CN210896067U - 一种小学英语课程教学挂板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种小学英语课程教学挂板，包括展示板、固定在所述展示板顶部的提拉机构、设置在所述提拉机构下方的固定机构，所述固定机构与所述展示板连接；所述展示板包括设置在其两端的固定板。本实用新型通过设置的挂孔能够便于悬挂在墙上的螺钉，通过设置的旋转板，在不使用的时候能够将旋转板通过旋转槽旋转到板槽的内部，通过设置的固定板便于在折叠后通过挡板对折叠板固定，从而能够将折叠板折叠，通过设置的连接销能够让折叠板折叠到支板的背面，通过设置的螺钉能够对挡板进行固定和松动，在折叠板展开悬挂后背面会抵触在墙体上，不会出现弯曲，能够与支板保持在一条水平线上。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学挂板，特别涉及一种小学英语课程教学挂板，属于教学技术领域。
背景技术
英语老师再教学的过程中为了提高教学效率，会采用一些辅助工具，目前采用比较多的有用于展示英语字母的展示装置，展示装置携带的时候不方便，体积大不便于英语老师的携带。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种小学英语课程教学挂板，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小学英语课程教学挂板，包括展示板、固定在所述展示板顶部的提拉机构、设置在所述提拉机构下方的固定机构，所述固定机构与所述展示板连接；所述展示板包括设置在其两端的固定板，与固定板连接的折叠板，设置在所述折叠板一端通过连接销转动连接的直板，所述展示板的表面设置有二十六个字母格；所述提拉机构包括旋转板，设置在所述旋转板侧壁用于提起所述旋转板的提手，设置在所述旋转板顶部的挂板，设置在所述挂板中部用于悬挂螺钉的圆形结构的挂孔，设置在所述展示板顶部的用于放置旋转板的板槽。
优选的，所述固定机构包括固定在所述直板内部的螺杆，设置在所述直板内部的与所述螺杆相匹配的螺孔，设置在所述螺杆表面圆形结构的挡片，设置在所述螺杆表面且位于所述挡片内侧的挡板，设置在所述挡板中部用于螺杆穿过的通孔。
优选的，所述挡板为长方形结构，所述挡板与所述折叠板相匹配。
优选的，所述折叠板折叠后之间的间隙大于所述挡板的宽度。
优选的，所述直板的内部设置有用于旋转板转动的内槽。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过设置的挂孔能够便于悬挂在墙上的螺钉，通过设置的旋转板，在不使用的时候能够将旋转板通过旋转槽旋转到板槽的内部，通过设置的固定板便于在折叠后通过挡板对折叠板固定，从而能够将折叠板折叠，通过设置的连接销能够让折叠板折叠到支板的背面，通过设置的螺钉能够对挡板进行固定和松动，在折叠板展开悬挂后背面会抵触在墙体上，不会出现弯曲，能够与支板保持在一条水平线上。
附图说明
图1为本实用新型的整体展开结构示意图；
图2为本实用新型的折叠后结构示意图；
图3为本实用新型的固定结构示意图。
图中：1、挂板；2、挂孔；3、旋转板；4、提手；5、固定板；6、字母格；7、展示板；71、直板；72、折叠板；73、连接销；8、板槽；9、挡片；10、螺杆；11、通孔；12、挡板；13、螺孔。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种小学英语课程教学挂板，包括展示板7、固定在所述展示板7顶部的提拉机构、通过设置的提拉机构能够便于对展示板7进行提拉和悬挂，设置在所述提拉机构下方的固定机构，通过设置的固定机构能够将折叠后的折叠板72固定在直板71的背面，所述固定机构与所述展示板7连接；所述展示板7包括设置在其两端的固定板5，两个固定板能够便于挡板12的卡接，与固定板5连接的折叠板72，设置在所述折叠板72一端通过连接销73转动连接的直板71，所述展示板7的表面设置有二十六个字母格6；所述提拉机构包括旋转板3，设置在所述旋转板3侧壁用于提起所述旋转板3的提手4，设置在所述旋转板3顶部的挂板1，设置在所述挂板1中部用于悬挂螺钉的圆形结构的挂孔2，设置在所述展示板7顶部的用于放置旋转板3的板槽8。在收起折叠板72后能够通过将旋转板3收藏到板槽8的内部，使用的时候将旋转板3从板槽8的内部提起来。
