一种用于英语听力教学的辅助装置，其特征在于，所述隔板位于分频器(10)的外壁设有屏蔽罩(9)。

7.根据权利要求6所述的一种用于英语听力教学的辅助装置，其特征在于，所述隔板的底端外壁设有导热筒(11)，且导热筒(11)的内壁中部设有滤网。

8.根据权利要求2所述的一种用于英语听力教学的辅助装置，其特征在于，还包括磁片(17)，所述弹波(124)为螺旋式定位片(1242)结构，且磁片(17)呈螺旋式结构设在螺旋式定位片(1242)的外壁上。

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