其中，所述固定机构包括固定在所述直板71内部的螺杆10，通过设置的螺杆10松紧来实现对折叠板72来进行固定和放松，通过设置的螺孔13能够使得螺杆10在螺孔13的内部移动，设置在所述直板71内部的与所述螺杆10相匹配的螺孔13，设置在所述螺杆10表面圆形结构的挡片9，设置在所述螺杆10表面且位于所述挡片9内侧的挡板12，设置在所述挡板12中部用于螺杆10穿过的通孔11，通过设置的挡片9能够抵触挡板12，从而能够使得挡板12来对折叠72板固定。
其中，所述挡板12为长方形结构，所述挡板12与所述折叠板72相匹配；通过设置的挡板12来对折叠板72的位置进行限定。
其中，所述折叠板72折叠后之间的间隙大于所述挡板12的宽度，能够在需要将折叠板72收回的时候，将挡板12竖直转到间隙内，从而将折叠板72打开。
其中，所述直板71的内部设置有用于旋转板3转动的内槽；通过设置的旋转板3和内槽的配合，在不使用的时候便于旋转板3的收纳。
本实用新型使用时，将旋转板3固定的螺杆10拧紧，从而能够将旋转板3固定竖直，旋转板3在固定后悬挂在教室墙体上的螺钉，当需要将折叠板72进行折叠的时候，将螺杆10松动，将折叠板72折叠到直板71的表面，在通过拧动螺杆10，使得螺杆10能够带动挡片9推动挡板12移动，从而能够使得挡板12与折叠板72相抵触，使得挡板12将折叠板72固定牢固。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (5)
1.一种小学英语课程教学挂板，其特征在于：包括展示板(7)、固定在所述展示板(7)顶部的提拉机构、设置在所述提拉机构下方的固定机构，所述固定机构与所述展示板(7)连接；
所述展示板(7)包括设置在其两端的固定板(5)，与固定板(5)连接的折叠板(72)，设置在所述折叠板(72)一端通过连接销(73)转动连接的直板(71)，所述展示板(7)的表面设置有二十六个字母格(6)；
所述提拉机构包括旋转板(3)，设置在所述旋转板(3)侧壁用于提起所述旋转板(3)的提手(4)，设置在所述旋转板(3)顶部的挂板(1)，设置在所述挂板(1)中部用于悬挂螺钉的圆形结构的挂孔(2)，设置在所述展示板(7)顶部的用于放置旋转板(3)的板槽(8)。
2.根据权利要求1所述的一种小学英语课程教学挂板，其特征在于：所述固定机构包括固定在所述直板(71)内部的螺杆(10)，设置在所述直板(71)内部的与所述螺杆(10)相匹配的螺孔(13)，设置在所述螺杆(10)表面圆形结构的挡片(9)，设置在所述螺杆(10)表面且位于所述挡片(9)内侧的挡板(12)，设置在所述挡板(12)中部用于螺杆(10)穿过的通孔(11)。
3.根据权利要求2所述的一种小学英语课程教学挂板，其特征在于：所述挡板(12)为长方形结构，所述挡板(12)与所述折叠板(72)相匹配。
4.根据权利要求3所述的一种小学英语课程教学挂板，其特征在于：所述折叠板(72)折叠后之间的间隙大于所述挡板(12)的宽度。
5.根据权利要求1所述的一种小学英语课程教学挂板，其特征在于：所述直板(71)的内部设置有用于旋转板(3)转动的内槽。
Priority Applications (1)
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2019
- 2019-11-22 CN CN201922043604.5U patent/CN210896067U/zh not_active Expired - Fee Related
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